高三二模地理试卷分析.doc

《高三二模地理试卷分析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三二模地理试卷分析.doc（10页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高三二模地理试卷分析高三二模地理试卷分析高三二模地理试卷分析高三地理备课组 张金海一、试题分析二模地理试题相对一摸试题，稳中有变，降低了综合体的难度，增加了选择题的难度，从卷面质量上来看，由于部分试卷印刷问题，造成部分图标不清，例如选择题的图2，综合题37题的图9，选修题44题。从试题的命题方式上来看依然是注重生活中的地理的考察，符合高考学习有用的地理的要求，试题贴近

2、生活，联系热点，知识点考察全面。选择题第3、5、6、7、9题难度稍大，地球运动部分有两道题，分值为8分，难度适中。综合题36题为自然地理，第（1）（2）小题考察了地形地市特征和河流的水文特征，难度较小，第（3）小题主要考察人文地理世界经济地理格局的相关知识，难度适中。37题主要考察了人口问题、资源分布、工业区位因素分析等先关知识，难度较小。43题自然灾害，主要考察的是气象灾害，难度不大，44题环境保护，考察的是全球变暖和酸雨，难度也较小，试卷整体来看，综合体的难度要低于高考的难度。二、学生答题情况分析学年平均分为51.9，高于文综的政治和历史，17班的平均分为69.3，超过及格分数9.3,只有

3、8名同学不及格，最高分为寻木同学92分，80分以上的有8人，70分以上的有28人，16、19、21均在平均分附近，其中16、19、18、20班80分以上各一人，从成绩来看较理想。从答题情况来看，失分较高的主要是选择题：第1题，多数同学选择A项，对于板块边界还不清楚，错认为冰岛位于板块的消亡边界。第3题，部分同学没有看清楚题干是选择错误的选项，而误选了其他的选项，还有一部分同学没能理解题干中“三个太阳”的含义而导致错选，还有不分同学是不清楚瑞士的位置。第5题，部分同学对于丘陵和高原的概念不清，只记住了不同地形的海报高度，而忽略了等高线的特征，而错误的选择A项，另外，图的印刷质量也是导致该题失分较

4、高的一方面原因。第6、7题，不能从所给的图中获得有效信息，对于区域特征模糊，加上图的质量，导致失分率较高第9题，没能仔细阅读题干是选择错误的选项，而导致部分同学误选其他选项，还有部分同学对于长江的黄金水道航运价值的错误理解，导致认为A选项正确。第11题，为地球运动部分，是大多数同学的软肋，该题以11年12月10的月全食为背景材料，第11题考查地球运动部分的内容面比较广，涉及到时间计算，太阳的视运动，昼夜现象，地球的公转等的知识，失分率较高从综合题的答题情况来看：得分率较高，但也存在一些问题：36题主要考察的是圣多美和普林西比共和国的两主岛之一的圣多美岛。位于非洲西海岸几内亚湾，考察学生的区域定

5、位，地形特征，水文特征，和世界经济地理格局，第（1）小题和第（2）考察圣多美岛的地形地势特征和水文特征，由于这部分知识在平时练习题中多次出现，在教学中重点强调，学生已经掌握了这种题型的答题思路，因此该题得分率较高，但也有部分同学所答非所问，文不对题。还有部分同学把水文特征和水系特征混为一谈，错把水文特征答成水系特征。第3小题主要考察的是世界经济地理格局，部分同学没能理解题干的意思，没能理解该题的考察方向，导致部分同学该题无从下手，出现错误的答题方向，失分率较高。37题主要是以“金砖国家”为背景材料，结合“金砖国家”的分布来考察人口问题、世界资源的分布和工业的区位因素。第（1）主要考察的是人口问

6、题，部分同学对世界区域地理还没有完全掌握，对AC两国的人口特征不熟悉，不清楚。第（2）小题，部分同学不清楚中国从俄罗斯、巴西、印度进口的主要资源是什么。第（3）部分同学对于工业区位因素不清楚，没能掌握南非的经济地理特征，没能认真阅读材料。第（4）小题多数同学都能得分，但答题不全面。选修题，由于44题的印刷问题，多数同学选择的都是43题，关于气象灾害的特点，多数学生还是没有掌握，不能从材料中发掘有效信息，归纳出此次台风灾害的特点，10分题，满分人数较少。44题，部分同学没能掌握世界主要生态环境问题的分布及产生的原因，导致该题的满分人数也较少。整体来看，答题相对简单，得分率较高。第三、今后的教学措

7、施针对一摸，二模中出现的问题，在剩下的一个多月里，时间有限，为了在有限的时间里，能尽可能的提高学生的成绩，特制订一下几点做法如下：1、深研考纲，依据学生实际，确定有效专题 上课前要认真研究考纲，明确高考方向，2、精选限时训练习题，有针对性训练教研组精选习题，试题的综合性要强,要具有一定的预测性, 命高质量试卷，精心批改，发现问题及时纠正，指导学生要对试题中的一些错误进行深入分析,剖析命题意图、确定解题思路与关键,掌握一些应考策略,总结各种题型的解题方法， 3、回归课本，夯实基础:。最后阶段把时间教给学生，让学生去把握复习的主动权，老师主要起到引导作用，利用尽可能短的时间把每一章节的主干知识和基

8、础知识进行回顾，对有些原理概念理解不透的,对地理事物空间分布掌握不准的,要通过读课本、地图来加以巩固,但这并是要通读课本,自已觉得不熟悉的、不能够理解的内容、平时遗漏的知识、不被重视的知识,要认真看书加以记忆可有针对性地选择一定量的习题进行训练,主要针对自身的薄弱之处,这不仅可以消除薄弱环节,也可以及时巩固基础知识,培养审题的技能,强化答题的技巧,提高语言的表达能力等4、关注当今人类生存和发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情，如低碳问题、北半球的极寒天气、地震灾害、西南干旱等问题；注重利用地理原理和规律，分析，阐述，评价实际问题。5、强化几幅图，如世界海陆轮廓与经纬网、世界地形与六大板块边界、世界气候与自然带、世界洋流分布等。指导学生认真阅读地图册。-