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1、幼儿园大班音乐教案(木瓜恰恰恰)含反思 大班音乐教案(木瓜恰恰恰)含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿进一步学习保持本人的声部,并与其它声部协调一致,在师生合作中体验打击乐活动的快乐,学惯用打击乐器演奏(木瓜恰恰恰),并能到达简单的分声部演奏,快来看看幼儿园大班音乐(木瓜恰恰恰)含反思教案吧。 活动目的: 1、在师生合作中体验打击乐活动的快乐; 2、幼儿进一步学习保持本人的声部,并与其它声部协调一致; 3、学惯用打击乐器演奏(木瓜恰恰恰),并能到达简单的分声部演奏。 4、能大胆表现打击乐的内容、情感。 5、在进行表演时,能和同伴互相配合,共同完成表演。 活动准备: 1、物质准备:多媒
2、体课件,磁带,打击乐器。 2、经历准备:幼儿已经了解有关印尼的风俗民情以及生活习惯。 活动重难点: 学惯用打击乐器演奏(木瓜恰恰恰)。 能进行简单的分声部演奏,在保持本人声部的同时,与其它声部协调一致。 活动经过: 1、入场:(加沃特舞曲),以节拍为主线调动幼儿介入活动的积极性。 2、课件欣赏:印尼风俗民情,调动幼儿已有经历,导入新课。 3、印尼舞蹈:(东方之珠),感受印尼歌曲的风格。 4、幼儿整体欣赏音乐,进一步熟悉音乐构造。 5、在老师的提示下,按乐曲构造,看图谱拍节拍,并在 恰恰恰 处边拍边念。 6、幼儿分声部练习。在老师的引导下,反复练习不同声部的节拍型。 7、指导幼儿根据构成的节拍方
3、案设计出配器方案,并尝试演奏。 8、组织幼儿分声部进行乐器演奏。此环节中,能够鼓励幼儿为乐队做指挥。 9、活动延伸:鼓励幼儿用本人的形体语言来表现这首乐曲,在轻松愉快中结束活动。 活动反思 乐曲(木瓜恰恰恰)是一首符合大班幼儿年龄特点和学习特点的曲子。乐曲的构造是常见的两段体AB,节拍也为较简单的24拍。A段旋律优美,表现印尼人民丰收喜悦的心情;B段的旋律活泼、明快,作者以切分音的方式体现丰收后人们聚集在一起愉快舞蹈的场面。整首乐曲旋律简洁、节拍明快、乐段明晰、富有感染力,所以以(木瓜恰恰恰)开展打击乐演奏活动,易给幼儿享遭到奏乐活动带来的快乐,以及能促进幼儿 的合作协调能力的发展,同时也能使
4、幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。它旋律优美、节拍明快,段落明晰,意境优美,很有感染力,非常合适大班幼儿进行打击乐演奏。 教师的语言提示、身体动作的暗示和伴有乐器正确敲打的指挥手势等的正确引导,使得活动气氛轻松愉快,幼儿在教师的帮助下,稍加努力就能够完成。从中培养了幼儿的进取精神,对今后打击乐活动的继续开展也起了很大的推动作用。 本节活动的教学效果较好,本班的幼儿基本能够看图谱,根据我的指挥进行演奏。但是我觉得,假如能让幼儿来担当指挥的角色会更棒,这也将是我在以后的打击乐活动中所要到达的教学成果。 小百科:(木瓜恰恰恰)是一首以叫卖为题材的印度尼西亚的民歌。歌曲节拍轻快、旋律活泼,形象地塑造了印度尼西亚农民在兜售自产水果的繁忙场面。歌曲中的“恰恰恰生动地表现了印尼劳动人民积极乐观的生活态度。更能帮助小朋友认识各种水果。