幼儿园大班主题活动教案（班级公约）含反思 .docx

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1、幼儿园大班主题活动教案（班级公约）含反思 大班主题活动教案（班级公约）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿发展初步的责任感，能共同协商制定班级规则，并用绘画的方式表征，激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣，快来看看幼儿园大班主题活动（班级公约）含反思教案吧。 主题分析： （幼儿园教育纲要）中指出： 培养幼儿良好行为习惯，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。 在我们生活中，我们经常会看到这样的现象，美丽的花坛旁边有人们丢弃的果皮，穿着时髦的阿姨会随手丢下用过的餐巾纸，这些现象潜移默化地影响着下一代对待生活的态度。毕竟，幼儿期的孩子在行为上还处于他律阶段，他们并不懂得什么是

2、对的，什么是错的，别人这样做，他们也会这样做。作为教师应该用各种方式让幼儿获得正确的情感体验，要让幼儿明白不文明的行为对我们社会、生活所造成的危害，要让幼儿在理解的基础上关心、爱护周围以及班级环境，关注本身的生存空间，养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯，使他们在内化的经过中成为良好行为习惯的宣传者、执行者，并将良好的习惯泛化到周围人身上，从中找到快乐。 活动目的： 活动目的是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从本身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护班级环境的重要性，进而将环境保护意识提升为一种生活习惯，特制定下

3、面活动目的： 1、能共同协商制定班级规则，并用绘画的方式表征。 2、发展初步的责任感。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 重点难点： 确定了活动的重点难点，才能在活动组织中有的放矢，所以活动的重点难点确定为：遵守班级公约，构成爱护环境的初步责任感。 活动准备： 为了更好地服务于本次活动目的，完成活动内容，我做了下面准 备工作： 1、每组一张较大的纸，每位幼儿一支笔，一张可写班级公约的大纸。 2、位置略低的空白墙壁，作为班级公约主题墙。 教法： 新（纲要）指出： 老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 活动中应力求 构成合作探究式

4、 的师生互动。我们贯彻新（纲要）提出的 老师为主导，幼儿为主体 ，并且尽量体现 细 和 近 的基本原则，从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起，有意识地引导幼儿认识环境不好对人的危害。大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力，活动中我较多地采用直观教学法、观察法、提问讨论法等教学方法。 学法： （规程）中所讲： 要促进每个幼儿在不同方面得到不同的发展。 在活动中，我遵循面向全体，因材施教的原则，采用了多种教学手段，让幼儿通过观察、谈话，讨论等方法，理解教学内容，解决重难点。 活动流程： 这次活动以 谈话导入 观察讨论 协商合作 延伸活动 为主线，详细的活动经过为： 1、请幼儿讲一讲劳动后

5、的体会，建议幼儿建立班级公约。 2、老师与与幼儿一起协商建立班级公约。 (1)讨论：活动室哪些地方更要保持整洁?小朋友如何做才能保持整洁? (2)幼儿分组绘画，逐条把公约画下来。老师引导幼儿协商分工，有人画，有人出主意等。 (3)、老师帮助各组将制定的 班级公约 张贴到黑板上，每组请一名幼儿介绍，第一组介绍完后，其他组介绍时，如有与第一组内容重复的就画掉，内容不一样的就保留。 (4)构成班级公约。 老师与幼儿协商，以第一小组内容为主，其他组内容作为补充，所有内容合起来构成 班级公约 。 3、老师带全班幼儿一起承诺：我是大班的小朋友，我要自觉遵守班级公约，做一名爱护环境的好孩子。 4、活动延伸

6、完成班级公约，制定保护环境宣传画，张贴在幼儿园适宜的地方。 活动反思： 1. 在这节课的教学经过中，我注重发挥学生合作意识和自主学习的精神，通过同学们本人制定班级公约，充分调动了学生介入的积极性，到达了预期的效果。 2.在这节课中，同学们积极考虑，认真做笔记，勇于发言，提出不同的看法，能力得到提升。 3.美中缺乏的是个别同学做的笔记太慢，跟不上全班节拍，希望在今后的教学中，我多关注学困生，让他们的能力也有较大幅度地提升。 小百科：班级是学校的基本单位，班级教学是当代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科老师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。