幼儿园大班教案（蜡烛宝宝）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（蜡烛宝宝）含反思大班教案（蜡烛宝宝）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养科学实验的认真态度，激发探究科学的欲望，通过自主地操作实验材料，进行各种探索，观察蜡烛燃烧的有趣现象，初步感悟空气与燃烧的关系，培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯，快来看看幼儿园大班（蜡烛宝宝）含反思教案吧。活动目的1、幼儿通过自主地操作实验材料，进行各种探索，观察蜡烛燃烧的有趣现象，初步感悟空气与燃烧的关系。2、培养幼儿科学实验的认真态度，激发幼儿探究科学的欲望。3、培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。教学重点、难点1、教学重点

2、在于让幼儿理解空气与蜡烛燃烧的关系。活动准备1、每组幼儿准备长短不同的蜡烛若干，大、小实验杯各一个，每组一个打火机。2、为活动作好相应的安全防护措施。活动经过一、开场部分：1、教师通过猜谜的形式，让幼儿猜出蜡烛，引出主题。2、通过提问让幼儿了解蜡烛的用处。3、点燃蜡烛让幼儿一同唱生日快乐歌。二、基本部分：1、老师提问：燃烧的蜡烛宝宝能够如何让它熄灭？有的幼儿讲能够用嘴巴吹、有的讲能够扇、有的讲能够放到水里、有的讲能够用杯子罩着等。2、老师演示蜡烛用实验杯如何将它熄灭？3、老师再次演示蜡烛用实验杯熄灭的经过，并同时学着蜡烛宝宝的口气向幼儿讲述：小朋友，你们知道吗？我燃烧时需要空气中的氧气。当我被

3、杯子盖住后，里面的氧气就会越来越少。最后氧气没有了，我也就熄灭了。4、幼儿分组实验体会蜡烛熄灭的经过，探索蜡烛燃烧的有趣现象。5、老师请幼儿将实验的结果表述给大家听。有的发现小杯子的蜡烛熄灭的更快，有的发现杯子变黑了等等。6、老师根据幼儿实验的发现再次向全班幼儿实验展示。三、结束部分。1、幼儿再次实验探索。2、老师引导幼儿将发现的现象再次做一做。四、延伸部分。教师：小朋友们今天知道了蜡烛的燃烧与空气中的氧气有关，在我们的生活当中还有很多与空气中的氧气有关的东西，小朋友下去以后在仔细的观察一下，把你发现的与氧气有关的东西告诉教师好吗？教学反思1、我觉得这次活动的形式枯燥单调了些，还不够丰富，主题和趣味性基本具备了，启发性还欠缺点。2、这个活动稍显深奥了些，对于孩子们能否理解领悟没有十足把握，对于引导幼儿发现现象还能够进一步加强。3、活动中能够让幼儿用绘画的形式记录实验结果。活动结束时能够让幼儿玩用口袋去抓空气的游戏。小百科：蜡烛，是一种日常照明工具，主要用石蜡制成，在古代，通常由动物油脂制造。可燃烧发出光亮。此外，蜡烛的用处也特别广泛：在生日宴会、宗教节日、集体悲悼、红白喜事等活动中也有重要用处。在文学艺术作品中，蜡烛有牺牲、奉献的象征意义。