部编版二年级上册《难忘的泼水节》语文教案.doc

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1、部编版二年级上册难忘的泼水节语文教案部编版二年级上册难忘的泼水节语文教案难忘的泼水节教学目标：1、 会认12个生字，会写12个字。2、抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。正确、流利、有感情地朗读课文。3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。教学重点：认字、写字、朗读课文。教学难点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会他们之间心连心的深情厚谊。教学方法：引导自学、合作讨论、探究法教具准备：生字词卡片。教学时间：2课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学目标：1、会认12个生字，会写部分生字。2、正确、流利地朗读课文，。教学过程：

2、一、切入举偶：1、谈话导入。中国是由56个民族组成的大家庭，除了汉族外还有55个少数民族，而少数民族都有自己独特的风俗习惯。今天我要带领大家一起去参加傣族的泼水节。（板书课题）教师或学生简单介绍傣族泼水节的习俗。2、图片激趣。出示课文插图，图上的人们在干什么（人们和周总理在一起过泼水节）（板书：泼水节）然后在前面加上难忘二字：为什么说是难忘的 泼水节呢学习课文我们就会知道。二、自读：1、自由读课文，初步感受泼水节的难忘。2、再次读课文，圈画生字，把生字多读几遍。3、限定时间，练习把课文读正确、读流利。4、接龙读检查读文情况。三、识字：1、小组合作检查生字读音，注意瓣读ban，在句子中读花瓣时要

3、加儿化音花瓣儿。因为的为读wegrave;i 。翘舌音有蘸、寿，平舌音有踩。2、交流识字方法。小组内说说自己是怎样认字的，然后全班推荐好的识字方法。3、游戏检查识字：对号入座。四、读思：学习第一自然段1、指名读课文，说说你读懂了什么2、换词比较：火红火红的可以换成红色的吗（突出凤凰花的艳丽，烘托了喜庆祥和的气氛。）还有什么事物也是火红火红的3、指导读-练习读-齐读。学习二、三自然段1、默读课文，把自己读懂的地方和学习伙伴交流。2、今年的泼水节有什么特别的地方引导学生用因为所以练习说说原因。3、傣族人民是怎样欢迎周总理的重点抓住人们动作的词语体会。赶来可以换成走来吗为什么你从一串串一条条感受到了什么4、指导朗读：重点抓住欢呼一词体会傣族人民激动、高兴的心情。难点是读好最后一句：周总理来了！关键是在读前面几句话时做好声音和感情的铺垫，读最后这句欢呼的话，感情要充沛，声音要自然，语气、语调可以根据自己的理解体现出个性。五、练习：1、填量词：一（）花炮 一（）龙船 一（）花瓣 一（）象脚鼓2、照样子写词语。一串串 火红火红六、写字：1、学生观察临摹，练习书写。2、教师巡视，根据书写实际相机指导。3、学生互相评价打等级。4、写得不满意的字可以再写几个，直到自己满意为止。1 24