2022年高考历史专题复习精练西方人文精神的起源与发展专题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载20XX届高考历史专题复习精练西方人文精神的起源与进展专题一、挑选题（本大题共 20 小题）1 （20XX年 3 月青岛质检18 题）“ 善是人的内在灵魂,世界上没有人自愿作恶,人之所以作恶, 做不正义的事是出于无知；” 这是古希腊一位哲人强调学问对人的道德的作用,这位哲人是（）A苏格拉底 B亚里士多德 C柏拉图 D普罗泰戈拉2（20XX年 2 月枣庄五校高三联考22 题）赫 乔 韦尔斯认为“ 他们反对教皇不是由于他是世界的宗教领导,而是由于他不是这样的领导；由于他本应当是他们的精神领导,而他却是一个富有的世俗君主；” 由此可

2、见宗教改革从本质上说是（）A反教皇的宗教斗争 B反君主的民主革命C反宗教的民族革命 D反封建的政治斗争3（20XX年 1 月温州八校联考5 题）“ 万物的存在与否,全在于人的感觉；一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉快；难过与闲适,全在于人的感觉；” 提出上述观点的哲学家是 A泰勒斯B普罗塔哥拉C苏格拉底 D亚里士多德4（ 20XX 年 1 月南京市高三质检3 题）马丁路德曾说： “ 除了以圣经为依据证明我是错误的以外,我将永不改悔；” “ 每一个基督教徒,只要感觉到自己真诚悔罪,就是不购买赎罪券,也同样可以得到赦罪或全部免罚；” 这说明该宗教改革家 A主见“ 信仰得救”,给人以精神的自由B否定

3、教会高于国家的思想,要建立本民族教会C使人们以本民族语言解读圣经,与上帝直接对话D批判神权统治,否定宗教礼仪,鼓吹人性解放5（ 20XX年 1 月青岛市质检 两者相比 16 题）文艺复兴与启蒙运动是影响人类历史进程的两大运动,名师归纳总结 都是欧洲的思想解放运动都反对君主专制,主见君主立宪第 1 页,共 9 页前者侧重于个性够放,后者侧重于强调理性前者是文明再兴,后者是文明新生A B C D- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6（ 20XX年 1 月德州十校联合体 么了不得的杰作！多么名贵的理性！在行为上多么像一个天使！在聪慧7 题）哈

4、姆雷特中主人公的一段独白：” 人是一件多 多么宏大的力气！多么美丽的外表！多么文静的举动！上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” 以下关于这段独白的描述不正确选项（） B作者主要关注的是人的自然本性A作者认为人高于一切,确定人的价值C说明白文艺复兴从纯朴走向高雅和精致 D 作者颂扬人的力气,提倡人性的进展7（ 20XX年 2 月浙江省五校高三联考 11 题）希腊人认为神是和自己很相像的,区分仅仅是神更有力气、更长寿、更漂亮；这一看法直接源于希腊人（）A长期的海外贸易 B富强的商品经济C丰富的人文精神 D成熟的民主制度8（ 20XX 年 3 月台州市调研18 题）文艺复兴和启蒙运动都是欧洲

5、历史上闻名的思想解放运动； 在这两次思想解放运动期间,显现了很多时代巨人,他们呼吁用理性的阳光驱散现实的黑暗；以下搭配错误选项（）A薄伽丘歌颂人间的仁爱和友情 B伏尔泰自然权益学说 C 卢梭私有制是人类不公平的起源 D康德宣扬理性与自律9（ 20XX 年 2 月浙江温州十校高三联考6 题）莎士比亚 1564 1616 的主人公哈姆雷特的一段独自： 人是一件多么了不得的杰作 . 多么名贵的理性 . 多么宏大的力气 . 多么美丽的外表 . 多么文静的举动 . 在行动上多么像一个天使 . 在聪慧上多么像一个天神 . 宇宙的精华 .万物的灵长 . 某讨论者从中得出“ 莎士比亚宣扬理性,他是启蒙思想家；

6、” 该推断 A 材料充分、懂得精确,结论正确 B材料充分、懂得不精确,结论不正确 C 材料不充分、懂得精确,结论正确 D材料不充分、懂得不精确,结论不正确10（20XX年 2 月青岛外国语学校高三月考15 题）智者运动被看作是西方人文精神的滥觞；以下有关智者运动的说法,不正确选项（）A所谓的“ 智者” 是指古希腊那些教授雄辩术和修辞学的老师 B智者的言论内容和辩论方式,有可能导致相对主义和主观主义 C他们主见追求功利,反对空谈真理 D他们开头关注人的主体意识,但不否认确定权威的存在11（20XX年 1 月温州八校联考11 题）新文化运动与欧洲启蒙运动相比,其共同点有 都正面批判了封建思想名师归

7、纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载都引发了一场大规模的资产阶级革命运动都促进了民主思想的传播都属于资产阶级的反封建斗争A BCD12（ 20XX年 1 月绍兴市高三期末质检24 题）“ 人民是国家的主人,假如国家违反了人民的意志,侵害了人民的公意,人民就有权起来推翻这个国害；” 这一思想反映了 A伏尔泰的“ 开明主见” 主见 B卢梭的“ 人民主权” 理论C狄德罗的“ 自然神论” 学说 D康德的“ 思想自由” 学说13（20XX年 1 月宁波市高三调研 25 题）闻名文艺理论家朱光潜 19251933 年留

8、学英法,其间给上海开明书店一般杂志写稿,他写作可能涉及的话题有（）神曲：诗性语言谱写人性欢歌,与十日谈并称“ 人曲”（说法修改十日谈和但丁的神曲并列,称之为“ 人曲”）命运交响曲 ：以英雄为主题,布满浪漫主义颜色格尔尼卡 ：以战争为题材,采纳立体主义、半现实主义等多种手法四海一家 ：一首传唱全球的贡献爱心之歌A B C D14（20XX年 2 月浙江温州高三返校联考23 题） 德国哲学家康德坚持人要自律,不能为了个人的自由而阻碍他人的自由,不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者,认为可以对统治者的错误提出申诉,但必需等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭就主见当人民的权益被政府篡夺, 并被用

9、于压迫和奴役人民时,人民就有权通过暴力手段推翻它；对此分析正确选项A这是由两人的阶级属性对立造成的B两人对如何获得自由公平的主见不同C两人对待专制和自由问题的观点完全相反D前者藐视公民权益,后者主见“ 主权在民”15（ 20XX年 3 月威海调研17 题）“ 深刻的文化产品在思想相对开放和自由的条件下才能大量涌现； 在思想禁锢的情形下,人们每说一句话都要当心,每写一个字都要以君主的个人好恶为转移,其聪慧才智就会局限在一个很小的范畴内,难以产生宏大的思想作名师归纳总结 品；” 这段话主要指出了（） B民主有利于修正错误第 3 页,共 9 页A民主有利于正确决策- - - - - - -精选学习资

10、料 - - - - - - - - - C 民主有利于监督政府为公民服务学习必备欢迎下载民主有利于促进文化广泛深化进展 D16（20XX年 3 月青岛外国语学校高三月考16 题）薄伽丘在 十日谈 中曾这样描述到：“ 我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的,我们的灵魂都是天主赐给的,具备着同等的机能和一样的效用； 我们人类是天生一律公平的,只有品德才是区分人类的标准 ”对这段话的懂得错误选项（）A薄伽丘提出了人类公平的思想 B批判了封建贵族的等级观念C表达了人类的理性是自然给予的 D品德是判定人类贵贱的标准17（20XX年 3 月青岛外国语学校高三月考 17 题）有学者认为,文艺复兴的提倡者和 1

11、9 世纪末的中国维新思想宣扬者的手段都很高明；两者的“ 高明” 之处是：（）A利用宗教反对封建思想 B建立政党宣扬政纲C组织团体宣扬新思想 D借助传统文化外衣18（ 20XX年 3 月衡州市质检 13 题）公元前 5 世纪中叶,古希腊一位哲人断言：“ 奴隶主统治奴隶是违反自然的,因而是非正义的；” 这一言论说明他（）A忽视道德追求功利B批判传统否认确定权威C注意对物质世界的探究D主见人是世界和社会的中心19（20XX 年 1 月宁波市高三调研17 题）独立宣言声明： “ 政府从被统治者的同意获得公平的权力”,“ 任何政府一旦破坏这些目的,人民即有权变革或废止它,并且建立新的政府,依据这些原就奠

12、定它的基础,并以最大限度地保证人民的安全和幸福的方式组织它的权力”；以下是关于这段表述的评论,其中恰当的是（）表达社会契约论的思想 承认国家主权属于人民这是北美人民赢得独立斗争的标志 说明北美人民深受启蒙运动的影响A B C D20（20XX 年 2 月浙江温州高三返校联考22 题） 在经济领域中的主要口号是自由放任让人民做他们情愿做的事,让自然界自然地进展； 在宗教方面, 主要口号是 “ 砸烂可耻的东西”,即毁灭宗教的狂热和不容异说； 在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语“ 社会契约”； 这些口号破坏了传统的制度和习俗；文中 最准确的内容应当是名师归纳总结 A智者运动 B 宗教改革C文艺复

13、兴D启蒙运动第 4 页,共 9 页二、非挑选题（本大题共2 小题,共 0 分）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载21（20XX年 2 月浙江省五校高三联考28 题）（13 分）阅读材料,回答疑题；材料一“ 启蒙运动”一词源自以下事实：他们将过去基本上看作是一个迷信和无知的时代,认为只是到了他们时代,人类才最终从黑暗进入阳光；斯塔夫里阿诺斯全球通史1500 年以后的世界材料二 他们（指启蒙思想家）进展起一系列革命的原就,准备通过这些原就实现大规模的社会改革； 其中特殊使我们感爱好的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些详细建议；斯

14、塔夫里阿诺斯全球通史1500 年以后的世界材料三柏克认为卢梭是极端理性的启蒙运动思想家中最典型的一个； 其它批判卢梭的人 怀疑卢梭可能不是一个人,而是有两个卢梭：一个极端的理性主义者卢梭,一个是邪门得多的卢梭；治思想史请回答：约翰 麦克里兰西方政（1）依据材料一,概括启蒙运动的含义；（1 分）结合所学学问, 说明康德认为人类“ 由黑暗进入阳光” 的主要表现是什么？（2 分）（2）结合材料二及所学学问,简述启蒙思想家在三个领域中的建议引起了哪些社会影响？（ 6 分）（3）结合所学学问,简要说明材料三中为什么有人认为有“ 两个卢梭” ？（2 分）并分析“ 邪门” 的卢梭对启蒙思想产生了怎样的积极影

15、响？（2 分）22（20XX年 2 月青岛外国语学校高三月考28 题）（11 分）阅读以下材料：材料一 艾赛亚柏林曾说 : “ 牛顿思想的冲击是庞大的；无论对它们的懂得正确与否,启蒙运动的整个纲领,特殊是法国,是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的,同时, 它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响；”王斯德主编 : 世界通史材料二 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态； 要有士气运用你自己的理智 . 这就是启蒙运动的口号；康德材料三（启蒙思想家们）不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的；宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判；从今以后,迷信、偏私、特

16、权和压迫,必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的公平和不行剥夺的人权所排挤；恩格斯名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载材料四 正像卢梭说的,他是“ 凭假设和条件的推理” 来构成他的学说的；其实,全部启蒙思想家无不如此；但在争取人的权益和尊严的问题上,对广大人民来说, 第一是在争取生存的问题上, 这种学说和原就却具有一种完全新奇的、扣人心弦的含义,起到了使人们为之奋斗的作用； 18 世纪仍不行能显现经济和社会关系的动态的观点；对社会、政治问题的思考,仍只能停留在社会关系的静态的幻象上面；王养冲 1

17、8 世纪法国的启蒙运动请回答：参考答案一、挑选题1A 解析： 此题考查基础学问的记忆；在希腊先哲中,德；2D 苏格拉底强调道德的作用,指出学问即美解析：依据所学, 宗教改革是一场西欧资产阶级利用宗教发动的反对封建统治和罗马教会的 政治运动；本就材料中“ 由于他（教皇）本应当是他们的精神领导,而他却是一个富有的世 俗君主” 说明白宗教改革的反封建斗争性质,此题选 D项3B 解析：材料反映的是普罗塔哥拉的核心思想“ 人是万物的惊奇”4A ,此题选 B 项；解析：依据题干供应的信息和所学史实马丁路德作为宗教改革的领导主见信仰得救,不靠教皇和天主教会势力；所以此题正确选项是 A；5C 解析：此题考查了

18、文艺复兴与启蒙运动的异同；依据所学,（1）历史背景：文艺复兴运动发生在 14-17 世纪资本主义的萌芽时期；启蒙运动发生在17-18 世纪,此时资本主义已经在全世界进一步进展； （2）思想主见：文艺复兴运动把斗争的矛头指向基督教会,强调人性,反名师归纳总结 对神性, 其核心要求是摧残神学世界观；启蒙运动把斗争矛头指向封建教会,又指向封建制第 6 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载度,强调理性；主见的核心是批判专制主义,教权主义；（3）影响：文艺复兴和启蒙运动是世界近代史上的两大重要的思想运动,都为新型资产阶级取得政治经济

19、上的统治位置作了思想上的预备； 文艺复兴对后来的启蒙运动有直接的影响作用,启蒙运动在政治上产生的庞大影响是世界范畴的,他的直接后果就是掀起了资产阶级革命和改革的潮流,为资产阶级革命作了思想动员；（4）程度： 启蒙运动是文艺复兴的继承和进展,更具广泛性, 更加深化人心,把反封建, 反宗教神学的斗争推动到反对封建专制制度,建立资产阶级理性王国,依据资产阶级利益建构政治制度的高度,比文艺复兴的人文主义更加完全,其主见从理论上升到政治构建的高度；据此此题第项错误,是启蒙运动时思想家的主见；第项错误,文艺复兴是借复兴古希腊罗马文化来传播资产阶级思想文化,6B 它不是文明再兴； 第项说法符合所学；解析：

20、依据所学,文艺复兴这场思想解放运动,也有一个从初级到高级的进展历程；早期如十日谈 等作品, 虽然讴歌了人性,但主要集中在人性中的本能方面,说的大多是男欢女爱,而作为生物种群的最高级动物,人类应当有更高的追求；随着运动的进展,文艺复兴也逐步从纯朴走向高雅和精致；英国宏大的戏剧作家莎士比亚 1564 1616 就是文艺复兴高潮时期的杰出代表人物；莎士比亚的作品,以文静流畅的语言、丰富细腻的情感、隽永深刻的哲理,描写、抒发、刻画了复杂的人类内心世界,歌颂了人间的仁爱和友情,提升了人性的高尚与尊严；据此此题 B 项说法不正确；7C 8A 解析：此题考查近代人文主义的进展；“ 歌颂人间的仁爱和友情” 属

21、于莎士比亚作品呈现的思想,他注意人的理性刻画了复杂的人类内心世界；9D 解析： 20XX年广东高考卷有此类题型命题,现为常见的高考模拟题,较难判定,答题时需认真分析材料,看清题意；此题依据所学,莎士比亚是文艺复兴高潮时期的杰出代表人物；创始的作品,以文静流畅的语言、丰富细腻的情感、隽永深刻的哲理,描写、抒发、刻画了名师归纳总结 复杂的人类内心世界,歌颂了人间的仁爱和友情,提升了人性的高尚与尊严；文艺复兴的思第 7 页,共 9 页想核心是人文主义；材料中理性主义、启蒙思想家这些说法都完全错误；应选D项；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 10 D 11C

22、学习必备欢迎下载12 B 解析：依据题干供应的信息和所学史实主要表达了法国启蒙思想家卢梭国家主权在人民手 中,假如专制暴君违反公共意志法律,人民就有权益推翻他的人民主权说的思想,；所 以此题正确选项是 B；13 A 14B 解析：启蒙思想家卢梭和康德的主要观点是“ 人生而自由” 和“ 思想自由”；卢梭认为,自 由公平是人的天性,他提出“ 主权在民” 的主见,认为一切权力属于人民,权益的表现和运用必需表达人民的意志,当人民的权力被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时,人民就有权通过暴力手段推翻它；康德在卢梭的“ 人生而自由” 的基础上,有提出了思想的自由：人不 是他人的工具,人应当运用自己的理智,独

23、立摸索,理性判定；再结合材料所给出的信息,可见,关于获得自由公平是两人的共同主见,不同在于达成目的的手段；15 D 解析：此题考查近代民主思想的进展；依据材料中“ 深刻的文化产品在思 想相对开放和自由的条件下才能大量涌现；” 一句分析, 民主的宽松会引起文学产品的进展；16 C 17D 18B 解析：公元前 5 世纪中叶古希腊 处于奴隶社会,依据材料中反对奴隶主统治奴隶的内容可以看出,批判传统否认确定权威；19 D 20D 解析：抓住题目中的关键词“ 社会契约”了封建制度；二、非挑选题,四个选项中,只有启蒙运动的斗争矛头明确指向名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 9 页,共 9 页- - - - - - -