川教版七年级历史上册温习提纲.docx

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1、川教版七年级历史上册温习提纲川教版七年级历史上册温习提纲自畅一些川教版七年级历史上册温习提纲，希望能够帮助大家，欢迎浏览!川教版七年级历史上册温习提纲第1课1.元谋人，距今约170万年，云南元谋县，长江流域。目前我国境内已知最早的人类。2.北京人，距今约7020万年，北京周口店，黄河流域。还保留着猿的一些体质特征。已经使用天然火。群居生活(人类最原始的社会组织形式)。3.山顶洞人，距今约3万年，北京周口店，黄河流域。和当代人已经没有多大区别。已经能够人工取火。氏族生活。4会不会制造工具是人与动物的根本区别。5.中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。6.山顶洞人的生活比北京人又哪些进步?北京人

2、保留了某些猿的特征，山顶洞人和当代人基本一样。北京人使用粗糙的打制石器，山顶洞人把握了磨光和钻孔技术。北京人使用天然火，山顶洞人会人工取火。北京人过群居生活，山顶洞人进入氏族时期。第2课1.半坡原始居民，距今约6000多年，陕西西安半坡村，黄河流域。半地穴式房屋。种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家。普遍使用磨制石器(钻孔石斧)。陶器是主要用具(鱼纹彩陶盆)。2.河姆渡原始居民，距今约7000年，浙江余姚，长江流域。干栏式房屋。种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。普遍使用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具(刻画猪纹黑陶钵)。3.大汶口原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域。产生了贫富

3、分化。大汶口的黑陶、白陶。讲明了：他们已过上定居生活。摆脱了对自然的依靠，扩大了活动空间，提高了生活质量。在建筑方面的高超技术。能根据区域特征创造性地建造房屋。显示了原始居民的聪明才智。当时生产力进步，人们战胜困难的能力提高。第3课1.黄帝(轩辕氏)，造出宫室、制作衣裳、教人挖井，发明舟车。他的妻子嫘祖养蚕缫丝，仓颉发明文字、伶伦编出乐谱。距今约4000多年前。黄河流域部落联盟领袖。炎黄占蚩尤，涿鹿之战，走向联合。构成华夏族的主体。中华民族的人文始祖。2.尧舜“禅让民主推举产生部落联盟领袖。大禹治水筑堤堵水和疏通河道结合。3.尧舜禹有什么优秀品质值得我们学习?尧生活简朴，克己爱民。舜宽厚待人，

4、以身作则。禹领导人民治洪水，与群众安危与共。第4课1.约公元前2070年，禹建立夏朝我国历第一个国家，都阳城。我国古代社会进入了文明时代。启开场了“家天下的王位世袭制。2.约公元前1600年，汤建立商朝，都亳。约公元前14世纪，盘庚迁殷。商朝又称殷朝3.公元前1046年(公元前11世纪)，牧野之战，周武王建立周朝，都镐京。史称西周。4.公元前771年(公元前8世纪)，犬戎杀死周幽王。5.公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。6.世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。由“公天下到“家天下是历史的进步。7.得民心者得天下，失民心者失天下;荒x道，暴虐成性的国君

5、必将被人民所抛弃。第5课1.西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。(等级制：贵族、平民与奴隶。宗法制：)目的：稳固对周边的统治。内容：授民授国土。分封对象及受封者的义务：略分封制的作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联络。密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。稳固了国家的统治。第6课1.公元前770年公元前476年，齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王(吴王阖闾、越王勾践)。2.齐桓公称霸原因：东方大国;管仲改革;“尊王攘夷3.标志：公元前651年，葵丘会盟4.晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍;楚庄王问鼎中原邲之战。5、吴越争霸：勾践卧薪尝胆6.公元前47

6、5年公元前221年，三家分晋秦的统一。战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦7.战国典型战役：桂陵之战、马陵之战、公元前260年，长平之战。学好初中历史的方法理解性记忆历史是需要大量记忆和知识来支持的，所以大量的浏览(课外历史书籍也需大量浏览)对学习历史是很有帮助的。但又不能靠死记硬背，由于这样所需时间不仅多而且效率相对较差。培养兴趣历史课很枯燥，这是诸多文科学生的呼声，排除教师的原因，问下本人你喜欢历史吗?兴趣是最好的教师，能够问问本人你最喜欢历史上的哪个人物，他(她)有什么值得你学习的品质，渐渐的通过爱上一个历史人物来爱上历史，这样你的历史成绩会有明显的提高的。上课认真听讲无论哪一个科目都需要认真的听讲

7、，并且擅长捉住重点，这点是每个学生都应把握的技能，跟别讲文字感较强的文科生了。怎么学好历史一、端正态度，相信本人有的学生以为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。“学史使人明智，历史告诉我们应该如何做人，怎样处事，学习历史能够使人变得聪明。学习历史能够丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。历史还是一部好的爱国-教材，它教育我们要爱国，要继承和发扬本民族的优良传统。明白了学习历史的必要性，端正了态度，才会自觉主动去学好它。有的学生对本人缺乏自信心，也是历史学不好的原因之一。其实，历史很容易学好，每一

8、个学生应该加强自自信心，相信本人完全能学好它。二、理清线索，把握整体构造学习历史，要理清线索，把握知识的整体构造，使知识条理化、系统化。比方，在学习中国古代史时，我们能够主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它把握知识整体构造。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，假如我们理清了线索，把握了知识的整体构造，考试时也就能得心应手了。三、注意前后联络，学会归纳整理历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联络。例如，在学习中国历史“香港回归时，我们应联络前面所学知识，回首香港是怎样被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战时，我们应联想到中

9、国历史“五四运动的发生。经常注意前后联络，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解把握知识。在学习经过中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，我们能够就“港澳、台湾问题、“三次科技革命等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的把握。四、及时温习稳固，按时完成学习任务不管哪个学科，要想学懂弄通，获得好的成绩，都必须及时温习稳固，历史的学习也不例外。在学习的经过中，我们要养成及时温习的习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。有的学生懒散拖沓，所学的知识不及时把握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心，这样怎么能把学习搞好呢?五、学会解题，在训练中不断提高解题能力要想学好历史，在考试中获得好成绩，还必须把握解题的方法，在练习中不断提高本人的能力。川教版七年级历史上册温习提纲