中班音乐游戏小老鼠打电话教案反思.docx

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1、中班音乐游戏小老鼠打电话教案反思 这是中班音乐游戏小老鼠打电话教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。 目标： 1、通过扮演角色及看图谱节奏能进行有节奏的对话。 2、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 准备： PPT课件，音乐，猫叫录音，歌曲伴奏录音。 过程： 1、谈话交流： -今天吴老师呀，给你们带来了一个小故事，我们一起来看看。观看PPT课件： -你看到了什么？这是谁的家？小老鼠在家里干什么呀？（小老鼠打电话）打电话找谁？找朋友来干什么？（找个朋友过家家）打电话需要知道什么呢？电话号码是多少？小老鼠是怎么拨号码的呢？（电话本呀手中拿，五四三二六七八）2、学看图谱节奏

2、： -老师们还把这个故事编成了一首歌，你们听一听有哪些内容？播放PPT课件图谱节奏： （1）教师边播放图片边引导幼儿熟悉歌曲中的对话节奏。 （2）教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，并带领幼儿根据图谱做节奏动作。 3、角色扮演游戏： -现在请你们来扮演小老鼠和猫，好吗？-那猫来的时候，小老鼠们可以怎样做不让猫发现呢？（引导幼儿蹲下，反映较慢的小老鼠会被猫捉走）（1）教师带领幼儿边唱边游戏。 （2）男女生分组进行角色扮演游戏，游戏后互换角色。 4、延伸： -小老鼠为什么会招来猫？我们小朋友做事时能像小老鼠一样粗心吗？为什么？小结：真是一只粗心的老鼠，差点丢了性命，我们小朋友可不能像小老鼠这么粗心，做事情时一定要认真和仔细。 活动反思： 歌曲小老鼠打电话是一首比较欢快、诙谐的歌曲，具有相对完整的故事情节。歌曲内容简单易懂，情节生动有趣。 对于新歌的教学，幼儿对歌曲的结构和歌曲的内容会出现困难。在活动过程中，我和配班老师，先以情境的方式表演故事情节，通过提问帮助幼儿熟悉歌词，为了帮助幼儿记忆歌词，我制作了图谱，更好的帮助幼儿理解、体验和记忆。对不易理解的歌曲内容也迎刃而解了，彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感，使幼儿边看图谱边唱，轻松地记忆歌词。 2