计量课后习题.doc

《计量课后习题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计量课后习题.doc（14页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date计量课后习题32.2什么是总体回归函数和样本回归函数？它们之间的区别是什么？定义：总体回归函数：将总体被解释变量Y的条件均值表示为解释变量X的某种函数，这个函数称为总体回归函数。样本回归函数：把被解释变量Y的样本观测值的条件均值表示为解释变量X的某种函数，这个函数称为样本回归函数。区别：总体回归函数：函数的参数虽未知，但是是确定的常数； 是不可直接观测的 样本回归函数

2、：随抽样波动而变化，可以有很多条； 只是未知总体回归线的近似表现； 函数的参数可估计，但是是随着抽样波动而变化的随机变量； 是只要估计出样本回归函数的参数就可以计算的数值2.3什么是随机扰动项和剩余项（残差）？它们之间的区别是什么？定义：随机扰动项：总体回归函数E（YXi）表述的是被解释变量Y随着解释变量X的变化而呈现的平均变动。但是对于确定的Xi，其对应的Yi值并不一定唯一，即Yi不一定全部等于E（YXi），而是落于Y=Xi这条直线上。这个时候Yi与E（YXi）之间会产生一定的偏差，我们把这个偏差称为随机扰动项 剩余项（残差）：由于总体的Y的均值E（YXi）未知，通常我们关心的是估计量与实际

3、量Yi之间的差异，记=Yi-，则称为残差，残差又称作为对总体中随机扰动项的估计区别：随机扰动项：是观察值Yi围绕它的期望值E的离差，是一个不可观测的随机变量； 是残差项，代表了其他影响Yi的随机因素的集合。 是相对整体而言的，是整体模型的随机扰动项； 是相对样本而言的，是样本的残差项。3.2什么是偏回归系数？它与简单线性回归的回归系数有什么不同？偏回归系数：在多元线性回归模型中，回归系数（j=1,2,k）表示的是当控制其他解释变量不变条件下，第j个解释变量的单位变动对被解释变量平均值的影响，这样的回归系数称为偏回归系数。区别：1.偏回归系数是多元线性回归 2.偏回归系数由一个增加到了多个 3.

4、考察其中某个解释变量对Y的影响，必须使其他解释变量保持不变。3.3多元线性回归中的古典假定与简单线性回归时有什么不同？多元线性回归与简单线性回归的模型和随机扰动项均要满足：1.零均值假定2.同方差和无自相关性假定3.随机扰动项与解释变量不相关假定4.正态性假定但多元线性回归同时还要满足无多重共线性假定，是说各解释变量之间不存在线性关系。4.1多重共线性的实质是什么？为什么会出现多重共线性？多重共线性的实质：就是解释变量之间存在高度的线性相关性。产生多重共线性的原因（背景）：1. 经济变量之间具有共同变化趋势2. 模型中包含滞后变量3. 利用截面数据建立模型也可能出现多重共线性4. 样本数据自身

5、的原因4.3多重共线性的典型表现是什么？判断是否存在多重共线性的方法有哪些？多重共线性的典型表现：1.运用普通最小二乘法得到的回归参数估计值很不稳定，回归系数的方差随着多重共线性强度的增加而加速增长，对参数难以做出精确的估计2.当解释变量之间高度相关时，回归方程中的解释变量就会相互削弱各自对Y的编辑影响，使本身的回归系数的数值下降而其标准误差扩大，于是就会出现回归方程整体显著，但各个解释变量都不显著的现象3.回归系数反号多重共线性的判定方法：1.简单相关系数检验法 2.方差扩大（膨胀）因子法3.直观判断法4.逐步回归检测法5.4产生异方差的原因是什么？产生异方差的原因：1.模型设定误差2.样本数据测量误差的变化3.截面数据中总体各单位的差异4.随机因素的影响6.1如何使用DW统计量来进行自相关检验？该检验方法的前提条件和局限性有哪些？（1）DW检验的主要步骤：提出假设，即不存在（一阶）自相关性；，即存在（一阶）自相关性。构造检验统计量：DW=。检验自相关性。（2）应用条件：解释变量X为非随机的； 随机项满足一阶自回归形式，即，为误差项，且满足古典假定； 线性回归模型中不含滞后的被解释变量； 只适用于有常数项的回归模型；数据序列无缺失项（3）局限性： 方法的应用有前提条件；统计量的上、下界表一般要求n15；不适应随机误差项具有高阶序列相关的检验；有两个不能确定的区域。-