第12课时--练习课公开课教案课件.doc

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1、 第2单元 100以内的加法和减法（二）第12课时 练习课【教学内容】课本练习五511题和14题【教学目标】1掌握加减两步式题的运算顺序。2用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力3培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯【教学重点】掌握用竖式计算加减混合两步式题【教学难点】用竖式计算带小括号的加减混合两步式题【教学手段】投影片、有条件的可采用多媒体设备【教学过程】 一、复习导入1、复习两步式题的运算顺序演示动画“加减混合”（1）开始演示动画“加减混合”，准备进行观察对比（2）复习各种两步式题的运算顺序 问：这几组题目各有什么特点？说一说每一组题的运算顺序是什么

2、？（3）演示动画“加减混合”，印证学生的回答二、探究研讨1、出示计算题。58-36+27 84-27+16 4+27-16 93+23+94 69-(39-23) 99+（25-24） 2、学生独立试做（教师行间巡视，随时请不同做法的学生到黑板上板演）3、在学生们试做的两种方法中，对比，择优引导学生选择省时省力的算法4、师：谁来说一说，做像今天这样的题目时，要注意些什么问题？（1）抄数的时候要仔细，不要因为把数抄错出现计算错误。（2）在竖式计算过程中，要注意看清运算符号。（3）在计算之前要先想一想，这道题的运算顺序是什么，运算顺序错了，题目就该算错了。三、巩固练习 课本练习五511题和14题四

3、、总结延伸通过这节课的学习，大家有什么收获？ 第2单元 100以内的加法和减法（二）第12课时 练习课【教学内容】课本练习五511题和14题【教学目标】1掌握加减两步式题的运算顺序。2用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力3培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯【教学重点】掌握用竖式计算加减混合两步式题【教学难点】用竖式计算带小括号的加减混合两步式题【教学手段】投影片、有条件的可采用多媒体设备【教学过程】 一、复习导入1、复习两步式题的运算顺序演示动画“加减混合”（1）开始演示动画“加减混合”，准备进行观察对比（2）复习各种两步式题的运算顺序 问：这几组题目

4、各有什么特点？说一说每一组题的运算顺序是什么？（3）演示动画“加减混合”，印证学生的回答二、探究研讨1、出示计算题。58-36+27 84-27+16 4+27-16 93+23+94 69-(39-23) 99+（25-24） 2、学生独立试做（教师行间巡视，随时请不同做法的学生到黑板上板演）3、在学生们试做的两种方法中，对比，择优引导学生选择省时省力的算法4、师：谁来说一说，做像今天这样的题目时，要注意些什么问题？（1）抄数的时候要仔细，不要因为把数抄错出现计算错误。（2）在竖式计算过程中，要注意看清运算符号。（3）在计算之前要先想一想，这道题的运算顺序是什么，运算顺序错了，题目就该算错了。三、巩固练习 课本练习五511题和14题四、总结延伸通过这节课的学习，大家有什么收获？