学霸的学习方法共享.docx

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1、学霸的学习方法共享学霸的学习方法共享巩诗39每个人的独门心法其实也没那么高深，只是他们深知其中的好处，一次次试用一次次正向反应的累积，让这些心法逐步有了本人的个性，本人也因而而变得不同。为了让您更好的学习，我采集了一些学霸的学习方法，望对你有所帮助。学霸的学习方法1.不能温习这一科时还操心另一科不能温习这一科时还操心另一科，比方，温习数学时还惦记着本人作文太差，那只会两边不讨好。晚上最好十点睡觉，这样中午就能够温习，有问题下午直接问教师。晚自习三个小时，恰好够做一套120分钟的模拟卷，再花个四五特别钟分析错题，稳固对应的知识点。把一套题真正吃透，比熬夜刷辛苦值更有收获。2.知识点最好第一次弄懂

2、，第一次没懂后面花了两倍甚至更多的时间才能弄懂。3.要注重分类做笔记，用黑笔记基础，红笔记重点。平常做题时总结归纳写在笔记本上，一些体会用跟本人对话的形式写在旁边。4.高中前两年与高三学法有区别高一、高二是打基础，得关注教材本身，做好课本上每一道例题、习题，不必太多关注教辅材料。譬如历史书上屡次提到京剧名角谭叫天(谭鑫培)，不妨翻翻课本，看他出现了多少次，能够串起多少事，这在文综命题中是能够作为线索的。另外还有两个规矩能够坚持做：一是坚持用答题卡，加强考试的气氛，也避免对答案时本人纠结。二是找出本人错题的规律，每次做完模拟试卷，统计各大知识点的错题率，积累屡次考试数据，本人画成折线图，做大数据

3、分析，寻找规律。5.错题集有些人喜欢把错题更正在试卷上，其实，错题集更便于保管、翻阅。每当大考来临，就看错题集好了。6.有问题及时解决在听课时，我会仔细根据教师的步骤、思路、问题进行考虑，将模凌两可的地方记下来，然后及时举手提问，不要担忧本人的问题简单或幼稚。7.有关数学与英语的学习方法数学压轴大题的第二问我没有做出来，但这并没有影响接下来的考试中我的发挥。我要保证的，不是做出难题，而是做到容易题不丢分，难题多得分。最后，我数学只要压轴题扣了分。英语的学习方法：一是重视书写;二是熟悉高中最基本的语法;三是多背单词、词组、动词搭配;四是多熟悉文章构造、句子构造;五是把学过的高级单词、词组用到作文

4、里，多写作。做好这几点，就能够事半功倍。8.不要忽视小考卷不要忽视小考卷，我的很多分类灵感就是从小考卷中获得的。整理好小考卷能提供最详实的温习资源，没有知识死角。天天下晚自习，花上一刻钟做好明天的学习计划，是在保证课堂学习质量的前提下，做好查漏补缺。高效学习方法1.注意力稳定性理论：必须有目的地预习注意力稳定性。注意力并不是长时间保持稳定，而是周期性起伏变化，通俗讲就是假如课堂上课45分钟，真正有效时间大约20分钟。因而，要成为学霸，有效的课堂时间必须用来听重点，听难点，听方法思路，而要做到这一点，有目的地提早预习非常重要，必需要带着问题听讲。很多人不明白这一点，要么不预习，要么稀里糊涂预习，

5、固然瞪大眼睛听讲，最后只能自证智商确实存在差异!课堂听重点太重要了，十分是对于N多年没踏入课堂的我来讲，集中精神听讲基本不可能，时不时就刷刷朋友圈、看看新闻，坐立难安，尽管大多数时候在开小差，但我对上课内容吸收非常高效，这归功于有目的的预习，带着问题听课，一旦教师讲解到问题内容，自然就全神贯注!2.记忆衰退理论：必须及时温习德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开场，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐步缓慢。教师告诉我们及时温习非常重要，但实验又证明，合理安排温习时间也非常重要，并非温习就有效果，正确的时间点进行温习就会事半功倍!什么才是最佳的时间节点?实验给出的建

6、议是5分钟后重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后，12小时后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就会记得很牢，很难再遗忘。但对于较为繁重的学习，这近乎不太可能，郭教师个人的实践是：即时复述很关键(短期记忆转化成长期记忆)，12小时或睡前复习很重要(最好是通过题目稳固)，1天后、2天后、8天后三次温习，效果通常就已经非常不错。3.记忆编码理论：必须动手构建知识树认知心理学研究指出，记忆效果取决于信息编码方式，深层次加工比浅层次加工更有利于知识的记忆和提取。换句话讲，记忆和理解取决于怎样加工信息。加工深度很难衡量、定义，因时而异，但有效的深加工肯定是在记忆内容和已知信息间建立联络，而建立

7、知识树是最为有效的方式，通过树形构造把知识串联起来。以考试学习为例，书本不是一个个知识点的无序堆积，而是一个树形构造，一个节点就是一个问题，我们要做的，就是建立并完善这棵知识树，在学习中不断调整、增删节点，不断发展、壮大这棵知识树。知识树一旦被搭建出来，每一个节点就是一次考虑，每一次考虑就是与周边知识节点的一次连接，知识之间的联络就越来越严密，知识树也就越来越有条理，越来越有生命力，很多问题自然而然就能触类旁通、融会贯穿，而不是杂乱无章的一团浆糊，毫无眉目!4.内隐语言理论：打破学习错觉很多时候我们自以为学得好，是错将熟悉当做知道。比方我们学习一个章节内容，画了重点记号，甚至还做了笔记，这时我

8、们可能会以为学得很好，对知识点也了如指掌，但假如合上书做个简单的自己检测，霎时就会忘掉三四成。再比方，问本人一个经典问题：什么是囚徒窘境?心里是不是很快闪出两个人、博弈、策略等关键词，觉得对这个问题很熟悉，但假如我要求用你完好描绘出来，你真的知道吗?在学习中，对一个知识点进行温习时，我们的内部语言捉住了几个关键点，就会产生学习错觉，误以为都知道，但知识点不是孤岛，是由逻辑关系构成的，这需要外部语言去描绘、串联，唯有经过外部语言检验，才是真正的把握理解!因而，必须将内部语言转换成外部语言，认知心理学推荐生成效应这种办法。生成效应是指向同学、朋友、家人解释所学知识，在解释经过中，主动考虑组织知识，

9、构建出知识的逻辑性和条理性。有经历的同学都知道，很多灵感都是在给别人讲题中产生，甚至是请教别人时恍然大悟，另外回答问题对把握知识非常有用!5.情绪绩效理论：压力是资源考场发挥和临场心态是非常重要的，那一刻的个人心态抵得上几个星期、几个月甚至几年的苦功!这里涉及到情绪绩效管理，即情绪唤醒水安然平静绩效间存在着倒U型曲线的关系，情绪太低或太高都会损害绩效。所以适当的压力是有好处的，完全没有压力或压力过高都会影响发挥。6.合理休息，休息也是学习的一种有很多关于学习时间与效率的研究，这些研究证明：超过2小时学习效果就逐步递减，超过4小时根本就没有效果了。因而合理的休息与高效率的学习同等重要，长时间无效学习尤其会让人心生厌恶。要想长期能够保持稳定的学习效率，就不能一次过度消耗甚至透支，要确保每次学习时精神都能够恢复。对于长期的学习，明智的做法是，控制天天的高强度学习时间，避免精神疲惫或逆反心理，简而言之：1)短期内，要合理调配好学习与休息，避免过度透支精神和兴趣，要细水长流。2)长期看，长时间的坚持学习，能够让身心能逐步适应，之后可逐步增加学习量和学习强度。