【成才之路】2021版高中生物 第3章 第2节 生长素的生理作用练习 新人教版必修3.doc

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1、【成才之路】2015版高中生物 第3章 第2节 生长素的生理作用练习 新人教版必修3一、选择题1下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，正确的是()A成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B顶端优势能够说明生长素作用的两重性C能促进根生长的生长素溶液会抑制茎的生长D能促进根生长的浓度应小于或等于最适浓度答案B解析幼嫩细胞对生长素更为敏感，衰老细胞迟钝；茎对生长素的敏感程度最低，促进根生长的生长素溶液也会促进茎的生长；在大于最适浓度的一定范围内，也能促进植物的生长，仅是随着浓度的增加促进作用减弱，因此A、C、D项错误。2生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是()A根的向地性和茎的背地性B植物的向

2、光性和顶端优势C茎的背地性和植物的向光性D根的向地性和植物的向光性答案C解析植物的向光性、茎的背地性体现的是生长素促进生长的作用，根的向地性体现的是低浓度促进生长高浓度抑制生长(即两重性)。3为促进某种植物扦插枝条生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(IBA)一种人工合成的生长素类似物溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况，如下图所示。从实验结果来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用()A3 mgmL1B6 mgmL1C9 mgmL1 D4.5 mgmL1答案D解析据实验结果可先排除C项，因为C项显然是浓度过高抑制其生根。A项和B项浓度相差很大，而生根情况几乎一样，则这

3、两个浓度不可能都是“最适浓度”，所以最适浓度在36 mgmL1之间。4将植物横放，测量不同浓度条件下根和茎的生长状况，如图甲所示，则曲线上P点最可能对应乙图中的位置是()Aa BbCc Dd答案D解析生长1 cm所用时间较长，说明生长较慢；P点所在的曲线说明生长素浓度越高，生长越慢，也就是对生长起抑制作用。所以，P点时生长素浓度较高，抑制生长，作用对象应该为根，具体部位最可能为d点。5在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶植物农作物间的双子叶植物杂草。如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则a曲线表示的植物种类以及应当选用的生长素类似物浓度是()A双子叶植

4、物；C点浓度B单子叶植物；B点浓度C单子叶植物；A点浓度D双子叶植物；D点浓度答案A解析由题干可知，双子叶植物对生长素比单子叶植物敏感，因而A曲线表示双子叶植物，选用生长素浓度最好是C点浓度，因为此时既能抑制双子叶植物的生长，又能极大地促进单子叶植物的生长。二、非选择题6.已有实验证明NAA对某种植物生根的影响情况如图所示。某同学为了验证不同浓度NAA对该植物生根的影响，以确定促进生根的最适浓度，按照下表设置了浓度梯度：组别ABCNAA浓度/(molL1)101410121010请回答下列问题：(1)已有实验相当于该同学进行实验之前的_。该同学的实验能否达到实验目的？_。原因是_，应该_。除该

5、同学设置的三个浓度之外，还应设置的浓度有_。(2)该实验中用NAA溶液对插条处理的方法有_和_。但实验中选用处理方法时，应该注意_，这样做的目的是_。(3)插条的形态学上端和下端具有不同的特性，即形态学上端长芽、下端生根，在用NAA溶液对插条处理时需要注意处理插条的_。答案(1)预实验不能浓度设置过小再设置几个较大的浓度108mol/L、106mol/L(2)浸泡法沾蘸法只能用浸泡法或沾蘸法让各组中的无关变量相同(3)形态学下端解析根据已有实验的结果可知该同学设置的浓度过小，还应设置几个大于1010mol/L的浓度，这样才能达到实验的目的，即确定促进生根的最适浓度。用NAA溶液对插条处理的方法

6、有浸泡法和沾蘸法，但实验中只能选择其中的一种处理方法，目的是为了让各组中的无关变量相同。7同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)：(1)乙图_点浓度可表示甲图处生长素浓度，_点表示处生长素浓度。处结构长不出来的原因是_，解决的办法是_，此后处生长素浓度将会低于_mol/L。(2)将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图_点浓度可表示侧生长素浓度；_点表示侧生长素浓度。此时，植物茎将_生长。(3)将该植物向左侧放倒水平

7、放置一段时间，可表示侧浓度的是乙图中_点浓度，表示侧生长素浓度的是乙图中_点浓度，因此根将_生长。表示侧浓度的是_点浓度，表示侧浓度的是_点浓度，所以_侧生长快，茎将_生长。(4)能够促进茎生长的浓度范围是_mol/L，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是_mol/L。答案(1)b或df处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在处(侧芽)抑制生长去除顶芽106(2)g或kc向右(向光)弯曲(3)ea向重力弯曲g或kc向上(背重力)弯曲(4)10101021010108一、选择题1下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是()A生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度

8、促进生长，高浓度抑制生长BA、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度CD点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长D幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素浓度敏感性差答案D解析坐标曲线图反映了生长素作用的两重性，横轴为生长素浓度的变化，纵轴为生长素对器官生长的作用，三条曲线分别代表不同浓度的生长素对根、芽、茎生长的影响。曲线没有反映出生长素对幼嫩细胞与成熟细胞的作用，因此从题图中不能得到D项所述的结论。2某兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效果，通过实验得到如图所示结果，由此可初步推测()A不同浓度的生长素对根和茎的作用效果相同B

9、促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度相同C生长素浓度高于104mol/L时，该植物的根不再生长D生长素浓度高于108mol/L时，促进茎生长的浓度范围比根广答案D解析从图中可以看出，只有在生长素浓度为107mol/L时，生长素对根和茎的作用效果相同；促进茎生长的最适生长素浓度约为106mol/L，而促进根生长的最适生长素浓度约为108mol/L；生长素浓度高于104mol/L时，该植物的根生长速度降低，但不是不再生长；生长素浓度高于108mol/L时，促进茎生长的浓度范围比根广。3将柳树枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根，如图中甲所示。若把柳树枝条倒挂在同样

10、潮湿的空气中，如图乙所示。一段时间后，其根和芽的生长情况是()Ab端长芽、a端长根，越靠近b端芽越长，越靠近a端根越长Bb端长芽、a端长根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短Ca端长芽、b端长根，越靠近a端芽越长，越靠近b端根越长Da端长芽、b端长根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短答案C植物a端为形态学上端，b端为形态学下端，故a端长芽，b端长根。a端切口处生长素只向下运输，没有来源，故近切口处生长素浓度低，促进芽生长；b端生长素在由上端向下端运输途中被消耗利用，故近切口处生长素浓度低，促进根生长。4某生物兴趣小组利用2,4D进行了如下实验：配制一系列浓度梯度的2,4D溶液共6组；选取生理

11、状况相同的桂花插条，均分为6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；一段时间后取出，统计每组插条生根数目并计算平均值，结果如下表所示：2,4D溶液浓度(mol/L)010151014101310121011生根数(平均值)2.03.87.29.415.120.3根据以上实验，可以得到的结论是()A促进桂花插条生根的最适2,4D溶液浓度是1011mol/LB一定浓度的2,4D溶液对插条生根具有明显的促进作用C超过一定浓度的2,4D溶液对插条生根有抑制作用D相同浓度的2,4D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同答案B解析由题中信息可知，以2,4D溶液浓度为0

12、的组作为对照组，其他组为实验组。由生根数可知，2,4D溶液对插条生根具有促进作用，并且一定浓度的2,4D溶液对插条生根具有明显的促进作用；表中数据没有体现2,4D溶液对插条生根的抑制作用；该题中2,4D溶液浓度范围设定太窄，故不能确定最适浓度；题中没有涉及有关生长素对插条生根作用的实验，不能说明相同浓度的2,4D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同。5某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究。在制订实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑 ()A严格控制无关变量B配制一系列浓度梯度C蒸馏水处理作为对照D先进行预实验，确定实验浓度范围 答案C解析探索生长素类似物促进插条生根的最适

13、农度，要先选择大小及发育状况一致的插条并做预实验，确定生长素类似物浓度范围，然后配制一系列生长素类似物浓度梯度。实验过程中注意控制无关变量，其他条件相同且适宜，保证单一变量。根据不同浓度条件下根的长度及数量，确定生长素类似物的最适浓度。本实验在生长素类似物溶液的浓度上已经形成了相互对照，不需要蒸馏水处理的对照组。6生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性，如图为生长素促进生长的示意图，以下说法正确的是()A如果顶芽的生长素浓度在BA之间，侧芽的浓度一定小于BB如果顶芽的生长素浓度在BA之间，侧芽的浓度一定大于BCAB与AC浓度相同，促进生长的速度不同DOB与CD浓度不同，促进生长的速度不同答

14、案B解析从图中可以看出，随着生长素浓度增加。生长素的促进作用先增后减，当生长素浓度大于D时，则表现为抑制作用。植物顶芽产生的生长素向下运输至侧芽部位，结果侧芽部位生长素的浓度大于顶芽，当该部位生长素的浓度超过D时就会抑制侧芽生长，而顶芽部位生长素的浓度较低，生长迅速，从而使植物表现顶端优势。7下列不能解除植物顶端优势的措施是()A去掉顶芽B在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块答案B解析顶端优势不解除，需要顶端提供生长素，使侧芽生长素浓度比较高才行，去掉顶芽没有生长素继续提供，顶端优势解除。如果再在断口处放一块

15、含有生长素的羊毛脂，就可以继续提供生长素给侧芽，保持顶端优势。二、非选择题8请据图回答问题。(1)分析图1，用_两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。如将装置放在匀速旋转器的圆心上，其茎的生长情况是_。(2)图2表示不同浓度的生长素对植物生长的作用，曲线上C点表示_ _，曲线上H点表示_。(3)图1的装置中，植物茎的远地侧生长素的浓度若为m，则近地侧生长素的浓度范围是_。答案(1)、向窗口处弯曲生长(2)该浓度的生长素既不促进生长也不抑制生长促进植物生长的最适生长素浓度(3)大于m，小于2m解析(1)要了解蚕豆的生长与单侧光的关系，自变量应为单侧光的有无，所以应选用装置、进行实验。

16、将装置放在匀速旋转器的圆心上，由于植物一直接受来自窗口处的光照，故茎向窗口处弯曲生长。(2)曲线上C点表示该浓度的生长素对植物的生长既不促进也不抑制。H点表示促进植物生长的最适生长素浓度。(3)由于重力的影响，茎的近地侧生长素的浓度大于远地侧，且促进生长的效果大于远地侧，故茎的近地侧生长素的浓度范围是大于m，小于2m。9为了证明吲哚乙酸对小麦胚芽鞘生长的影响，进行了以下实验，请分析回答下列问题。取干燥小麦种子若干，放在垫有两张滤纸的培养皿中，暗箱培养，待小麦胚芽鞘长到30 mm时，取出备用。取出培养好的小麦胚芽鞘60株，切去胚芽鞘尖端3 mm，再切取下面5 mm。将5 mm切段放在蒸馏水中浸洗

17、23 h。将6个锥形瓶分别标号A、B、C、D、E、F，在A中加入蒸馏水50 mL，BF中分别加入浓度为1010mol/L、109mol/L、108mol/L、107mol/L、106mol/L的等量的吲哚乙酸溶液。将5 mm胚芽鞘切段浸洗后，用滤纸将切段表面的水分吸干，平均分装到上述6个锥形瓶中，注意使胚芽鞘切段完全浸没在溶液中，然后将锥形瓶置于旋转器上，在暗室中培养。24 h后，用镊子取出胚芽鞘切段，测量并记录长度。(1)将用做实验材料的5 mm胚芽鞘切段放在蒸馏水中浸洗23 h，目的是_。(2)将5 mm胚芽鞘切段浸没在吲哚乙酸溶液中培养，需要在暗室中的旋转器上进行，目的主要是_。(3)某学生的实验记录结果见下表。请根据表中的数据，以胚芽鞘切段增长百分数为纵坐标，以吲哚乙酸的浓度为横坐标，作出曲线并加以分析。胚芽鞘切段增长百分数100%锥形瓶编号ABCDEF24 h后胚芽鞘切段长度/mm57.512.516116答案(1)除去切段中原有的吲哚乙酸(2)避免光照或重力的作用对实验结果造成干扰(3)曲线如下图所示。图示分析：吲哚乙酸的浓度在1010108mol/L范围内时，对切段伸长的促进效果随浓度升高而增强；如果在达到最适浓度后，吲哚乙酸的浓度继续升高，则对切段伸长的促进作用逐渐减弱。8