【高中生物】生物同步学案：6.3《细胞的衰老和凋亡》(新人教版必修1).doc

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1、第3节 细胞的衰老和凋亡【自学学案】1生物的生长和衰老是生物界的正常现象， 也是如此。单细胞生物的衰老和死亡就是 的衰老和死亡，多细胞生物的衰老过程是组成该 普遍衰老的过程，人体体细胞的分裂一般为 就会停止分裂而衰老了。2细胞的衰老过程是一个细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的 、 、 上发生变化的过程3衰老细胞的特征是 、 、 、 、 等。4细胞衰老的原因目前大家普遍接受的为 和 等。 【课堂精练】例1下列关于细胞衰老的叙述中不正确的是 A衰老的细胞体积变小，细胞核体积增大B有些酶的活性降低C细胞核的染色质收缩，染色加深，染色体端粒变短D细胞的新陈代谢加快，细胞内色素

2、积累减少例2关于细胞凋亡的叙述，不正确的是 A细胞凋亡就是细胞坏死B细胞凋亡发生在生命的各个时期C红细胞白细胞的正常死亡就是属于细胞凋亡D细胞编程性死亡，是由基因决定的自动结束生命的过程例3下列不属细胞凋亡的范畴的是 A人胚胎发育进尾部细胞的自动死亡B胎儿手指间细胞的自动死亡C某人因脑溢血使脑细胞死亡D肝炎病人肝细胞被病毒侵染而死亡【课后练习】一选择题1老年人皮肤上出现“老年斑”，原因可能是 A细胞酶的活性降低，新陈代谢作用减慢B细胞内积累大量色素C细胞膜的通透性降低D细胞的染色质收缩，染色质染色加深2与人类的寿命相关的细胞变化是 A细胞的增殖B细胞的分化C细胞的衰老D细胞的凋亡3关于生物个体

3、衰老和细胞衰老的关系中，说法正确的是 A个体衰老导致细胞衰老B细胞的普遍衰老导致生物个体的衰老C年幼个体中很少有衰老和凋亡的细胞D老年个体几乎没有幼嫩的细胞4下列细胞中细胞凋亡的速率最高的是 A白细胞B红细胞C心肌细胞D癌细胞5细胞的生命历程依次经过的阶段是 未分化 分化 衰老 凋亡 死亡A B C D6关于细胞衰老学说中，不正确的是 可攻击细胞膜的磷脂分子可攻击自由水和结合水分子可攻击DNA分子可攻击蛋白质分子7细胞的寿命与细胞的分裂能力的关系 A细胞寿命短的分裂能力强B细胞寿命长短与细胞分裂能力有关C细胞寿命长的分裂能力弱D细胞寿命的长短与分裂能力强弱无关二、非选择题8人到老年时，头发由黑

4、变白现象的原因是什么？ 。9植物根毛表皮细胞常被损伤而死亡，但正常情况下，它能自动凋亡，但是有的根毛表皮细胞却能继续活着，你分析此现象的原因是什么？ 。10什么叫“老龄化社会”？谈谈老龄化社会的形成是社会的进步还是社会的落后的表现？为什么？ 。参考答案第3节 细胞的衰老和凋亡自学学案1细胞 个体 个体的细胞 50次2形态 结构 功能3 细胞体积变小 新陈代谢速率降低和酶活性降低 细胞内的色素逐渐积累 呼吸速率减慢 通透性改变4自由基学说 端粒学说【课堂精练】例1D 例2A 例3C 【课后练习】1B 2C 3B 4A 5B 6B 7D8人老了，人头部黑色素细胞衰老，细胞内的酪氨酸酶活性降低，使黑

5、色素合成量减少，所以头发变白。9调控细胞程序性死亡的基因在有些根毛表皮细胞中得到表达（执行），但在有些细胞得不到表达（执行）而造成的。10在一个地区或国家内，当60岁以上人口达到总人口的10%（或65岁以上人口达7%）时，称为老龄化社会。一般认为这是一种社会进步行为表现。充分说明了该社会的人口衰老的延迟、人口寿命的延长，死亡率和出生率的下降。但是社会过分老龄化，则会社会劳动力的不足，社会家庭负担过重，社会发展活力不足，发展缓慢等问题，应该有一个适宜的比值。高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误

6、”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节

7、部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换

8、，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容

9、，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有

10、选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、

11、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，

12、要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。- 6 -