老师礼仪培训心得体会_1.docx

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1、Word老师礼仪培训心得体会 老师礼仪培训心得体会 老师礼仪培训心得体会1 本周六我园进行了其次次礼仪培训，比起第一次培训，我觉得这次培训的内容对于上岗时间不长，工作阅历还需多多积累的我们来说更加具有有用性，使我受益匪浅。 在正式培训各项形象礼仪之前，我们先完成了上周讲师布置的作业，以感恩、感谢、礼仪为主题，可多选或任选一个进行演讲，有很多老师踊跃举手报名上台演讲，大家声情并茂，有感而发，在谈到礼仪的时候，有的老师认为礼仪特别重要，作为幼儿老师的我们，言行举止都会影响到幼儿，并且伴随他们的一生，个人的礼仪修养会影响到幼儿园甚至于整个国家民族的文化。我突然觉得自己肩上的任务沉甸甸的，我会努力提升

2、自己的道德文化修养，以幼儿老师职业道德规范严格要求自己。 我演讲的题目是拥有一个感恩的心，在演讲中我提到了要感恩父母，感恩曾经关心过自己的人，由于只有学会感恩，我们才会感觉到欢乐、暖和和感动。 由于时间关系，在四位老师演讲完后，我们就正式进入了本此培训活动的主要内容，是关于幼儿老师的形象礼仪方面的内容，包括站姿、走姿、坐姿，还有情态语言等形象要求标准和规范。培训过程在理解、表达、实践、修正中进行，会后，我都再次凭借自己的理解和记忆将各种姿势要求做了仔细的梳理： 站姿主要讲的是老师在上课时、迎接孩子和家长时以及与人沟通时的站姿规范，双脚并拢或称人字步站立，忌侧身而站，由于那样就照看不到全体幼儿，

3、还忌把双手背在身后，会产生一种距离感，老师假如站的太久虽然可以左右脚交替，但不能变换过于频繁。 在学习坐姿的时候，老师讲得特殊详细，坐下时一般应先站在椅子左侧，其右脚跨出，左脚跟上，离席时先撤右脚，从右侧离席，以及双手不能同时靠在扶手上，应坐三分之二的椅子，双脚双膝并拢，并且还提到双腿在各种场合下的各种礼仪摆姿等。讲师鼓舞我们说：假如学会了这些坐姿，你便能成为一名优雅的淑女 在学习走姿时，我们从对比实践中感受到了步位相宜、步幅适度、步速平稳，眼神平视不低不仰，以及与对面的人交叉时要走在客人的左侧，诠释我国以右为尊的优良传统，让我感叹我国国学文化根基深远、内涵丰富，布满作为一名中国人而骄傲的激情

4、。 最终学习的内容是在我看来是一个属于内外兼修的课程情态语言；它分解为眼神和微笑两块内容，原来音容笑貌也是礼仪修养提升的一个重要环节。 眼神是作为幼儿老师必备的基本功之一，老师切不行消失扫视、斜视、盯视幼儿等行为，眼神可以传达一个人的心情，老师的眼神会影响到幼儿，老师与幼儿沟通时要做到蹲下与幼儿平视，同时也提到在社交场合凝视对方眼神要做到亲切随和，一般公务凝视时要凝视上角地带（额头到眼睛）等，由此说来，眼神是多么重要。 微笑要熟记和做到五到,即：口到、眼到、心到、意到、神到，此乃五官协调之美，老师要真诚、得体地微笑，由于真诚得体地微笑是一种良性的沟通语言，它的魅力会无形平静一场不必要的纷争、缓

5、解一个不安静的心情这就是微笑的力气。 这次难忘的培训，让我收获颇多，我会在实际工作和生活中，努力充实自己，期盼下次的培训。 老师礼仪培训心得体会2 开学第一个星期的周末，我们学校进行了第三届青年老师培训，几位专家讲得都很好，对我们以后的教学都有很大的关心，但我印象最深的就是我们中心学校罗校长讲的老师礼仪培训，他不但人长得帅，语言也风趣幽默，老师礼仪培训心得体会。 在这次文明礼礼仪学习后，我们恍然大悟，原来在平常的学习生活中我们有许多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，到握手姿态，好像我们都有太多的忽视，比如在平常生活中鞠躬礼不标准、文明用语声音太孝握手姿态没留意等常见问题我们好象都没有

6、多加留意。通过这次培训，让我深深的体会到，学习礼仪规范，提高自己的修养，培育自己良好的气质风度，比学业的进修或许更有意义，由于我们的工作实际上就是一项不断与人沟通交往的工作，与同学、与家长、与同事、与领导的交往，他不仅是科学文化学问的传播者，而且是思想道德的教育者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止，礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，因此，老师要特殊留意自己的形象，成为同学能够仿效的好榜样。 幼儿园开设了礼仪教育课程，首先礼仪应从老师自身培育起;幼儿园多次组织老师开展礼仪培训，也让我从中受益颇深。 中国有“礼仪之邦”之美称，这次通过观看宋芳老师的礼仪讲座，她具体的分析了生活中普遍存在的基

7、本礼仪问题，并作出了正确的指导，使我更加深刻全面的了解了老师礼仪。讲座中专家从社会学，人文学，教育学，心理学等不同角度和高度引领着我们学习老师礼仪，她在现代老师怎样塑造良好的老师形象。提示老师要留意些什么，如：与家长交谈时怎样站怎样坐，应当以一种怎样的姿势与语态去接待家长比较合适;与同事交谈时用什么样的言语比较合适等特别的注意细节，具有很强的使用价值。专家系统的叙述了老师服饰的搭配应留意不能乱、不能短、不能露、不能紧，打电话应留意时间，压缩内容，以及一些礼貌用语的使用等，并且举实例说明，讲解的特别细致。 与人交往中一个小细节，一个小动作可以体现一个人的素养与涵养，而我们一天中面对孩子的时间是最

8、多的，对于仿照力极强的孩子们来说，无非老师的一举一动，一言一行都显得非常的重要，所以更应当留意公众形象，语言文明，举止大方，为他人做出榜样。在以后的工作于生活中也将学有所用，提高自己的修养，严格要求自己，言传身教，于孩子一起成长，做孩子、家长尊敬的老师。 我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。老师是人类灵魂的工程师，老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，担当着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、学问渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为同学和社会学习的楷模。老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播

9、者，而且是同学思想道德的教育者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。因此，老师要非常留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的榜样。 作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为老师首先要注意形象礼仪，做到仪表衣着文明。老师的衣着干净、高雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，明显不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来很多负面影响。由于我们是学校老师，面对的是仿照力量很强的同学，我们的一言一行、

10、一举一动都可能成为同学仿照的对象，所以在注意外在的衣着装扮之外，更要注意内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相全都。 老师的着装应符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现自己的共性，呈现个人的独特，以不与众人全都为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为光荣这些社会的变化和进展，影响着我们老师的视觉，激荡着我们老师的随潮热望。但老师从事教书育人的职业特点，就打算了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现共性，不要过分张扬。因此老师的着装从一个侧面上体现出老师是否能够做到自律、自尊，更重要的是老师时刻要留意为人师表。 总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足士气，义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为同学树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力气。 6