小学语文优秀微课教案.docx

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1、 小学语文优秀微课教案【篇一：小学语文五年级慈母情深微课教案 -蔡霞】慈母情深微课教学设计 教学目标：1.了解作者，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法.2 品读环境描写和人物细节描写的重点语段，了解母亲工作的艰辛及母亲对“我”读书的支持。3.感受慈母情深，以及我对母亲的感激和崇敬之情。教学准备：ppt 课件课时分配：8 分钟教学方法：录屏型教学类型:讲授型适用对象：五年级学生教学过程：1.片头：（20 秒以内）本文是著名作家梁晓声小说母亲中的节选。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。2.

2、了解作者（ppt 演示）：梁晓声，当代作家.1979 年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部.其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字.著有短篇小说集天若有情白桦树皮灯罩死神，中篇小说集人间烟火，长篇小说一个红卫兵的自白从复旦到北影雪城等.其短篇小说这是一片神奇的土地父亲，及中篇小说今夜有暴风雪分获全国优秀小说奖.3.找出描写母亲外貌和语言的词句，体会深情。4.体会母亲工作的艰辛和对我读书的支持。结尾：（10 秒以内）今天的微课就讲到这，谢谢聆听。【篇二：中国第一届微课大赛一等奖只拣儿童多处行微课教案】中国第一届微课大赛一等奖只拣儿童多处行微课教案3、只拣

3、儿童多处行（微课教案）课时目标： 学习利用偏旁部首理解词义的方法，弄清“解”的两种 读音及在课文中的意思；正确、美观书写“盈”等生字。 教学过程：初读课文，学习字词1、 出示字词，自由轻声朗读。2、 开火车指名读，正音，齐读词语3、通过简介资料、欣赏图片，了解颐和园。学习搜集整理资料的方法。4、区别“忸怩”和“纽扣”学习形声字根据偏旁了解字义的方法。5、示范书写“盈”，学习根据字的构造理解字义的方法。6、 区分“解”的不同读音表示的不同意思，学习根据字义判断多音字读音的方法。7、 再次齐读词语【篇三：三年级语文微课教案】三年级语文微课教案微课名称海底世界中说明方法的运用知识点来源学科：语文 年

4、级：三年级 教材版本：苏教版 所属章节：三年级下册语文第七单元录制工具和方法录频 camtasia studio v6.0.2 自己设计、录制设计思路在教学中，先出示课文第三自然段内容，引导学生根据文段中描写海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的打比方、作比较的说明方法，再通过例句分析巩固对说明方法的掌握。教学设计内 容教学目的通过对课文海底世界中的语句解析让学生理解并掌握说明文的说明方法。教学重点难点教学过程一导入今天，我讲解的是在三年级语文下册第二十二课海底世界一文中说明方法的运用。（课件出示文段） 二.讲授1.学习说明方法举例子文中列举了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的活动特点

5、，(出示图片) 通过这些例子生动真切地说明样的说明方法叫做举例子。2学习说明方法列数据再看文段中在介绍梭子鱼和海参的活动特点的句子，（师读）在句子中用了“几十千米” “四米”这样的数据的说明方法就是列数据。3学习说明方法打比方作者又是这样介绍深水鱼的活动特点的：“还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。”比喻句。将游动的深水鱼比作闪烁的星星，而在说明文中，修辞手法比喻有个另外的名字，叫做打比方。这是通特征的一种方法。学习说明方法作比较最后来看这段文字描述梭子鱼的活动特点的句子：“梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通地说明梭子鱼的游动速度之快，将我们常见的火车的

6、速度与之进行比较，请看，（出示图片）这样的对比是不是了？这种说明方法就叫做作比较。三总结 同学们，在课文海底世界中介绍海底动物的活动特点时所运用的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比第四节内容：总结比喻句的特点 这里我们总结出比喻句的二个特点：(1) 一般有本体、喻体、比喻词三个部分。 (2)句中本体两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。 第 5 至 5 张 ppt 40第五节内容： 学有所成了解了比喻句的特点，我们就掌握了比喻句了。你掌握了吗？请让我们分两步来展示一下自己一、让我们来看图找找事物之间的相似处，列出比喻关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉来从形状入手找：像绣球，

7、像玉珠，像龙爪。二、让我们来进行比喻句的训练了：边观察句子特点，看边图，可以发现句子是从两个方面描是从颜色入手，再从形状入手，我班的学生是这样写的：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有的黄似金，有的粉似金，还有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝? 最后一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多言描述得更加生动，文章就会越开越精彩！ 第 6 至 6 张 ppt 90 秒结尾（20 秒以内） 内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解：句子专项训练6 至 6 张 ppt 10 秒以内教学反思（自我评价） 在进行小学语文比喻句专项训练时，我先是

8、通过轻松愉快的猜谜语游戏的兴趣，然后再进行比喻句概念的界定。在进行比喻句概念的界定时，我也是选用我们刚刚学过的课文荷花中的句子，并配上图片挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这样既巩固了课文内容，图文并茂又加速学生对比喻句的感官认紧接着我们就进行练兵活动：请用比喻的方法描述自己看到的景物。由于三年级的学生还是具力强，这里我还是用图片来吸引学生的注意，既降低了学习的难度，同时也调动孩子的兴趣。最容易出现的错误同一类事物进行打比方，列出来提醒提醒。如：老师像妈妈一样年轻、最后在“学有所成”中，我也是采用循序渐进的方法层层推进。先是看图找找事物之间的相似关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉，粉似霞；再来从形

9、状入手找：像绣球，像玉珠，像再进行比喻句的训练了：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有的黄似金， 有的粉 ，还有鹿角，有的像 ，有的像 ，有的像 ?接着一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多能慢慢显露出文采来的。只是因为微课时间有限，不能进行更多的练习。不过，在我自己班上我还设计了一些课后练习通过 ppt 课件的演示和启发，我班学生基本上掌握了比喻句的运用，在平时写话中能灵活运用二.讲授1.学习说明方法举例子文中列举了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的活动特点，(出示图片) 通过这些例子生动真切地说明样的说明方法叫做举例子。2学习说明方法列数据再

10、看文段中在介绍梭子鱼和海参的活动特点的句子，（师读）在句子中用了“几十千米” “四米”这样的数据的说明方法就是列数据。3学习说明方法打比方作者又是这样介绍深水鱼的活动特点的：“还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。”比喻句。将游动的深水鱼比作闪烁的星星，而在说明文中，修辞手法比喻有个另外的名字，叫做打比方。这是通特征的一种方法。学习说明方法作比较最后来看这段文字描述梭子鱼的活动特点的句子：“梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通地说明梭子鱼的游动速度之快，将我们常见的火车的速度与之进行比较，请看，（出示图片）这样的对比是不是了？这种说明方法就叫做作比较。三总结

11、 同学们，在课文海底世界中介绍海底动物的活动特点时所运用的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比第四节内容：总结比喻句的特点 这里我们总结出比喻句的二个特点：(1) 一般有本体、喻体、比喻词三个部分。 (2)句中本体两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。 第 5 至 5 张 ppt 40第五节内容： 学有所成了解了比喻句的特点，我们就掌握了比喻句了。你掌握了吗？请让我们分两步来展示一下自己一、让我们来看图找找事物之间的相似处，列出比喻关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像龙爪。二、让我们来进行比喻句的训练了：边观察句子特点，看边图，可以发现句子是从

12、两个方面描是从颜色入手，再从形状入手，我班的学生是这样写的：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有的黄似金，有的粉似金，还有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝? 最后一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多言描述得更加生动，文章就会越开越精彩！ 第 6 至 6 张 ppt 90 秒结尾（20 秒以内） 内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解：句子专项训练6 至 6 张 ppt 10 秒以内教学反思（自我评价） 在进行小学语文比喻句专项训练时，我先是通过轻松愉快的猜谜语游戏的兴趣，然后再进行比喻句概念的界定。在进行比喻句概念的界定时，我

13、也是选用我们刚刚学过的课文荷花中的句子，并配上图片挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这样既巩固了课文内容，图文并茂又加速学生对比喻句的感官认紧接着我们就进行练兵活动：请用比喻的方法描述自己看到的景物。由于三年级的学生还是具力强，这里我还是用图片来吸引学生的注意，既降低了学习的难度，同时也调动孩子的兴趣。最容易出现的错误同一类事物进行打比方，列出来提醒提醒。如：老师像妈妈一样年轻、最后在“学有所成”中，我也是采用循序渐进的方法层层推进。先是看图找找事物之间的相似关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉，粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像再进行比喻句的训练了：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有的黄似金， 有的粉 ，还有鹿角，有的像 ，有的像 ，有的像 ?接着一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多能慢慢显露出文采来的。只是因为微课时间有限，不能进行更多的练习。不过，在我自己班上我还设计了一些课后练习通过 ppt 课件的演示和启发，我班学生基本上掌握了比喻句的运用，在平时写话中能灵活运用