2021老师培训心得体会10篇_1.docx

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1、2021老师培训心得体会10篇2021老师培训心得体会10篇张洪了（快乐人生36计），让我们懂得凡事要保持一颗平常心，人生才会真正的幸福、快乐，这不是每个人都能做到的，只要用心、用智慧生活的人，才会做到。同样，我们班主任在工作中，也需要用心、有本人的智慧来管理班集体。郑教师讲到“教育的最终目的就是把人引向优秀和幸福，只要幸福的老师才能教出幸福的学生，只要快乐的老师，才能带给别人快乐和活力。一个苦熬着的老师，不仅本人活得不舒适，更可悲的是还会带给一群孩子痛苦。郑教师以乌鸦老搬家的启示提醒我们“牢骚满腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指数最低!所以我们要“让工作成为本人喜欢的事情,为兴趣而工

2、作，是人生幸福之源!我们要在工作中变被动为主动，变消极为积极，由于我们要做工作的“创造者、“成功者、“幸福者。杨敏毅教师在（教育智慧与真情做一个幸福的老师）中提到幸福人生四个有“心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄，还讲到智慧老师的心理和谐“情感与理智的和谐、坚持与放弃的和谐、控制与宣泄的和谐、精神与物质的和谐、工作与休闲的和谐。我们要成为学生心目中的“达人、“偶像，只要这样我们的内心才会充实，也只要这样我们才会幸福、快乐的工作。其实，怎样提高我们的工作水平，还是在于提高我们本身的水平，同时转变思想、调整心态、不断反思，这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中，我就要借鉴各位

3、专家的经历，不断调整本人、提高本人，让本人的工作变得更出色!老师培训心得体会54月中旬，我很荣幸的参加了骨干老师培训活动，聆听了各位教育专家的讲座，天天都过得幸福而充实，由于都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。教育局周局长的（中小学老师的人文素养）专题讲座中，人文情怀中人文精神的讨论，深深的吸引了我，人对本身的精神寄托，人文精神对人的价值和人生意义的关心，是对理想社会，理想人生的关注和追求，我领悟了生命只要承当了道义才是可贵的，优秀的老师用富有智慧的生命点亮学生的智慧。在（中小学老师个性化浏览素养与人文素养）中：乐读书，方能到达一种心灵的高境界，学会得到陌生人的帮助是成功的

4、基础。感遭到：智慧的人是能够得到别人帮助的人。智慧的源泉是要好好读书;学会解读人的思维行为，关注身边及生活的事，认真实践。做个让人喜欢的人，关心别人，快乐本人，高效率做事，信息是照亮成功的阳光。督导室郭主任的（新课程背景下的有效教学）的讲座中，对教师的教和学生的学做了深化的分析，倡导在课堂中有效的施行教学任务，提出在教学中老师要教的轻松，学生学的愉快，考的满意，对新的教育形式下的教育者提出了更高的教育要求。宁夏教科所的王玮光（“校本教研重要而可行的方式），从中小学老师的教育科研实际谈起，提出科研不完全是教研活动，鼓励老师应注重“小专题的研究，让校校搞科研，人人有课题成为可能。老师要具备一定的基

5、础的理论素养，养成一双验证效果的“慧眼，突出小专题的生动、真实、鲜活和典型。资培训处的刘主任就（信息技术环境下的老师的专业发展），对老师的信息意识能力的培养做了很好的讲解。引导老师利用当代化的技术获取更多、更有效的资源，以提高本人的教学技能，为教学更好的服务。教研室胡主任，对教材教法研究的策略，给各位培训者做了很好的专题讲座，对提升老师专业能力，提高教学质量做了诠释。著名教育专家冯卫东先生（以微型课提升老师的智慧），通过很多典型的案例及小课题研究给我们给了很多好的启示，让我们有了很多很好的范例。通过这几天的学习，我更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作为一名高中

6、信息技术老师，我深知本人知识体系和教学艺术上的缺乏。经过这一段时间的学习，我对新课改有了愈加深化的认识，对管理学生有了新的体会，确实受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：首先、我对这个职业有了新的认识。在这个物欲横流的时代，要守住一份贫寒，是多么的不易，十分是当看到城市林立的高楼，本人却无立锥之地，别人开着宝马奔驰，本人却不得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落。但通过这次学习，我明白，人生的意义并不都是通过金钱来衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮，只要我们“愿意做事，用心做事，真心做事，只要我们对社会，对家乡发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充实。通过这次

7、培训学习，我感遭到作为一个老师崇高，更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对将来平凡而漫长的教学生活，我不再茫然，不再麻木。其次、专业观念的转变。这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了本身的缺乏和差距。高中信息技术学科固然不是高考考试科目，对学生的信息技术的技能及素养的培养却是很重要;培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容，在教学中注重对学生进行健康的心理引导，健康的心理是我们学生走向当代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，其中老师对学生心理健康的影响是宏大的，很多研究表明，老师的学历、知识水安然平静学生的发展并没有必然的联络，而老师性格对学生发展的影响是长期的、

8、潜移默化的。老师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因而，老师要为人师表，在教育教学经过中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会鼓励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行!、“你能够的!、“你很优秀!这样看似简单的话，往往能够点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为老师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以老师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。第三、是提高课堂教学有效性。新课程的基本出发点是促进学生全面、和谐、持续地发展，而终生学习的愿望是人不

9、断发展的前提和基础。成功的教育，就应该是唤起学生学习的需求。只要那些唤起学生学习探究欲、惊讶感的教学才能激发学生学习的动机。所以老师要放开手脚，以“合作者的身份介入学生的学习活动：要擅长创设各种时机，帮助学生去发现、去探索知识的奥秘：用心去营造一种学习气氛，充分培植学生“天生我材必有用的自自信心，进而让学生以活跃、旺盛和高昂的精神状态去积极介入学习情景。在各类信息技术比赛活动中，我鼓励学生让他们充满自信的投入进来，让他们尝试着参加合适本人的比赛，我辅导的了多名同学学生参加了26届科技创新比赛、12届电脑制作比赛、校讯通电脑制作比赛、信息技术奥林匹克宁夏赛区的联赛。并有多名同学获得可喜的成绩。让

10、每个学生根据本人的特点介入进来。使学生在比赛活动的经过中自主学习、自主发展，让他们更好的将所学知识和实际更好的结合起来，自主感受学习的魅力、成功的体验，使他们在成功的喜悦中获得更多的的知识。这也是提高课堂教学有效性的支撑点。提高课堂教学有效性要求营造良好的课堂气氛。新一轮课程改革最主要的原则就是要在教学全经过中真正贯彻“民主和谐、“师生平等的教育思想。成功的课堂教学应该能够不断的是学生获得美妙的心灵体验。苏霍姆林斯基讲过：“成功的体验是一种宏大的情绪气力，它能够促进学生好好学习的愿望。课堂中老师应努力创设一种“以人为本，以学生为中心的课堂环境，营造一种尊重学生的观点、问题，鼓励学生提问、概括、

11、假设和陈述的课堂气氛，高度鼓励和评价学生的积极介入。新课程理念的倡导下，老师要努力实现课堂教学从观念到行为的转变，改变以往以单纯教授知识为手段的做法，对学生的感情、态度、价值观给予更大的关注，创造一种别具一格的教学形式，才能使本人的课堂更富人性化，才能从真正意义上提高课堂教学的有效性。总之，通过这次的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上遭到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使

12、本人具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型的学生。老师培训心得体会6暑假里，我介入了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，透过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下方谈谈我对本次学习的心得。一、加强本身师德修养，展现老师人格魅力老师素有塑造人类灵魂的工程师;之美誉。在对灵魂塑造的经过中，老师既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高本身的道德修养，展现本身的人格魅力。那么，怎样提高本身的师德修养呢?我以为就应从下面几个方面做起：1、

13、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关联的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的这天，老师要正确处理好奉献与索取的关联，不计较个人得失，发扬红烛;精神，甘做人梯，安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带半根草去;的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不热爱本人的事业，身在曹营心在汉，必定不能把工作做好。2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都期望得到老师的爱，师爱是一种宏大的教育气力。它能使学生感遭到老师的暖和，产生

14、愉快的情绪，进而鼓励他们对学习的兴趣和喜好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。老师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立考虑，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和蔼平等地对待学生，绝不能为了树立本人的威信而对学生采用体罚、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，老师不好吝惜本人的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不好任本人的批评侮辱之话泛滥。多一点

15、微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，老师只要以身立教，为人师表，才能有力地讲服学生，感染学生。无数经历证实，身教重于言教，不能正其身，如正人何?;其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。;这讲明但凡老师要求学生做到的，本人务必先做到，给学生树立好典范;但凡要求学生不做的事情，本人本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以本人的良好道德言行来教育和感化学生。诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，本人务必勤奋好学，广学博览

16、，精益求精。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以本人的模范行为，影响教育学生。二、用学习引领本身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是老师教学自己提升的需要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老;是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中汲取能量和资源;擅长在任何时刻向任何人学习，包括在教学经过中和学生共享知识;擅长和同事沟通，扩大视野，促进本身专业成长。老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进本身

17、专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自己学习的观点。正因终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身;的观点已经过时，人们再也不能只透过一段时刻的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只要主动去把握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的潜质，才会使本人重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师务必认清终身学习对本身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高本身的素质，以适应当代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持五育并举，德育为首;的原则，老师首先要以德育人。

18、教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观能够造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资源意识，克制一支粉笔教下去，一本教案讲过来;的人生惰性，自觉拓展本人的思维空间和知识构造，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新惹事物，广阔

19、的课内课外学习资源为他们知识的积累带给了的时机。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够教授了。要想成为研究型老师、专家型老师，不学习如何能够，如何能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使本人不被社会所淘汰，只要加紧学习的步伐!一个优秀老师就应抓紧一切时刻增加知识储备，只要这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因而，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。透过学习不断获取新知识，增长本身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实

20、现本人心中的理想信念，今后的工作中，我定会愈加发奋，加强学习，提高素质，完善本人，书写出灿烂完美的将来。老师培训心得体会7通过学校的安排，我参加了本市组织的为期两天的“中小学老师心理健康教育培育。此次培训为周六和周日两天，本市各个学校都有安排教师过来介入这一次的培训。这一次市里面组织的老师培训，邀请来了全国的心理专家_过来给我们进行培训讲座，专家的培训讲座，令我收获颇丰。如今将我这两天介入培训的心得体会回报如下：一、专家讲座，解释词意本次培训的开场并不是给我们教授怎么做，做什么，而是先给我们解释了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕见的东西，而是一直就隐藏在我们身边的，只是我们平常没有注意罢

21、了。我们平常跟过关注的都是“身体健康，哟没有感冒有没有哪里碰到了等，但很少回去关心“心理健康。心理健康是指我们心理在各种活动的经过中都保持一个积极向上的状态，比方积极的态度、正确的认识、合理的情感表达等等。看似很陌生的词组，却有我们息息相关。我们很多的老师在讲课碰到难题的时候，是消极还是积极对待;面对淘气的学生是生气处理还是冷静处理等等。专家还通过网络上的各种事故，告诉我们忽视心理健康的危害，以及告知各种事故的心理层面的原因等等，这些例子让我们认识道理心理健康的重要性。二、本次培训的对象这一次培训讲座的主要听众，都是来自己们市内各个学校的教师，但是主要的面向对象却不仅仅是我们在场的老师，还是所

22、有学校的老师，愈加是我们本人教的学生。不仅仅是我们到场的老师需要注意心理健康的问题，其他教师和同学们同样需要关注心理健康的问题。专家讲，我们这是“小球带打球，通过这次培训，让我们回去给其他教师和班上的同学进行培训，呼吁所有人都能够关注到到这个事情上面来。自卑、抑郁、压力大等这种问题如今是特别突出的，网上经常能够看到有承受不住心理压力自杀自残的例子，这都是本人和身边的人不重视心理健康所导致的。所以我们老师需要关注身边人的心理健康，还要重视学生们的心理问题，及时给他们进行疏导。三、解决问题才是这次培训的根本要求心理上面的问题，不像身体上的问题，哪里痛医哪里。心理上的问题是一个长期积累的问题，不是一

23、朝一夕就能够解决的，需要我们老师需要身边的人长期努力。我们要关注本人的心理健康，也要关注学生的各种心理状态，能否健康。我们要学会释放压力，培养一种正确看待问题的方法，学会调节问题矛盾。比方空闲的时候通过各种方式方法去释放压力，比方通过运动，通过听歌，以及跟人共享本人的心理状态寻求别人的帮助等等。这一次的培训，让我意识到了，心理健康的重要性，我们平常不能仅仅关注“身体问题，还要关注“心理问题。我们作为一名老师，要重视本人的健康，以及学生的心理状态，加强沟通与了解，杜绝悲惨事件的发生。老师培训心得体会8为期五周的小学数学培训结束了，假如要讲学习体会的话，那就是学习到了很多教学的方法，解决了一些在教

24、学中的困惑，遭到了较大的启发。学习到的不仅仅是专业知识，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。一、要懂得欣赏与爱的艺术作为一名老师只要会欣赏孩子、爱孩子，才会博得孩子们的爱与尊敬，“亲其师才能信其道。轻松、活泼的课堂气氛，生动、诙谐的讲解，新颖、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。要让孩子们真正的喜欢，真正地想要学习，真正的想要跟随教师进入那巧妙的知识殿堂。二、营造具有吸引力的学习背景（数学课程标准）指出，数学教学中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境。让学生在观

25、察、操作、猜想、沟通、反思等活动中，逐步体会数学知识的产生，构成与发展的经过，获得积极的情感体验。数学教学情景的创设是激发学生学习兴趣的有力形式，能充分调动学生学数学的“情商，激发他们的学习动机和好奇心，培养他们的求知欲望，促使他们的思维进入最佳状态，并在学习数学的经过中体验数学内容中的情感，使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、成功。三、给学生提供探索与沟通的空间这样才能培养学生养成良好的学习习惯，也有利于学习能力的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜测后验证，先独立考虑，再小组合作沟通。用数学的目光去考虑、去倾听、沟通、归纳，进而使学生获得良好的学习动力，获得可持续性的发展。数学

26、教师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面的训练，而不能只盯着眼前，假如真正在教学中关注了、注重了学生的可持续发展性，将会获得事半功倍的成效。培训结束了，我感到本人身上的压力变大了，由于小学数学老师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质，才能将数学知识生动形象地教授给学生，以到达教学的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要我付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对本人的教育教学进行反思、调控，我相信通过本人的不断努力会有所收获，有所感悟的。老师培训心得体会9今年_月，我有幸参加

27、了市小学骨干老师远程培训。通过看专家讲座，看骨干老师上的观摩课，专家现场点评，网络研讨，以及在整个培训经过中与各位同行的沟通、研讨，让我受益匪浅，感触颇深。这次远程培训，是给我们所有的骨干老师一次及时的充电、洗脑，是实实在在给骨干老师发了一次福利。看了专家的讲座，才知以前的认识是多么的浅薄，理论知识是多么的匮乏;看骨干老师上的观摩课，才明白本人与别人的距离有多远，感觉本人的骨干有点名不符实;听了邢校长的点评，真让人茅塞顿开。而参加了网络研讨，才知本人的电脑技术尚待加强下面是我这次培训的体会：看了通识课程的第一个专题：（为什么要老师专业化），认识到老师的专业化是时代的要求，是社会发展的需要，是教

28、育发展的需要;看了第二个专题：（名师成长历程），感遭到名师的成长经过是艰苦的，他们的付出也得到了回报;而我一直敬仰的一位名师，北京师范大学肖川教授的讲座（老师的职业幸福），让我懂得幸福人生的四有：1.心中有盼头;2.手中有事做;3.身边有亲友;4.家中有积蓄。还有幸福人生的指南：1.快乐是一种美德;2.微笑是一种气力;3.优秀是一种习惯;4.幸福是灵魂的相会等。肖教授的讲座，使我认识到幸福是一种内心感受，是一种心态。回顾本人从教十多年来，一直没有产生幸福感，工资待遇低，学生难管难教，总感觉烦恼比快乐多。我们讲，圣人一席话，胜读十年书。肖兄的一席话，真让人恍然大悟，原来，幸福就在我们身边，教书的

29、生涯，是苦中有乐呀!专题四（终身学习读书教学相得益彰），领悟到当教师要终身学习，要做学生读书的楷模，要疏离浮躁，淡泊名利，潜心浏览;韩立富教授的讲座（如何备好一堂课），了解到备课的核心要素有五点：备学生、备课程、备情境、备本人、备设计。以前在备课、进行教学设计时，我总是考虑应如何教，而没有考虑到学生的学，备课时，一定要备学生，我们是为学生服务的，由于教是为了不教。听了娄湘生教授的专题讲座（语文教学中的人文思想浸透），心中油然而生一份感动，一份敬仰，敬仰于娄教授对语文的工具性和人文思想理解是那么透彻、准确，感动于老教授这么大年纪了，思维那么明晰，举了那么多的课例，而且一个个课例都生动感人，他都能

30、够随口而出，信手拈来，讲解滔滔不绝。娄教授的讲座，让我深受启迪，之前我也知道语文的基本特点是工具性和人文性的统一，但理解是浅薄的，认识是模糊的。娄教授对语文的工具性和人文性解读是那么准确、到位，他讲到人文思想就要树立生命的意识，树立人本位思想，善待和关爱生命，人文思想就是对人格的尊重，对人的尊重。这一点，是我一直忽略的。而语文的工具性，就是要加强对语言文字的训练，语言训练离不开听、讲、读、写，抓语言文字训练，就是体现语文的工具性。而离开了语言文字的训练，就谈不上对语言文字的理解和运用。语言文字训练的秘诀是：增、删、调、改。他还讲到浏览教学的重点是：感受、理解、欣赏、评价。娄教授的讲解是多么的精

31、辟、透彻、扼要。他把新课程的理念解读非常透彻，诠释非常到位，这也许就是名师的魅力吧!_月_日，我们在市二小参加市级骨干老师上的三节课堂研究课，分别是四年级（巨人的花园）、（白鹅），以及六年级（的听众）。还有幸聆听了省小语副会长邢益宝校长的讲座，再次感受了邢校长的教育智慧，教育魅力，他的很多经典话语可谓精彩纷呈，让人茅塞顿开，让我受益多多。三位授课教师向我们展示了市级骨干老师的风采，给我们提供了一个很好的沟通、学习、借鉴的时机。他们都有本人的教学特色，是我学习的楷模。尤其主讲（白鹅）的谢丽娜教师，她具有较高的驾驭课堂的能力，课堂语言简洁、精炼，她在课堂上的自信、沉着让人敬仰。参加这次活动，深有感

32、触：1.老师备课时首先要“备读，教师要把课文读通、读顺、读熟，假如能把课文背得滚瓜烂熟，效果会更好。邢校长要求低年级的教师要把教材背熟，老师假如始终拿着课本上课，上课眼睛老是盯着教材，课堂的效果是不会好的，这一点很重要。唯有胸有成竹，才能游刃有余，运用自若。2.我们要修炼本人的课堂语言，魅力的课堂，高效的课堂，首先来自老师魅力的语言，让我们的课堂语言简洁、精炼、丰富、动听，这也是老师一种重要的教学基本功。3.邢校长对骨干的解读：骨+干=理念+实践。光有理念，没有实践的是专家，光有实践没有理念的是普通老师。做为一线老师，我们很有必要学习教育理论，我们的课堂实践要有理论支撑。新课改后提出了很多重要

33、的教学理念，我们要把这些教学理念变成本人的日常教学行为，要把这些理念浸透到各个学科教学中去。4.邢校长讲：“培训是的福利。我很赞同这样的观点。做为年轻老师，应该在乎的是领导给你多少学习、充电的时机，这样的时机，就是给你发福利，不要太在乎的是平常那一点点补助。这次的活动，就是市教研室给我们所有的骨干老师发的实实在在的福利，这样的福利，多多益善!5.有效的课堂，是我们教学追求的永久的主题。一直以来，我们对教学目的不重视，不明确，该教的不教，不该教的我们讲的过多，导致我们很辛苦、很累。只要努力使本人开心，轻松，学生才能开心，高效的课堂，才是开心、轻松的课堂。6.邢校长讲：“语文课堂比来比去比本人。新

34、课改后，提出要把课堂还给学生，学生是课堂的主人，课堂不是老师展示本人的舞台，学生才是舞台的主角，课堂的精彩应该来自学生。没有老师高超的引导艺术，怎么会有学生精彩的生成?课堂的精彩，关键在教师!新课程施行后，提出要全面提高学生的语文素养，教师没有较高的语文素养，怎么帮助学生提高语文素养?怎么起到示范作用?怎么潜移默化地影响学生?语文课堂，不是比设计，不是比预设，而是比老师的语文素养，比文化底蕴，文化底蕴高的教师，课堂的语文味会更浓些，课堂上就能做到谈古论今、旁征博引、信手拈来，课堂就会精彩不断!7.邢校长讲到看课的角度，他讲了三点：设计+完成：设计靠理念，完成靠经历;看课看教师的样子好不好看(教

35、师的路子走得对不对);看孩子有没有良好习惯。还有看课的保底要素：目的+规矩+全员+全程。看老师的样子，也就是看老师的素质，看老师的教学基本功;我们讲“好习惯终生受益，习惯在某一角度上讲比分数还重要。好的习惯才能提高学习效率，才能使我们的课堂变得高效。教师要重视对学生习惯的培养，尤其低年级的语文教师。习惯的养成不是一、两节课能做到的，学生的习惯养成了，我们的课堂就会变得轻松、活泼，变得高效;关于课堂的规矩，俗话讲“没有规矩不成方圆。定下规矩，班级就容易管理了，全国的教育专家魏书生，他一直倡导民主、科学的班级管理，他的规矩最多，他的班级管理也最轻松。老师想本人的班级管理轻松、高效，想本人的课堂高效

36、，要好好定下班规。老师培训心得体会10我很荣幸参加了市教育局组织的骨干老师培训，听了_等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟，感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚慎重、友善宽容的态度给我留下深入而美妙的印象。我时常在考虑：为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?通过学习专家的教学方式，使我深受启发。一、充分发挥老师的主导作用。在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学形式上，老师的主导作用应该体如今精心的准备上，体如今简而精、通俗易懂的语言上，体如今

37、将复杂问题简单化、形象化的演示上，体如今能够及时发现问题的精锐的目光上，体如今耐心的巡视指导上，体如今及时解决问题的方法上。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。二、相信每一个学生学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥本人的潜能，并通过老师的培养逐步提高学生的各方面的能力。三、使学生能真正地成为课堂的主人。积极地动脑考虑，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到

38、实践都得到很好的锻炼与提高。四、因人施教，不让任何一个学生落伍。任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。五、开展学生的思想工作要从心理入手。人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和老师的谆谆教诲去感化、教育他们是一条很好的途径。通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，本人感觉就像和所有的教师融合在一起，翱翔在知识海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的老师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师，也希望以后类似的培训时机延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩!2021老师培训心得体会