幼儿园小班下学期数学教案《小汽车嘀嘀嘀》最新.docx

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1、幼儿园小班下学期数学教案小汽车嘀嘀嘀幼儿园小班下学期数学教案小汽车嘀嘀嘀 篇1活动名称：小汽车滴滴滴一、活动目标1、通过看和听，主动参加点数活动，大胆回应老师的提问。2、乐于和家长一起参加嬉戏，萌发数数的爱好。3、体验数学集体嬉戏的欢乐。4、初步培育视察、比较和反应实力。二、活动打算PPT课件、小动物手偶三、活动流程（一）引入师：宝宝们，我们一起学小司机开一开好吗？幼儿跟着老师一起开开小汽车。（二）看一看师：公路上的车子好多哦，我们来看看有什么车呀？数一数有几辆？如：出示图片小猫。有几辆警车？（3辆）那三辆警车可以用数字几表示呢？小结：数数的时候要从左到右数，有几辆车就用数字几表示。（三）听一

2、听师：小动物要坐车，你们听这是什么小动物呀？我们一起来听听它叫了几声？它叫了几下就表示它要坐几号车？如：老师出示小狗图片同时播放小狗的叫声，小挚友谁留意听了，刚才小狗叫了几声？（3声）。那我们再一起细致听听刚才小狗究竟叫几声？（播放小狗的叫声）（4）我们可以用数字及表示呢？（4）（同时屏幕上出现数字4）。（依次出现小动物图片听声音说出数量，让幼儿感知6以内的数量）。小结：除了眼睛看能数数，用耳朵听也可以数数。（四）嬉戏师：小汽车开了那么就要停到停车场去休息一下了，但是请小司机请留意，可不能随意停车哦，请你细致听。（小汽车滴滴滴，开到东，开到西。快点开进停车场，3辆小车在一起。）师：我们和爸爸妈

3、妈一起来玩嬉戏吧。教学反思：数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应当是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教化活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。幼儿园小班下学期数学教案小汽车嘀嘀嘀 篇2活动打算为每个宝宝打算一辆玩具汽车。（事先用布盖好）红黄蓝水彩颜料若干盘，每组（不超过5名宝宝）一张大画纸。活动目标对颜色感爱好。会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。活动过程一、老师带领宝宝开小汽车进入教室。1.师：宝宝，今日老师给你们带来了很多好玩的玩具，你们猜猜看是什么？2.在宝宝自由揣测时，老师掀掉布，给宝宝一个惊喜，

4、师：“看，是什么？”（小汽车）“那就让我们一起来玩玩吧。”3.宝宝自由选择自己宠爱的玩具汽车玩。二、引发爱好，老师进行示范演示。1.师：宝宝，快来看呀，老师的汽车会变魔术！老师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真好玩。”2.引导宝宝视察小汽车滚出来的画，师：宝宝，小汽车还会画画呢，看，是什么颜色的？像什么？宝宝自由回答，在宝宝回答像什么时，老师要给与确定。3.师：宝宝，你们想不想让你的小汽车画画？（想）三、引导宝宝学习滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。1.请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提示宝宝要把车轮前后滚动一下。2.师：宝宝，小汽车很累了，让我

5、们把小汽车送回家好吗？宝宝把小汽车放到盆里。3.引导宝宝视察说一说，讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上接着让宝宝观赏。四、活动结束在音乐的伴奏下，宝宝做开小汽车的嬉戏。幼儿园小班下学期数学教案小汽车嘀嘀嘀 篇3活动打算各种不同的玩具车子。操作材料每组一份。布置与儿歌内容一样的场景。音乐、图片。活动目标理解儿歌内容，感知儿歌中的穿、钻和绕等动词。运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌。感受与同伴嬉戏和情景体验带来的乐趣。活动过程一、情境导入，熟识儿歌内容。1开汽车入场。2老师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。3回忆开车情景，熟识儿歌内容。4老师念儿歌，幼儿学习儿歌。5师幼共同边

6、看图边念儿歌。二、借用开汽车去旅行的嬉戏，学习儿歌。1老师出示小汽车，引导幼儿为汽车指路。2老师引导幼儿边说儿歌，边为小汽车指路。三、幼儿情景体验，巩固儿歌内容。1老师讲解操作要求。2幼儿分组操作，老师巡回指导。四、拓展活动。1. 引导幼儿说一说其他旅游的目的地。2. 开车出场，将幼儿说的目的地更换到儿歌中。活动延长老师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起动身吧！幼儿园小班下学期数学教案小汽车嘀嘀嘀 篇4活动目标学习儿歌小汽车感受儿歌的节奏美。了解车的种类。让幼儿知道交通规则。活动打算1、和各种各样车的图片。2、小汽车板书。3、音乐汽车的鸣叫声。活动过程1、请小挚友听音乐汽车的叫声提问：A

7、小挚友们听听这是什么声音？（汽车的声音）B你们都看过那些车（公共汽车，大卡车）2、今日，老师也给小挚友们带来了几张有关车的照片，你们想看吗？老师出示图片，请小挚友们观看车的外型并说说汽车叫的声音3、有一位了不得的作家，给这些车编成了一首好听的儿歌，咱们一起来听听。4、老师朗诵儿歌，幼儿观赏。（老师边做动作边说儿歌，幼儿观赏。）提问：小汽车是怎么叫的啊？5、老师领读一遍儿歌，幼儿跟读，要求幼儿吐字清楚6、嬉戏：变声读儿歌。7、幼儿和老师一起说儿歌，老师边做动作边说儿歌，来调动幼儿的学习爱好。活动延长在爸爸妈妈的陪伴下，去观看各种类型的.车。幼儿园小班下学期数学教案小汽车嘀嘀嘀 篇5主题目标:帮助

8、幼儿主动主动地从四周环境及生活中获得关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。激励幼儿乐意用语言与同伴沟通信息。在嬉戏中让幼儿获得关于乘车平安、交通信号等相关阅历。活动目标：1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。3、让幼儿树立初步的环保意识。活动打算：1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。2、收集相关手工制作材料。3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。活动过程：一、老师讲话：说明这次活动的意义与背景。二、供应范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。三、老师作适当讲解。四、家长和孩子共同制作。老师

9、做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。五、展示作品。将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。六、老师小结使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教化幼儿平常不要随意丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。幼儿园小班下学期数学教案小汽车嘀嘀嘀 篇6活动目标：1、激励幼儿跟着节奏用形象的肢体表现生活中不同的车辆。2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的欢乐。活动打算：1、选取幼儿生活中较为熟识的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。2、开汽车的音乐。活动过程：一、我喜爱的汽车：1、结合图片，说说自己见过或知道的不同的车辆（名称、显著特征、功能等）2、引导幼儿尝试用形

10、象的肢体动作表现不同车辆的特征，激励幼儿尽可能用不一样的动作。二、汽车开来了：用贴切的语言节奏帮助，随音乐动作1、警车： X X X X X X X XX 呜 哩 呜哩 快去抓坏 蛋（双手放于头顶，表示警车的警灯。）2、洒水车： X X XX X X X 左边洒右边洒 洒水车来了（五个手指打开，分别于身体的左（右）前下方转动一下，表示洒水车在洒水。）3、随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮助；其次遍：加上音乐。三、我做司机开汽车：1、共同商定仿照某辆汽车的动作。2、一人担当司机（或队长），边做仿照动作边随着音乐在圈内跑动。3、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。4、其次位幼儿紧随其后重复进行。

11、活动反思：开汽车是孩子们很喜爱的嬉戏，在活动中要求幼儿跟随音乐的节奏用形象的动作的表现不同的汽车，因为有嬉戏规则的限制所以孩子们能够较好的跟随音乐节奏，但是孩子们的动作比较局限，创建性不大，所以在以后的类似律动活动中老师要对创建性的动作刚好给与确定和展示，从而能够更好的激发幼儿创建性的表现。幼儿园小班下学期数学教案小汽车嘀嘀嘀 篇7设计意图幼儿对汽车学问交通平安学问了解的不多。于是我设计这个活动。满意孩子们对车子的爱好，通过好玩的活动熬炼肢体的协调性。增加幼儿的社会生活常识，促进幼儿社会性的发展。活动目标1、熟识常见的交通标记，根据标记的含义做出正确的反应。2、练习走、跑、平衡等动作，熬炼肢体

12、的协调性。3、引导幼儿欢乐的参加嬉戏，仔细遵守嬉戏规则，体验活动的乐趣。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动打算1、常见交通标记的图片若干。2、长凳、塑圈若干。3、音乐CD。活动重点难点重点：听到信号后能做出相应的动作。难点：仔细遵守嬉戏规则。活动过程：一、导入师幼谈话：你见过什么样的小汽车？它们都是怎样跑得？分别请幼儿学一学，跑一跑。二、绽开1.老师讲解嬉戏玩法：汽车在汽车道跑，当看到红绿灯时，要刚好的行进或停车，并进行练习。2.进行嬉戏：一幼儿当警察站在公路中间进行指挥，扮汽车司机的幼儿看到红灯时要刚好刹车，看到绿灯时再按秩序行进。3.幼儿

13、分组进行嬉戏，老师进行指导。活动延长幼儿听音乐学做各种动的样子，结束。户外活动：投：投篮指导重点：听到信号后，排头幼儿手抱篮球快速跑到终点，双手抱球举到头上方，将手中的篮球投到筐中。分散活动：玩大型玩具活动反思体育嬉戏是幼儿在平常的课程中最喜爱的嬉戏。因为在体育嬉戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。 而是，在喧闹的氛围中嬉戏着上课。在本次活动中宝宝们在玩玩、学学中学习到了许多的东西，宝宝们知道了什么是红绿灯，还了解了红绿灯的用途，总之学到了许多的本事。不足之处：在组织方面，本人还是须要较强练习。在幼儿常规上还是要加强教化。在本次活动中我知道了在每一活动中我们都要做个细心的视察者、主动的参加

14、者和刚好的引导者，在活动的一起先我们要用奇妙的方法引起幼儿参加活动的爱好，在宝宝们玩嬉戏时我们要主动地参加到嬉戏中去，我们还要在活动中刚好的发觉担心全的因素并且要要刚好的解除这些担心全的因素，保证宝宝们的平安。幼儿园小班下学期数学教案小汽车嘀嘀嘀 篇8活动目标1、喜爱朗诵儿歌，感受各种汽车的功能与人们的生活的关系。2、理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。3、养成细致倾听的习惯，提高对语言的感受实力和理解实力。4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。5、乐意大胆地把自己的想法告知大家。过程：1、猜谜语引入主题，激发幼儿参加的爱好。指导：多种方式朗诵，引导幼儿仔细倾听儿歌内容。1）有表情地朗诵

15、激励幼儿仔细倾听，初步理解儿歌内容。提问：儿歌的题目是什么？儿歌里有什么车？2）结合课件朗诵儿歌，帮助幼儿进一步感知儿歌内容。儿歌里说了什么？3）配节奏朗诵儿歌，引导幼儿进一步感知儿歌的趣味。这些车穿什么样的衣服？是干什么用的？集体沟通，师生共同梳理儿歌内容。1）幼儿两至三人一组相互沟通学习。老师视察，知道幼儿对诗歌了解的程度。老师朗诵时你听到了什么？想到了什么？2）用简洁的图示梳理帮助幼儿理解儿歌内容。2、学习儿歌：小汽车指导：看图示朗诵儿歌，幼儿熟识内容。完整的朗读儿歌两遍，进一步熟识儿歌内容，感受有节奏的旋律。假如你是邮政车，你会怎样送信件包袱？假如你是救援车，你救治病人时是什么样的心情？假如你是消防车，你开车去灭火会怎么样？幼儿有表情；生动完整的朗诵儿歌。现在我们都变成了小汽车，把这首儿歌有表情；生动的朗诵出来，好不好？