我升中班了中班社会教案范本.docx

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1、我升中班了中班社会教案我升中班了中班社会教案1活动目标：1知道自己长大了，升中班了。2共同商讨班级的活动规则，并能主动按规则行事。3激发初步的荣誉感。4主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算：1原中班幼儿活动（主动举手发言、画画、管理自然角等）、嬉戏（踩高跷、玩表演嬉戏等）、生活（叠被子、拿筷子吃饭等）的照片或录像。没有条件拍照片和录像的，可收集一些中班幼儿的手工作品或中班幼儿记录自己活动的绘画作品。2幼儿用书：我升中班啦。活动过程：（一）视察班内环境改变，引发幼儿升班的意识。老师：小挚友，请看一看，我们的班级和小班时有什么不一样？我们现在是哪个班的小挚友呢？

2、（二）制作班级标记，参加班级布置，强化升班意识。1老师：怎样才能让我们班和其他班不一样？怎样才能使别人知道我们是中班？怎样才能使我们班更美丽呢？2老师和幼儿共同为班级制作标记，布置环境。（三）组织幼儿观看原中班幼儿生活、学习、嬉戏的照片、录像或相关作品。引导幼儿视察照片或作品，明确中班的幼儿应当在爱劳动、守纪律、有礼貌、爱学习、关切班级、关切同伴及弟妹等方面有更好的表现。1老师：照片上有谁？小挚友们在干什么？他们是怎样做的？2老师和幼儿共同观看幼儿用书画面，进一步明确做中班小挚友的要求。3老师：我们升班了，是中班的哥哥姐姐了，那么，我们应当怎样做呢？（引导幼儿从遵守规则、主动发言、做事用心仔细

3、、关切同伴、关切集体等方面谈。）（四）老师和幼儿一起从礼貌、生活、学习、嬉戏等方面制定中班幼儿的规则，同时将幼儿自己制定的各项规则记录在表格中。1老师：我们怎样才能当好中班的哥哥姐姐呢？（如：早上来园见到老师和小挚友应当怎么做？学本事时应当怎么学？怎样与其他小挚友一块玩？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应当怎么做？）2老师和幼儿一起制定有关规则，并让幼儿用自己熟识的方式记录下来，共同遵守。（如早上来园时主动打招呼，玩区角嬉戏时能谦让、友好、合作等。）活动延长：在美工区接着为班级设计标记、制作规则牌。教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的

4、气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。我升中班了中班社会教案2活动目标：1、使幼儿知道自己长大了，升入中班之后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出榜样，每件事要做得更好。2、激发幼儿做中班小挚友的骄傲感。3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：活动之前，有意识地带领孩子去视察小班孩子的一些比较有代表性的行为，从让孩子意思到我们和小班的孩子是不一样的！活动过程：一、引出活动。师：今日中午漫步的时候，钟老师是不是带你去楼下了呀？那我们去干什么了呢？（我们去楼下看小班的弟弟妹妹了）二、让幼儿通过与小班的弟弟、妹妹比较

5、，了解自己的改变。1、让幼儿通过回忆自己所看到的，感知到自己的改变。师：小班的弟弟妹妹和我们有什么不一样呢？你看到的弟弟妹妹是什么样子的呢？（让幼儿大胆讲解并描述自己看到的）老师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会哭，我们现在上幼儿园不会哭了，还能够不要爸爸妈妈陪就能够进行活动了。小班有的弟弟、妹妹不会系鞋带，我们已经学会了许多的本事，能够自己的穿脱衣服了。2、让幼儿意识到这些改变，都是因为我们长大了！三、引导幼儿探讨如何做中班的小挚友。1、让幼儿开展”大带小“活动的情景。引导幼儿探讨，自己应当怎么样关切小班的弟弟妹妹。师：我们在小班的时候，中班的哥哥、姐姐是怎么样对我们的呀？他们有事怎么样和

6、我们一起玩的呢？现在你们也长大了，成为了中班的的哥哥姐姐，那我们应当怎么样关切小班的弟弟、妹妹呢？和小班的弟弟、妹妹做嬉戏时要怎么样做呢？2、引导幼儿思索、探讨，让幼儿知道自己升入中班了。应比以前表现的更好、更能干。师：我们现在已经会做什么了呢？我们怎么样做的呢？（老师举出多种情景，让孩子知道自己的已经会许多的事情了。）3、老师引导育儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。师：现在我们都是长大许多，也有了很大的进步，但是我们还是有许多的不足，现在请你们说一说到了中班自己该怎么样做了？四、老师总结，结束活动。师：大家已经长大了，不再是幼儿园中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥

7、哥姐姐了，因此要给小班弟弟、妹妹做好榜样，仔细学本事，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的样子，做一名合格的中班小挚友。我升中班了中班社会教案3活动打算 1、幼儿已探望活动名称我升中班了活动目标1、使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。2、激发幼儿做中班小挚友的骄傲感。活动打算1、幼儿已探望过小班的弟弟妹妹，反映幼儿上课、劳动等活动的照片。活动过程1、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解（）自己的改变。（1）、让幼儿探望本园小班的小挚友，启发幼儿细致视察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。（2）、回班后请幼儿自由交谈视察的结果，并请个别幼儿在集风光前大声发言。（3）、依据幼儿视察的结果进行小结，引导幼儿发觉为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。2、引导幼儿探讨如何做中班小挚友。