《少年读史记》读后感优质.docx

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1、少年读史记读后感少年读史记读后感1今日我读少年读史记中特别经典的两篇：乱世中的超级辩士苏秦合纵的故事和各个击破张仪连横的故事，让我体会到两千年前在战国发生的事情和今日有那么的相像。苏秦是战国时期特别出名的辩士，这个人也是鬼谷子的弟子，他在家刻苦读了好多书，“头悬梁锥刺股”就是讲他读书的事情。苏秦到了秦国，想得到国王的赏识，可他不但没有得到亲王的重用，还被羞辱了，他决心去其他六国。他用油嘴滑舌的方法把除去秦国以外的六国联合起来，这叫合纵去抗击秦国。秦王被吓到了，他原来立志想并吞六国统一天下，但苏秦已经联合了六国，不敢惹了。这样的太平日子过了十五年。苏秦死后，这个联盟的秘书长没有了，大家又起先心怀

2、鬼胎。苏秦有个师弟叫张仪，也是一个辩士，他用欺瞒的战术组织了连横，让秦王送土地给楚国，再联合齐国攻打楚国。再把楚怀王抓起来，去打韩国、齐国。张仪又挑拨燕国和赵国的关系。这样原来结盟的六国被瓦解了，后来被秦国一个一个战胜了。合纵连横是发生在两千年前的古代战国，但在今日，美国要和我们打贸易战，到处限制中国的发展，我们中国也在采纳类似合纵的战略，用“一带一路”来交挚友，帮助大家来发展经济，建设国家。我中国的挚友多了，美国就不能欺压我们了。少年读史记读后感2假期里，我从少年读史记帝王之路这本书中吸取了养分，领会到了历代英雄的气概与豪迈，也从他们的事迹中悟出了许多道理。书中“八面受敌”的故事最吸引我。因

3、为项羽不听范增的劝说，使得刘邦有机会利用陈平进言的离间计造成项羽与范增不合，缺兵少将的项羽无可奈何，最终落得落荒而逃的下场。“八面受敌”的故事不禁让我想到了自己。一个星期天，我和哥哥在小区里踢足球，爸爸望见了，赶忙走过来对我们说：“小区里不要踢足球，简单踢到车子或玻璃。”我和哥哥嘴上答应着“知道了，知道了”，可爸爸刚一离开，我们就又偷偷踢了起来。没踢几下，只听见“砰”的一声，我们把一辆车的尾灯踢碎了！最终我们只能向父母要钱赔偿了车主。我的心里充溢了悔意，要是当时听了爸爸的劝说，就不会发生这样的事了，唉作为班长，我的学习成果始终令人满足，也正是因为成果还不错，我忽视了自己的行为习惯，总喜爱在课堂

4、上和别人闲聊，对此，老师特地找我谈话，记得老师曾语重心长地说：“你虽然成果好，可是假如在纪律上不能仔细遵守，又怎么能在班级中树立威信呢？”听了老师的话，我想到了“八面受敌”的项羽，这次肯定要听老师的劝说，改掉缺点！从那天起，我时刻提示自己，留意自己的言行举止，不再在课堂上闲聊。果真，老师们都说我进步了，在班干部选举中，我也再次被选为班长。在我们的人生历程中，在日常生活中，我们要好好做人，脚踏实地做事。少年读史记帝王之路这本书中的事例让我明白了，从古至今，不管是令人仰慕的帝王，还是我们新时代的小学生，在追求胜利的道路上，要听得进劝说，不要自以为是，一意孤行。少年读史记读后感3这个暑假妈妈给我买了

5、一套书叫少年读史记，这些书买来后我爱不释手，从早到晚都捧着他们看。而其中我最喜爱的就是一本叫帝王之路的书。帝王之路这本书主要讲了从尧始终到汉武帝的故事。而其中我最喜爱的就是巨鹿之战这个故事，里面讲解并描述了项羽为了给叔父项梁报仇，率领他的几千人的军队以少胜多，越杀越勇，最终战胜了20万秦兵，给叔父报了仇，其中还包含了破釜沉舟、隔岸观火等经典的成语故事。看完这本书我深刻体会到了古代时期人们生活的困难以及战乱的残酷，也最终了解到了中国古代的历史和上下五千年来发生的事情，还知道了很多英雄豪杰的名字，比如：项羽、刘邦等盖世豪杰。我才知道我们现在所拥有的一切都是古代的先辈们梦寐以求的。我深刻感悟到在尧、

6、舜那个时期，连吃饭都很困难，但经常会有人站出来造福百姓，就像尧、舜、大禹那种为了人民可以什么都不顾忌的英雄，我从中深刻的感悟到了我们要多多为人民造福，不要让我们的国家再次陷入到那样的地步！鲁迅先生曾赞许史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。由此我们可以看出，千百年来人们对史记的评价特殊高。所以我们还需多加去钻研，这样才能知道更多关于历史的学问，让我们对历史更加了解。所以我们也要常常观看有关历史的书，比如这本少年读史记呀！少年读史记读后感4八月中的一天，我和爸爸妈妈一起来到了山西雁门关，车行一路群山连绵，虽然绿色覆盖，但和南方的山脉比起，总透着一股苍凉。坐在车里，脑海中出现的是少年读史记中赵国名将李

7、牧、汉高祖刘邦、赵武灵王的胡服骑射 想到立刻就能看到这见证几千年历史的雁门关，心里很激烈下了车，站在明月楼前，大路的两边一字排开杨家将和杨门女将，骑在立刻，个个英姿飒爽、威严凛凛。穿过明月楼是雁门寨，沿着斜坡往上走前面就是边贸街，古时候这里是关外和关内物资交换的地方。走出边贸街，从瓮城穿过时，脚下的古道已经被磨的异样光滑，深深的车辙印仿佛在告知我们这里曾经的车水马龙。出了瓮城，右手边是关帝庙，而左手边就是“地利门”。沿着一条小路往前，过了“关署”，就到了“天险门”，宏伟、震撼！站在“天险门”上，真有一种“一夫当关万夫莫开”的气概！城楼下有好几孔窑洞，帝王洞、将军洞、公主洞历代22位帝王、李牧、

8、霍去病等22位大将以及汉昭君等5位出塞的公主都曾在此居住过。我们拾阶而上，站在雁门关的城墙上，看着群山中绵延起伏的明长城、烽火台，磅礴的气概令人叹为观止！作为万里长城重要关口的雁门关，历来为兵家必争之地，这里留下了太多精忠报国、可歌可泣的英雄故事了。话说“读万卷书、行万里路”，当我站在这原先只在书上望见名字的古迹前，李牧大破匈奴，昭君回望关内、杨家将誓守边关，保卫家园一幕幕场景仿佛从书中腾空而起，出现眼前一座“雁门关”，半部中国军事史-多数英烈勇士的鲜血铸就了这漫漫雄关，今日处在“和平年头”的我们，更应牢记历史，负重前行！少年读史记读后感5“当他在山中行走时，感觉路途是如此的遥远、颠簸，而怀里

9、的孤儿是如此沉重这是一个从一诞生就背负了一大笔血债的孩子”故事虽然没完，但我的内心已被深深触动。暑假里，我看完了少年读史记：霸主的崛起，讲解并描述了春秋战国这个天下大乱、群雄纷争的年头，英明君王和忠义臣子的故事。整本书中最感动我的还是赵氏孤儿的故事奸臣屠岸贾发兵诛灭了赵朔全族，只有赵朔的妻子怀有身孕，留下一个遗腹子，躲避在宫中。程婴和公孙杵臼设计，保全了婴儿的性命，但公孙杵臼却因此而死。待程婴把孤儿抚养成人，赵家也复原原有地位时，他毅然决然地选择了自杀，去向当年的公孙杵臼报告托付的事已成。像他这样的忠义，不仅是在古代，就连现代的人也会觉得不行思议，不过也的确让人感动。正如序言里所说，驱动一批又

10、一批爱国臣子的动力，不是别的，而是担当。正因为有了担当，有了自己内心的标准，才会义无反顾地勇往直前。说是担当，其实更精确的一个词是“责任”。孔子说“君君，臣臣，父父，子子。”每个身份都有每个身份的责任，是自己内心对自己的一种要求。这从某种意义上来说也是一种压力，但这种压力多数会转为动力，让你坚守自己的本分，驱动你尽心尽责，不留缺憾。人的一生，努力追求的不正是这个吗？我们作为现代社会的一名公民、一名小学生，肯定要有责任感。当我们尽力了、尝试了，做事做到心安理得时，也就足够为人了。少年读史记读后感6寒假期间，我妈妈的一个挚友送我一套书少年读史记，我看完了第一本帝王之路，从尧舜禅让到汉武帝的故事，这

11、本书描述了几位帝王如何坐上王位，以及他们的作为。其中，我最喜爱的是楚汉相争的这段历史故事。刘邦和项羽原来都是楚怀王的将臣，后来，项羽破釜沉舟在巨鹿大败秦军，一举成名，各路诸侯都臣服于他。不久，刘邦攻破了咸阳，项羽非常愤怒，他的部下范增提示他：“刘邦想要称王，我们要想方设法杀掉他。”于是，他们在鸿门设了一场宴会，范增设计，让项庄舞剑，趁机刺杀刘邦，这就是“项庄舞剑，意在沛公”。而刘邦的部下项伯发觉了他们的企图，就和项庄对打，爱护刘邦。谋士张良帮助刘邦逃走了。项羽觉得楚怀王没用，就杀了他，自己当上了西楚霸王，与刘邦争夺天下，楚汉争霸就起先了。因为项羽有勇无谋，而刘邦有许多帮他出谋划策的谋士，最终项

12、羽在垓下听到了八面受敌，他知道自己要失败了，但是他不情愿过乌江，没脸回去见江东父老，他就江边自刎了。曾经的西楚霸王走上了末路，而刘邦登上了皇位，成为汉高祖。楚汉相争这段历史故事无比精彩，我喜爱刘邦这个人物，因为他智勇双全，适合当皇帝，而项羽缺乏智谋，又不听他人劝说，最终只能一败涂地。读历史能让我们了解历史，懂得许多道理，吸取教训。史记的作者是宏大的历史学家司马迁，他在狱中艰苦的环境中写下这部史学巨作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁是一位睿智博学，意志坚毅的人，他值得我们仰慕和学习。我决心要看完这套书，了解更多的中国历史，学习那些历史伟人的精神。少年读史记读后感7少年读史记这本

13、书很值得同学们仔细的读一读，首先它是张嘉骅写的儿童文学作品，用一个个历史故事阐述人生成长必需的道理。这本书让我感受最深的就是第一章尧舜禅让的故事，尧是盘古开天时期的一位帝王，到了该把帝位禅让的时候却不知道禅让给谁。这时候一些诸侯建议把帝王禅让给一个叫舜的人。于是尧确定好好视察一下舜是不是像诸侯说的那样，尧静默的视察到舜每天都很勤劳，而且他还有爱心，总是帮助须要的帮助的人们。而且他还是一个特别孝顺父母的人，毫无怨言的为父母端茶倒水、问寒暖和，时时刻刻的把父母牵挂心间。可是他的父母为阻挡他与兄弟继承家产要将他活埋，他凭借着自己的聪慧才智成果的逃出来。他不让父母因为私心成为一个作奸犯科的罪人，即便这

14、样舜也毫不怪罪自己的父母。尧通过一段时间仔细的视察舜的所作所为，尧认为舜具备一个担当帝王的大任人，尧确定把带领大家过华蜜生活的帝位禅让给舜。从这篇文章让我懂得了最基本的“百善孝为先”道理。“书读百遍、其义自见”通过读少年读史记这本书让我明白了很多做人的道理，我肯定根据书籍中的典故仔细的学习，踏踏实实学好本事。让书籍中的哲理做教会了我做一个正直的人，做一个具有爱心的人，做一个对社会有用的人，我努力通过这些有益的书籍中吸取给养，让我欢乐的成长。少年读史记读后感8暑假是欢乐的，是缤纷的。在这个缤纷而又欢乐的暑假，我依据举荐的书目阅读了很多书籍，如：简爱、鲁滨孙漂流记、少年读史记等。其中，我印象最深的

15、就是少年读史记之霸主的崛起。读了这本书，引发了我很多感想。这本书主要讲了齐桓公称霸的故事，晋公子重耳流亡的故事、晋文公称霸的故事、楚庄王称霸的故事.在中国历史上的霸主的成长故事。这其中有知人善任的眼光的齐桓公，有从未上过战场却很会分析经营的头号功臣萧何，还有很有哲理的孔子.这本书的作者是台湾作家张嘉骅。这本书有一个很吸引我的地方就是书的格局和我看过的任何一本书都不一样，它先用现代的视角讲解并描述人物故事，再解析古人的才智，把握历史关键，之后还会有一个原典精选，会有一篇史记的原文，上面有译文，下面有个别词语的意思。最终是词语保藏，里面会有说明和造句。读完了这本书，我不仅了解了历史，而且还驾驭了一

16、些词语。我明白了做人要有诚信，就像重耳答应楚成王假如在战场上相见，就会退避三舍一样。要遇事能屈能伸，学会用正面的看法去看待事情。不要躲避。在做一件事之前要先去考虑这样做对不对或去征求同学们的看法之后在做。做人要学会两件事，一“隐忍”，二“早谋”。不仅要会这两件事，还有擅长倾听，不要有意恶语伤人，要知道“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”要主动改正别人指出的你的错误，成就更好的自己！少年读史记读后感9少年读史记是张嘉骅编著的，这套书是按史记的分类标准来分的。史记分本纪、表、书、世家和列传五个部分。我刚刚看完少年读史记的帝王之路，也就是史记的本纪部分，讲的是帝王或独揽大权的人的一些故事，如尧、舜、

17、项羽、刘邦等等。少年读史记的内容简短，但是通俗易懂，所以我很喜爱看。其中尧的精神令我钦佩：他不把自己的位子传给儿子，而是让大臣选一个能干的人来接替。尧选对了继承人，舜特别聪慧能干，他也很无私地把位子传给了他认为有才能的人禹。全部人物中比较特别的就是吕后了。她是这一本书中唯一一个作为主题讲的女人。她是历史上第一个临朝称制的女人，民间对她的评价是：心狠手辣、惨无人道。其实不完全是这样的，吕后她虽然手段狠毒，把戚夫人变成“人彘”，但是她也推动了中国历史的发展，我们评价一个人不能太极端，不能只因为他（她）做了什么坏事很坏很坏，就说这是个坏人。少年读史记有一个特点：当每一章写完时，都会有“三分钟读历史关

18、键”“史记元典精选”“词语保藏夹”三个延长板块。三分钟读历史关键告知我们怎样读懂历史；史记元典精选谢了这一章节中一部分的文言文，并还有注释和译文；词语保藏夹则是这一章节中的成语收集，并有例句和意思。这是少年读史记的特色。少年读史记会带你走进司马迁的史记，遨游历史的海洋。每一章都生动好玩，内容丰富，很适合我们这个年龄阅读。如，本书还讲了何为“大器”，古代人能成为大器的人少之又少：真正是大器的人只有尧、舜等人。书中说“若我们每个人都能成为大器，那是天下之大幸！”何时才会出现这种状况？只能说还特殊的遥远。少年读史记读后感10今年寒假，我看了五本少年读史记。史记，被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这五

19、本少年读史记是作者张嘉骅依据司马迁的史记中的故事编写的，语言通俗易懂，人物生动形象，故事精彩好玩，很适合我们小挚友来看。少年读史记记载了上至上古传闻中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。分为五本，分别是帝王之路、霸主的崛起、辩士纵横天下绝世英才的风范和汉帝国风云录。其中霸主的崛起中记载春秋五霸和一些忠臣良将的故事，他们创建了群雄争霸的辉煌历史。绝世英才的风范中描写了稀奇制胜的田单，知错就改的廉颇，足智多谋范睢。辨土纵横天下中有身残志坚的孙膑，寸舌动天下的子贡，还有超级辨士苏秦等。一个个鲜活的历史人物出现眼前，我仿佛置身于那段汹涌澎湃的历史长河中。这些书中，我最喜爱的一本书就是

20、霸主的崛起，这本书中出现最多的人物就是齐恒公。他之所以能当上霸主，是因为他知人善用，启用了管仲和鲍叔牙等贤臣。并且用人不疑，才让整个国家日益强大，诸侯也都归顺于他。不过他晚年亲信了易牙等小人，才让齐国渐渐走向哀落。以史为鉴，亲君子远小人。我们要区分出身边的君子和小人，向优秀的人学习优点，遇见不好的人，也看看自己有没有类似的缺点，加以改进。少年读史记读后感11“史记”是记录历史的相机，它把历史上发生的事恒久封存了下来，今日让我们一起走进史记，看看春秋第一刺客专诸背后的故事吧！专诸诞生平民，是春秋晚期吴国人，是中国历史上的闻名刺客之一，因为偶然结识了伍子胥，伍子胥又将专诸举荐给了公子光，公子光特别

21、赏识专诸，对专诸和他的母亲都非常友好，专诸母子受到公子光的礼遇，都想方设法要报答公子光，于是，专诸确定帮公子光完成心愿刺杀吴王僚，刺杀胜利了，但是专诸也被侍卫夺去了生命，专诸不惜牺牲自己的性命，完成了公子光的心愿，报答了公子光的知遇之恩。读完这个故事，我对感恩这一词又有了更深一层的理解。感恩是无形的，它可以改变成各种各样的形式。感恩，可以是别人帮助你之后的一句感谢，可以是别人帮助你之后的回报的物质，也可以是别人帮助你之后用生命换来的回报。从小妈妈就教化我：做人可以不优秀，不卓越，但是肯定要懂得感恩！不懂感恩，就像一个人只知道花钱不知道赚钱，等钱花完了，余生就只剩下了凄惨。当我们在生活中受到他人

22、帮助的时候，我们应当用实际行动来报答他人，要存有感恩的心。懂得感恩，是一个人良知的基本，也是鉴定一个人是否值得深交的底线。感恩，是一种人生看法，是对他人付出的真情回馈，有来有去，才能平衡。就像我们学校实行了各种类型的感恩活动，比如：护蛋行动、十岁成长礼为的就是让我们学会“滴水之恩，当涌泉相报”的道理。少年读史记读后感12在寒假里，老师举荐的“必读书目”中有一本“少年读史记”的书吸引了我的目光。历来对历史故事感爱好的我立即叫爸爸买了这套书。少年读史记是汉代闻名史学家司马迁所写的史记的白话文版，而且他在翻译的基础上，还在内容上做了一些无伤大雅的修改，让书中的历史学问变得通俗易懂。拿到书以后，我就迫

23、不及待地读了起来。读完第一本“帝王之路”，我发觉这套书最大的一个亮点就是在每个章节后面都会有史记的原文摘抄及现代文翻译。在“帝王之路”中，令我印象最深刻的一章就是“不能不打的仗”。这一章讲解并描述了汤武革命的故事。我认为，这个故事完备地诠释了一句我曾经听到过的俗语,是“哪里有压迫，哪里就会有抗拒。”汤武革命指的是商朝开国国君商汤灭夏的斗争。易革彖辞中，由：“汤武革命，顺乎天而应乎人”的名言。这里所说的“汤”，就是中国历史上其次个统治王朝的开基者商汤天乙。书中提到，他曾经领导商部族和其他诸侯抗拒夏王朝最终一个统治者桀的残暴统治的同盟部族，运用斗争的暴力手段，一举推翻垂死腐朽的夏王朝，建立起新的统治秩序。而“武”则是指周武王，他领导商王朝的诸侯国西周推翻了商纣王的统治，建立了新的王朝西周。这两次王朝更迭合称为“汤武革命”。从发生在古人身上的这件事，我懂得了即使自己有天生的优势，但不能对自己的优势专心经营，随意妄为，那么最终自己全部的优势都会化为乌有。