被帮扶教师帮扶计划.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date被帮扶教师帮扶计划2014-2015学年第二学期2014-2015学年第二学期被帮扶教师帮扶计划一、 自我分析 我现担任四年级的数学课，工作热情高，是一位责任心强，积极上进的老师。但是在数学课堂教学中，还有一些需要学习地方，如：对教材的熟悉，教学方法的不断摸索等等。因此我参加了学校组织的帮扶活动，希望高鹏老师能够给予我更多的帮助，不断提升我的业务水平。由于我刚走上教学

2、工作岗位，难免对教学目标、教学重点与难点、对本课知识与前后知识之间的内在联系和学生练习的难易搭配等方面未能准确把握。二、作为被帮扶对象，我制定了以下计划：1、参加集体备课：在每一个新的章节开始时，听教师们对本章节的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行讨论研究，理清了解、理解、掌握和运用四个层次的具体要求。通过集体备课，优势互补，能让我认识到教学课程标准精神，又要切合学生实际，充分突显学生在课堂上的主体地位。2、参加听课：高鹏老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听高老师的课，了解其最真实的课堂行为，发掘其课堂教学的优势所在。3、参加评课：每一次听课，老

3、师们一定会组织评课（有时可能是随机评课）。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教态、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，直陈得失，畅所欲言。通过说课评课，我要学会如何组织课堂教学，启发学生的思维，如何突破重点和难点，如何调节课堂气氛和教学节奏。4、课后反思：我要养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张以实用为原则，不搞形式化；要从实际出发，追求实效，不讲究表现手法和表达形式；要对当天教学过程进行深刻思考，认真总结，着重针对教学中荐在的问题和成功的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行；要善于从教学现象中研究其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地研究出解决问题的方法。5、积极参加县里组织的优质课的评选活动。这样可以促使我更快的掌握教材，并锻炼自己。6、学习高鹏老师掌握课堂的能力，做到时刻关注学生，时刻照顾到学生的感受以及他们的听课能力及听课效果。7、积极参加学校组织的教研活动，对于高鹏老师好的建议积极采纳并虚心接受高鹏老师的指导。以上是本学期我对自己的要求和计划，我相信，通过参加这样的帮扶活动，我会在教学的各方面都会有进步。并尽快的成为学校的教育教学骨干。-