《生日快乐》幼儿园小班语言教案精品.docx

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1、生日快乐幼儿园小班语言教案生日欢乐幼儿园小班语言教案1活动设计背景为了让幼儿体验生日聚会的欢乐，布置好生日的气氛，气球 蛋糕!活动目标1、 让幼儿用语言表达自己生日的感受，享受和同伴共享的欢乐。2、 体验生日的欢乐。3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、情愿分角色表演简洁的故事情节。5、参加阅读与探讨，体验故事的奇妙与幽默，初步了解故事中主子公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。教学重点、难点重点：通过生日活动向幼儿进行体验和共享教化。难点：气氛达不到。活动打算：生日蛋糕 气球 生日照片 生日歌活动过程：1、 谈话活动：让幼儿结合自己的生日照片，说说自己过生日的状况 气

2、氛感受。2、倾听故事会唱歌的生日蛋糕，老师知道可以用生日蛋糕来庆祝生日。3、以小挚友生日的时候，举办生日庆祝，大家一起过生日，唱歌跳舞，吃生日蛋糕。4、演唱歌曲生日欢乐，让幼儿了解怎样用有意义的方式过一个欢乐的生日。随着音乐做动作，感受歌曲中过生日的欢乐气氛。教学反思：幼儿很兴奋，很感爱好，也学习了歌曲。不足之处：讲解时有点乱。生日欢乐幼儿园小班语言教案2活动目标：1.相识各种颜色的匣子，对匣子中的隐私有探究愿望。2.通过视察演示讲解并描述故事，感知故事中礼盒的色调和大小，能正确地讲解并描述故事中重复的语句。3.体验过生日得到生日礼盒的神奇感和欢乐的情趣。活动打算：课件，套盒活动过程：1出示玩

3、具小熊和大红盒子，引起幼儿的爱好。师：今日是一个特别特殊的日子，今日是小熊的生日，邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒，这是一个什么样的礼盒？礼盒里有什么呢？评析：利用实物激发孩子学习的爱好，通过揣测来唤醒幼儿的已有阅历。出示了真正的礼盒之后，更能引发孩子的新奇心，心志向“里面究竟会有什么呢？”为下一步活动做好充分打算。2老师边讲故事边打开盒中盒，让幼儿直观地感知故事内容。（1）师：邮递员给小熊送来了什么？里面是什么（红匣子）（2）师：匣子里有一个小小的声音在说什么？（3）师：小熊打开红匣子里面还有哪些颜色的匣子呢？最终，小熊得到的是什么礼物？小恐龙对小熊说什么？评析：这是活动的重难点，在此过

4、程中老师采纳等待的方式让全部孩子一起学说“里面有一只xx匣子”在不断反复的记忆之后，孩子们就越想打开盒子。过程中老师也利用全体学说，个别学说、男女说等方式来调动幼儿的心情。3老师操作教具讲解并描述故事，采纳等待的方式，激励幼儿讲解并描述故事中的对话。师：小熊得到的礼盒是什么颜色的？有什么不一样？4老师引导幼儿观看课件，指导幼儿边看画面边观赏故事，进一步了解故事内容。老师在讲解并描述故事过程中，采纳等待的方式让幼儿一起学说，启发幼儿相识匣子的颜色，激励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开，快打开”和感叹句“啊！里面有一只匣子”，激发幼儿参加到故事中去。5组织幼儿探讨：生日礼物。（1）师：今日是小熊得到了生日礼物真兴奋啊？你过生日得到过什么礼物？（2）老师：在过生日的时候，你最想得到什么样的生日礼物？评析：活动最终迁移到实际生活，“说说自己的生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时兴奋地心情。6师生齐唱：生日歌。师：今日，是小熊的生日，小熊已经得到了生日礼物，我们能为小熊做些什么呢？下面我们一起来为小熊唱一唱生日歌，祝小熊生日欢乐！