文化艺术之都巴黎.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date文化艺术之都巴黎文化艺术之都巴黎 教学设计文化艺术之都巴黎 教学设计一、 教材分析法国首都巴黎，作为欧洲大陆上最大的城市和世界上最繁华的都市之一，它的时装、香水、歌剧等无不给世人留下深刻印象。教学着重其“文化艺术之都”的特色，在描述巴黎优越的自然环境的基础上，通过不同时期的建筑艺术和浓郁的艺术氛围，让学生领略巴黎之美，感受城市的文化底蕴。二、 学情分析七年级的学生大体

2、上了解法国巴黎是一个充满文化艺术气息的城市，也对巴黎某些著名景点略有耳闻，但切身游览过巴黎的同学应该寥寥无几，对巴黎人对待文化的态度也感受不深。针对这一学情，我在教学中采取模拟情景的方式，让学生最大限度地了解巴黎的文化与艺术。三、 教学目标1能够根据地图，判断法国以及巴黎的地理位置、气候以及地形，认识巴黎优越的自然条件，感受巴黎的自然之美。2通过观察建筑景观和博物馆图片以及相关介绍了解巴黎的文化艺术。3通过观察不同的图片能够从街头人们的生活感受巴黎的文化艺术以及了解巴黎人对待文化的态度。4通过相关资料的介绍以及合作探究理解巴黎成为一座天然博物馆和艺术殿堂的原因。 四、教学重难点重点：1.根据地

3、图，说出法国和首都巴黎的地理位置。2.感受巴黎的文化艺术之美难点：理解巴黎成为一座天然博物馆和艺术殿堂的原因五、 教学方法情景再现法六、 教学用具板书、多媒体课件七、 教学过程【图片导入】1.两个优雅的巴黎妇女在咖啡馆。2.巴黎街头一景（古旧的咖啡馆装饰典雅，里面聚集着来自世界各地的艺术家、哲学家和作家，他们或者在激烈地辩论，或者在深刻地思考）【讨论】看通过两幅图片，你认识到一个怎样的巴黎？ （典雅、繁华、时尚、充满艺术气息 ）新课教学【模拟情景1】老师和同学们现在身处杭州直飞巴黎的航班上，还有半小时就将降落于巴黎的夏尔戴高乐机场。现在同学们手中正拿着巴黎的地图，对照地图和已有的课外知识，谈谈

4、你眼中的法国巴黎。（可能出现的答案：1、法国地图的形状像一个五角星或者像甲鱼。2.巴黎是法国的首都。3、巴黎位于法国北部。4、塞纳河穿过巴黎城。5、法国巴黎与英国河海相望。6、法国南部是地中海。7、法国与西班牙、意大利、德国等国接壤。8、）【模拟情景2】到达戴高乐机场，同学们一起去早已预订好的宾馆放下行李。随后，在老师的带领下，同学们每人花了10欧元乘坐了性价比最高的交通工具大巴，行车途中，车窗外的景色与中国迥然不同，处处散发着艺术气息。不到一小时，凯旋门出现在眼前。【讨论】面对这面高约50米的巨大的门，同学们有什么感想？（可能出现的答案：震撼、气势恢宏，想要和凯旋门合影，想爬上凯旋门）【提问

5、】在来巴黎之前，同学们是否知道凯旋门的历史呢？（参考答案：凯旋门是欧洲纪念战争胜利的一种建筑。始建于古罗马时期，当时统治者以此炫耀自己的功绩。后为欧洲其他国家所效仿。常建在城市主要街道中或广场上。用石块砌筑，形似门楼，有一个或三个拱券门洞，上刻宣扬统治者战绩的浮雕。法国巴黎的星形广场凯旋门，又称戴高乐广场凯旋门，始建于法国皇帝拿破仑一世政权的鼎盛时期的1806年。这是欧洲100多座凯旋门中最大的一座，为巴黎四大代表建筑之一，是法国政府重点保护的名胜古迹。）【模拟情景3】全班在凯旋门前合影留念后，我们向东穿过凯旋门，看到一条极其繁华的大街香榭丽舍大街。这是巴黎最有名的大街之一，全长2.5公里。为

6、了欣赏街道两遍的美景，我们决定步行前往下一目的地。我们行走在香榭丽舍大街上，先是欣赏了自然风光，两侧是平坦的草坪，恬静安宁。走着走在，出现了高级商业区。一流的服装店、香水店等奢侈品店铺都集中在这里。随后我们又步行走完了里沃利路。同学们兴致勃勃，一直欣赏路边的风景，一点也不觉得累。不知不觉，我们到达了此次巴黎行的第二站卢浮宫。 在卢浮宫里，我们见到了无数艺术珍品，其中最著名的就是镇宫之宝蒙娜丽莎，画前围满了游客。接着，我们有看到了汉谟拉比法典以及胜利女神维纳斯，还有众多古典绘画和雕刻作品。【模拟情景4】走出卢浮宫，众多的艺术珍品使我们流连忘返。时间原因，我们又前往下一目的地蓬皮杜文化艺术中心。这

7、次也是步行前往，离卢浮宫非常近。刚到蓬皮杜文化艺术中心，我们都惊呆了。这个大名鼎鼎的艺术中心，外观像是一个还没完工的工地。因这座现代化的建筑外观极像一座工厂，故又有“炼油厂”和“文化工厂”之称。进入蓬皮杜文化艺术中心，我们先后参观了“工业创造中心”、“公共参考图书馆”、“国家现代艺术博物馆”、“音乐声学协调研究所”。里面收藏了20世纪以来西方各种风格的艺术作品。一些后现代的艺术作品真是让人难以理解。【模拟情景5】横渡塞纳河，我们来到了著名的巴黎圣母院。圣母院约建造于1163年到1250年间，属哥特式建筑形式，是法兰西岛地区的哥特式教堂群里面，非常具有关键代表意义的一座。 我们看到，巴黎圣母院建

8、造全部采用石材，其特点是高耸挺拔，辉煌壮丽，整个建筑庄严和谐。巨大的门四周布满了雕像，一层接着一层，石像越往里层越小。所有的柱子都挺拔修长，与上部尖尖的拱券连成一气。中庭又窄又高又长。从外面仰望教堂，那高峻的形体加上顶部耸立的钟塔和尖塔，使人感到一种向蓝天升腾的雄姿。走进这座教堂里，四处可见虔诚的信徒双手交叉合拢抵住下巴，闭眼凝神虔诚的祈祷，更突显巴黎圣母院的庄重肃穆。圣母院共三层，顶层风景极佳。矗立在塞纳河畔，巴黎圣母院是对古老巴黎历史的承载。【模拟情景6】步行游览了这么多个景点，同学们都有点疲倦。接下来，我们将乘船去下一个景点奥赛博物馆。我们乘坐小游船在塞纳河上一路向西，两岸的风景令我们着

9、迷。我们愈发觉得，巴黎是座美丽、优雅的城市，生活在这里的人们将对文化和艺术的热爱融入日常生活之中。我们看到了塞纳河畔摆放的书箱长达千米，散发着浓浓的书香。小游船在塞纳河上缓缓向西，终于，在河的南岸，一座气势恢宏的博物馆展现在我们面前。 在老师的带领下，同学们纷纷买票入馆，看到了加雷特磨坊舞会，梵谷自画像，莫内的蓝色睡莲等18-19世纪的近代艺术作品。后来我们了解到，奥赛博物馆是由废弃多年不用的奥赛火车站改建而成，共收藏近代艺术作品4700多件。走出奥赛博物馆，同学们轻声议论：“这8欧元的门票花得真值啊。”【模拟情景7】参观完奥赛博物馆，同学们继续乘着小游船向西，前往本次巴黎行的最后一站埃菲尔铁

10、塔。从奥赛博物馆到埃菲尔铁塔要经过很长一段水路。在游船上同学们都很兴奋，一是因为马上就要见到传说中的埃菲尔铁塔，二是因为同学们被沿岸的风景所吸引。长长的塞纳河沿岸，点缀着“街头艺术”、露天画廊和咖啡馆，令同学们目不暇接。 游船静静得向西驶去，远远地同学们就看见一座铁塔高耸入云，不禁欢呼起来。待同学们真正站在埃菲尔铁塔下时，才感受到这座铁塔的宏大。同学们纷纷合影留念。夜幕降临，同学们依依不舍地踏上了归途。【模拟情景8】在回宾馆的大巴上，老师问同学们，这次参观的六个景点是不是都很漂亮？（学生：是。）但是老师又说，其实，像卢浮宫的玻璃金字塔、蓬皮杜文化艺术中心的外观、埃菲尔铁塔等建筑，在建造之初是备受争议的，因为当时的人们觉得这种建筑不美观，与巴黎整体的氛围不符。随着时间的洗礼，这些建筑逐渐被巴黎人民所接受所喜爱，甚至成了巴黎的象征。这反映了巴黎人对待艺术的态度如何？（学生：巴黎人对艺术包容、接纳、欣赏、传承、热爱）回到宾馆，夜已深了，同学们都沉沉睡去。愿同学们在梦中继续游览这个充满文化艺术气息的宝地。八、 板书设计凯旋门卢浮宫蓬皮杜文化艺术中心巴黎圣母院奥赛博物馆埃菲尔铁塔-