幼儿园小班语言（小熊请客）PPT课件教案配音音乐 .docx

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2、让幼儿提早了解小动物的生活习性。2、材料准备：小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的图片各一，熊猫、老虎、丹顶鹤的图片各一，小动物的食物卡若干小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米饭、树叶、蜂蜜等画好的盘子4个，以上皆为自制磁性教具活动经过一、情境导入1老师导语：孩子们，如今呀有一位动物朋友要和我们讲话，看，它是谁？出示小熊图片，互相问候。礼仪浸透：问题以小熊的口气小朋友，我想问问你们，知道我生活在哪里？我都喜欢吃些什么食物呢？我今天请了几位朋友来和我过生日，我为它们准备了好吃的食物，看看都是什么？二、探究1、看一看：出示的食物是什么。2、猜一猜：根据这几种食物，能知道小熊都请谁来了吗？3、做

3、一做：请4名幼儿与盘子逐一对应站好，然后按要求放食物。要求：请4名幼儿在每种食物中各取一个放到本人的盘子里萝卜、桃子、骨头、小草，幼儿能听懂多重指令4、看：幼儿看老师肢体语言，讲出小猴子、小兔子的名称。听：幼儿听老师模拟小动物叫，讲出小狗、小鸭子的名称。讲一讲：这几种小动物分别生活在哪里。5、礼仪浸透：小动物们轻轻敲小熊家的门然后小熊出门迎接，互相问候。老师与幼儿共同介入三、讨论与操作：请小动物们用餐1问题孩子们，想一想，餐盘中的食物都是小动物们能吃的吗？解决：请小朋友们讲答案，老师操作，将盘子中每种动物不吃的食物挑出来。问题这几种小动物除了吃刚刚的食物，它们还吃什么？解决方法：幼儿大胆表达本

4、人的见解。2幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物四、讨论问题以小熊的口气小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该如何对待我们呢？提示：引导幼儿回答时，不能简单的讲好好对待它。要讲的详细一点，并且注意有感情的表达本人的想法。五、活动延伸把故事讲给你的爸爸妈妈听。教学反思本次活动选自省编教材小班主题活动（我的发现告诉你）。通过教学，发现固然这个教材很老了，但孩子兴趣还是挺高的，在活动中，我先让孩子们讨论我的生日会有谁来参加？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚刚的食物，它们还吃什么？让幼儿大胆表达本人的见解。幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物。最后老师以小熊的口气小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该如何对待我们呢？，但小班的孩子语言词汇量有限，只能简简单单的讲好好对待它们，与它们交朋友，但我以为所要到达的教学目的完成了。