2022初中化学教研组工作计划.docx

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1、2022初中化学教研组工作计划初中化学教研组工作安排初中化学教研组工作安排1一、指导思想坚持立足“校本”，“以人为本”，探讨“能本”的工作思路，以解决学校化学常规教化教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师实施新课程改革为契机，以集体备课探讨和两个省级课题探讨为突破口，以构建科研型老师群体为目标，进一步深化教化科研理论的学习和校本探讨，为创科研型的老师群体和优秀化学教研组而努力。二、中心工作1、探究提高教化质量的途径。进一步提高我校化学教学质量，组织全体老师做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。2、以省电教课题运用信息技术 探究思

2、想方法 提高思维品质和省普（职）教资助金立项课题运用学科思维方法提高中学生思维品质的探讨的课题探讨，促进全体化学老师深化理论学习，提高教化教学实力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教化教学质量。3、为促进青年老师的成长，加快青年老师的培育步伐，以老带新，结对帮扶，增进友情，加强合作，增加化学教研组的教化教学实力。4、加快新教材教法的探讨步伐。中学化学教材起先向新教材过渡，为适应新教材的特点，全组老师要转变教学观念，主动探究教材特点和学生实际状况的新的教学方法和教学模式。5、做好备课的三研工作。备课组是年级化学教学的群体，是集体才智的结晶的组织者，各备课组以提高教学质量为宗旨，发挥老师特

3、性特长，做到探讨学生的学习实际状况，探讨高考应对措施和高考信息，探讨相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。三、工作安排和措施1、组织化学老师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。2、组织好公开课的上课、听课、评课活动，并收集好资料。3、组织青年老师向老老师学习。4、组织好对实习老师的实习活动的指导工作，做好实习评价。5、以高二备课组为主体，全员参加，开展好两个省级课题的开题论证工作，落实课题探讨。6、备课组每周开展一次集体备课。7、组织全体老师对高三献计献策。8、组织各年级做好迎考打算工作。9、初三老师做好新教材教法的教研总结。10、做好段考出题、审题、考试阅卷工作。11、各备课组

4、写出段考、考试状况分析总结，做好教学反思工作。初中化学教研组工作安排2一、工作指导思想仔细学习、贯彻有关教化理论和教化工作会议精神，结合学校实际，体现“锐意进取,求真务实,争创名校”教化理念，为学生供应优质的教化服务。在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生主动主动地学习，使学生获得化学学问和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的朝气和活力。二、工作要点1、“问渠哪得清如许，为有

5、源头活水来”，教研组各成员将加强学习现代教化教学理论，学习信息技术的应用，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组老师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课的质量。4、老师要加强相互听课、上课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听

6、课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用、教学思想的渗透等进行反思。激励老师主动申报校级、县级、州级公开课、组织老师外出听课，以博采众长。5、加强试验室的管理和建设。搞好卫生工作,做好试验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学试验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学试验，体现化学是一门以试验为基础的学科，培育学生探究问题、动手试验的实力。6、重视抓好教科研工作。接着组织实施本组关于九年级化学与“衣食住行”的相互渗透的探讨的课题，利用课余时间主动撰写教化、教学论文。7、仔细组织好初中化学的竞赛活动。8、统一、完善化学作业，批、评刚好有针对性。主动协作，努力提高教学质量，力争在化

7、学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。三、教研组活动安排1、学期初制定教研组工作安排，期终进行教研组工作总结。2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好台帐记录。3、每位成员每学期至少上好一节以上公开课。4、组织好学生进行化竞赛。5、仔细组织出好每一次的阶段性测试卷，仔细进行考试质量分析，针对各班级可能出现的成果落差，进行分析、探讨对策。初中化学教研组工作安排3一、教研组工作目标：深化学习、探讨基础教化改革精神，以科学探讨的看法、实事求是的精神、求真务实的工作作风完成教学及相关的常规工作，进一步提高教化教学质

8、量。教研立足于科学备考上；核心是如何将新课程理念转化为教学行为上。依据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。本学期教研组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注意学生的双基教化和化学试验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成果的同时，狠抓学习薄弱学生。二、重点工作：（一）加强教研组建设依据教学处的工作安排，接着以“互助、和谐、严谨、敬业”为努力方向，遵循“以人为本，科研兴校”“高起点、有特色、创一流”的指导思想，坚持“有效教学”的理念，带动组员，总结阅历，发挥优势，集全组老师的凝合力和创建力，使化学教研组焕发出更多的朝气与活力。（二）加强备课组工作1、常规工作（1）、坚持每周

9、的集体备课，做到每章节详细到主备人。全组统一进度，统一练习。对教学过程中出现的问题，刚好沟通。（2）、坚持参与区教研活动，刚好将最新的教学信息渗透到课堂教学中。（3）、加强组内相互听课，取长补短，共同提高。相互听课：以学校要求的节数为底线，尽可能多听课。听课后沟通心得，取长补短，提高教学水平。（4）、在教学过程中，做到以下三点：三重视：立足教材，重视基础；联系实际，重视试验；强调落实，重视规范。三探讨：加强对教材、课标、教学用书的探讨；加强教材与教辅资料的主辅关系的探讨；加强教学方法的探讨。三落实：整体备课、单元备课、课时备课。落实课堂教学实效，提高教学质量；落实练习题、作业、阶段检测、单元测

10、试的精选，刚好反馈，提高效率。2、重点工作（1）切实抓好备课组按单元或阶段教学工作为核心的说课活动，每次有主讲老师、说课教案，提高备课组老师，尤其是青年老师独立探讨教材，创建性、艺术性处理教学问题的实力。（2）搞好教学反馈及反思工作，不断对课堂教学效果进行反思。以期最大限度地提高教学的有效性。（3）抓好中考工作在总结上届初三阅历的基础上，把握中考命题趋势，探讨课标考题，尤其是活题，打开思路，针对性的练习。抓好授课的密度和难度，提高授课的有效性。有效地利用教学反馈，坚持教学反思，共同探讨教学中存在的问题，以期最快最好地解决问题。（三）抓好本组教学科研工作激励全组老师做探讨型、学者型老师。主动参与

11、课题小组活动，为论文的写作搜集数据、积累资料。激励老师运用多种教学模式开展教学。主动参与新的课题探讨，人人都要尽全力写出高质量的论文。平常多思索有效教学，满意学生的学问需求、情感需求、升学需求，多方联络，与有关部门挂钩，寻求探讨课题。三、其它常规工作1、做好期中、期末考试的命题及评卷工作。2、爱好组活动：针对初二学生开设“化学性趣课”，通过一些好玩的化学试验，培育学生的动手实力，激发学生对化学学习的渴望。3、建好校内网，由艾亚凡老师负责。4、刚好整理各备课组的以前课件，为后面的教学留下珍贵的东西；随时整理现在的课件。建立资料库，大家共享。用好电脑，让其起到“画龙点睛”的作用。初中化学教研组工作

12、安排4一、指导思想坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教化教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师实施新课程改革为契机，以集体备课探讨为突破口，进一步深化教化科研理论的学习和校本探讨，为创建优秀的老师群体和优秀化学教研组而努力。二、教学工作重点：（一）化学课堂改革为探究提高教化质量的途径，进一步提高我校化学教学质量，本学期我们重点接着进行生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。初步探讨拟定新授课实行如下的基本模式。1、展示学习目标，明确学习任务，使学生明确学习方向。2、依据学习任务学生仔细、自主学习、合作探究；老师加

13、强巡察、赐予必要的指导。3、学生展示学习成果，在此过程中留意引导学生展示思维过程，老师进行必要的点评。4、检测反馈，自主检查学问的驾驭状况。习题课采纳如下的基本模式。1、将试题分类，确立学习目标，明确学习任务，对所涉及的学问进行系统的复习。2、结合学习目标，针对集中问题，找准切入点，小组进行合作探究，老师进行重点点拨。3、总结解题方法，沟通探讨成果，注意引导学生展示思维过程，老师加强对学情的把握。4、目标检测，利用所学学问作答，自查驾驭状况，提升学生应用学问、方法、规律，解题的实力。（二）做好教学常规在抓好其他教学常规的基础上，重点做好备课这一环节。细心备好每一堂课，备课的详细步骤为：1、老师

14、从自主探讨的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。2、参照优秀教案对备课进行进一步修改与完善，形成教学复稿。3、参加集体备课，进行具体的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。4、针对实际教学进行反思、修改形成完善稿。重视集体备课的同时，要更多的关注教学后记。在以前的教学反思的基础上进行改进，主要内容包括：自我评价、课堂生成、同伴点评、思索感悟等。三、对学生课前、课中、课后的教学常规要求（一）课前要求做好预习。学生依据老师探讨设计的预习内容，自主驾驭教材内容，独立学习，独立思索，主动参加。通过预习，学生明确哪些是应当记住的、哪些是难以理解的，课上应重点驾驭的。（二）课中从改进学生的学习方式入手，

15、有效激发和调动学生学习的主动性和主动性，形成良好的学习习惯和自主学习的实力。老师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进行合作学习。合作学习过程要求：1、遵守课堂纪律。2、主动思索，大胆发言，主动展示自己的学习成果。3、小组内分工明确，依据个人实力，轮番完成各项任务，组内成员热忱互助、主动沟通、互学有效。4、学生解决不了的问题或生成的问题刚好反馈给老师。（三）课后做到：1、在规定时间内仔细、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。2、自主复习、查漏补缺，对重要学问点进行复习、整理巩固、驾驭方法、思路、规律。3、将具有代表性的习题，整理

16、错题本。四、工作安排和措施1、组织化学老师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室，由于校长负责化学组备课活动，教研组老师全员参加，达到提高教化教学实力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教化教学质量。2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。3、组织青年老师向老老师学习，结成帮扶对子，打造优秀的老师队伍。4、组织好对新老师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。5、以各级部备课组为主体，全员参加，开展课题的工作，落实课题探讨。6、教研组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教研总结。7、组织全体老师对教学工作献计献策。8、组织各年级主动参与各级各类培训。9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，刚好写好考试状况分析总结，做好教学反思工作。10、组织老师主动参与读书征文活动和微课程资源开发活动。【初中化学教研组工作安排】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页