《青蛙卖泥塘》大班语言故事教案范文.docx

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1、青蛙卖泥塘大班语言故事教案青蛙卖泥塘大班语言故事教案1活动目标：1.在看一看、说一说、想一想的过程中，理解故事，感受故事的好玩。2.通过自主阅读，能大胆从各个角度设想，并用“什么真不错，要是有什么就更好了”的句式，阐述自己的想法。3.乐意参加讲解并描述辩论，体验青蛙把烂泥塘建成美妙家园的主动情感。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动重点难点：重点：理解故事，感受故事的好玩，并能大胆表达自己的想法。难点：能大胆从各个角度设想，并用“什么真不错，要是有什么就更好了”的句式，阐述自己的想法。活动打算：1.故事挂图，青蛙、卖泥塘的牌子、老牛、野鸭、蝴

2、蝶、小鸟、小兔、小鹿等图片。2.故事青蛙卖泥塘录音。3.幼儿人手一本幼儿用书。活动过程：一、图片导入，引起爱好。老师出示图片师：谁来了?青蛙住在哪里?原来它住在烂泥塘，这是一个什么样的烂泥塘?青蛙住在*的烂泥塘里心里会怎么想呢?过渡：是的，青蛙不喜爱这个烂泥塘，准备把它卖掉，青蛙会怎么叫卖呢?师：听，青蛙是怎么卖的。(播放录音)我们一起来学一学。(卖泥塘咯!卖泥塘)二、谈话沟通，理解画面。老牛图片。师：我们的叫卖声把谁引来了?老牛会想买这个烂泥塘吗?为什么?(幼儿讲解并描述)老牛喜爱吃什么?可是四周有吗?所以老牛不想买烂泥塘。师：听，老牛是怎样说的，一起学一学。(播放录音)(老牛说：这个水坑坑

3、的，在里面打打滚挺舒适的，不过要是四周有些小草就好了.)师：所以老牛不想买泥塘，走了。师：听了老牛的话，青蛙会怎么做?小结：青蛙想，要是在泥塘四周种些草，就能卖出去了。于是在泥塘四周播撒了种子。春天到了，看，长出了什么呀?泥塘四周长出了绿茵茵的小草。三、幼儿自主阅读1.老师交代要求师：还会有谁来买呢?答案就藏在你们的小书里，请你看一看，说一说，谁来了，小动物对青蛙说了什么?请你用“什么真不错，要是有什么就更好了”的话说一说。2.幼儿自主阅读，老师指导。3.幼儿沟通师：谁来了?(出示野鸭图片)你觉得野鸭对青蛙说了什么?野鸭为什么没有买烂泥塘?青蛙会怎么做?(幼儿讲解并描述)小结：青蛙想，要是能往

4、泥塘里引些水，就能卖出去了。于是它跑到四周的山里找到水，装满泥塘。师：接下来谁来买了(出示小鸟图片)?小鸟会怎么说?小鸟为什么没有买泥塘?青蛙是怎么做的?小结：小鸟喜爱在树上，所以也没有买泥塘。师：到现在泥塘还是没有卖出去，我们一起帮青蛙叫卖一下：“卖泥塘咯，卖泥塘咯。”师：这次又把谁引来了?(出示蝴蝶图片)谁把蝴蝶和青蛙之间的事情说一说。小结：青蛙听了蝴蝶的话种上了花，它的烂泥塘变得更美丽了。四、揭晓故事结尾1.幼儿辩论师：刚起先这是一个又脏又臭的烂泥塘，现在呢?谁来说一说?青蛙最终还情愿卖泥塘吗?2.投票师：有的小挚友觉得青蛙会卖，有的觉得不会卖。你觉得不会卖的请坐到左边来，会卖的请坐到右

5、边来，一起看下结果吧。师：*你为什么觉得不会卖，说说你的理由。3.倾听故事结尾(播放录音)师：听，谁的想法是跟青蛙一样的。4.结束：青蛙最终不情愿卖泥塘了，漂亮的地方人人爱，让我们一起学习青蛙，把我们的幼儿园也装扮的更美丽吧。活动反思：青蛙卖泥塘是一则童话故事，这个故事告知幼儿美是我们勤劳的双手创建的。主要是通过图文结合、以读带悟、角色扮演、想象说话等个多种手段引导孩子走进故事，理解故事，丰富孩子的想象力和语言表达实力。青蛙卖泥塘大班语言故事教案2教学目标：1、初步理解故事，体验用不同的语气表达句子的乐趣。2、初步感受变废为宝的环境爱护。3、发展幼儿发散性思维。活动打算：多媒体课件活动过程：1

6、、课件：青蛙的叫声呱呱呱，卖泥塘哦，快来买我的泥塘呀咦？是谁在说话呀？在说什么？你觉得青蛙说的泥塘会是什么东西呢？让我们一起去看看吧。（观看课件）哦，原来是一个烂泥塘，这就是青蛙的家。青蛙住在烂泥塘里会怎样？它会兴奋吗？对了，青蛙不情愿住在那里，于是它想把泥塘卖了到城里去。（老师假扮青蛙叫卖：卖泥塘啦，卖泥塘！谁要烂泥塘！）师：你要不要烂泥塘？你觉得青蛙卖泥塘这个想法好不好？（针对卖与不卖与幼儿互动，卖的道理是什么？不卖的道理又是什么？）可它还是想卖，有谁会来买烂泥塘呢？为什么？2、初步理解故事（1）究竟会有谁来买呢？（老牛走出来）是谁呀？（2）提问：老牛看到泥塘会怎么说？幼儿探讨（3）究竟怎

7、么说的？ 学说老牛说话的语气。（4）听了老牛的话，青蛙会怎么做？幼儿探讨观看课件（画面三）（5）观看课件（画面四）提问：这个时候，谁来了？（野鸭）他望见泥塘，会怎么说？是不是你们说的那样，听听看。（观看课件）学说野鸭的语气。这个时候，青蛙会怎么做？幼儿探讨后，观看课件（画面五）（6）那还有谁会过来买泥塘，我们一起看看。观看课件（画面六）提问：小动物提出了这么多的看法，青蛙会怎么想？幼儿探讨，（7）观看课件（画面七）提问：泥塘变得怎么样了？青蛙看到这么美丽的泥塘，它会卖掉泥塘吗？为什么？（幼儿探讨）（8）究竟有没有卖掉，我们听听青蛙是怎么说的。（观看画面八）3、完整讲解并描述故事，提问：（1）老

8、师把青蛙卖泥塘的事情，编成了一个故事，一起听听（完整观看课件，听故事）提问：（1）青蛙经过自己的努力，把烂泥塘装扮成环境美丽的地方，小挚友你们想不想也来装扮我们四周的环境？你会怎么装扮？幼儿探讨小结：只要大家都伸出勤劳的双手来装扮我们的世界，那我们的世界将会更美妙！4、嬉戏奇思妙想把幼儿分成红黄两队，看哪一队能猜对小猴开的变废为宝商店里的商品，哪一对加分。故事：青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里。它觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里住。于是青娃在泥塘边竖起一块牌子，写上：卖泥塘！“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声叫卖起来。一头老牛走过来。它看了看泥塘说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚

9、儿倒挺舒适。不过，要是四周有些草就好了。”老牛不想买泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘四周种些草，就能卖出去了。于是它就去采集草籽，播撒在泥塘四周的地上。到了春天，泥塘四周长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子下面，大声叫卖起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，它看了看泥塘说：“这地方是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是它跑到四周的山里找到泉水，又砍倒了竹子，把竹子破开，一根一根接成水管，用它们把水引到自己的泥塘里来。等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声叫卖起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是它的泥塘还是没有能卖出去。小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应当盖所房子；小狐狸说每次听了小动物们的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是它照着它们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子下叫卖起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飘舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿有道路通到城里”说到这里，青蛙突然愣住了，它想，这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。