【成才之路】2021-2021学年高中生物 3-2 生长素的生理作用课后强化作业 新人教版必修3.DOC

《【成才之路】2021-2021学年高中生物 3-2 生长素的生理作用课后强化作业 新人教版必修3.DOC》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【成才之路】2021-2021学年高中生物 3-2 生长素的生理作用课后强化作业 新人教版必修3.DOC（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【成才之路】2013-2014学年高中生物 3-2 生长素的生理作用课后强化作业 新人教版必修3基础巩固一、选择题1下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，正确的是()A成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B顶端优势能够说明生长素作用的两重性C能促进根生长的生长素溶液会抑制茎的生长D能促进根生长的浓度应小于或等于最适浓度答案B解析幼嫩细胞对生长素更为敏感，衰老细胞迟钝；茎对生长素的敏感程度最低，促进根生长的生长素溶液也会促进茎的生长；在大于最适浓度的一定范围内，也能促进植物的生长，仅是随着浓度的增加促进作用减弱，因此A、C、D项错误。2生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是()A根的向地性和

2、茎的背地性B植物的向光性和顶端优势C茎的背地性和植物的向光性D根的向地性和植物的向光性答案C解析植物的向光性、茎的背地性体现的是生长素促进生长的作用，根的向地性体现的是低浓度促进生长高浓度抑制生长(即两重性)。3下列关于生长素的说法，正确的是()A单侧光照射下，生长素由胚芽鞘向光侧向背光侧极性运输B植物茎的背重力生长和向光生长均没有体现生长素作用的两重性C探究生长素促进扦插枝条生根的实验中，一般将插条的顶端浸泡在生长素溶液中D在失重状态下，水平放置的植物体内的生长素不会发生横向运输和极性运输答案B4(2013南京高二检测)如图表示生长素浓度与植物生长的关系。下列部位的生长素浓度与生长关系，与P

3、点相对应的是()A胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧B植株横置时，茎弯曲部位的近地侧C植株横置时，根弯曲部位的背地侧D具有顶芽植株的侧芽部位答案D解析P点的含义是随着生长素浓度的增加生长所需时间加长，即此时的生长素浓度为抑制作用，它可以是具有顶芽的侧芽部位，也可以是横放植株根的近地侧。5在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶植物农作物间的双子叶植物杂草。下图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则a曲线表示的植物种类以及应当选用的生长素类似物浓度是()A双子叶植物；C点浓度B单子叶植物；B点浓度C单子叶植物；A点浓度D双子叶植物；D点浓度答案A解析由题干可

4、知，双子叶植物对生长素比单子叶植物敏感，因而A曲线表示双子叶植物，选用生长素浓度最好是C点浓度，因为此时既能抑制双子叶植物的生长，又能极大地促进单子叶植物的生长。二、非选择题6.已有实验证明NAA对某种植物生根的影响情况如图所示。某同学为了验证不同浓度NAA对该植物生根的影响，以确定促进生根的最适浓度，按照下表设置了浓度梯度：组别ABCNAA浓度/(molL1)101410121010请回答下列问题：(1)已有实验相当于该同学进行实验之前的_。该同学的实验能否达到实验目的？_。原因是_，应该_。除该同学设置的三个浓度之外，还应设置的浓度有_。(2)该实验中用NAA溶液对插条处理的方法有_和_。

5、但实验中选用处理方法时，应该注意_，这样做的目的是_。(3)插条的形态学上端和下端具有不同的特性，即形态学上端长芽、下端生根，在用NAA溶液对插条处理时需要注意处理插条的_。答案(1)预实验不能浓度设置过小再设置几个较大的浓度108mol/L、106mol/L(2)浸泡法沾蘸法只能用浸泡法或沾蘸法让各组中的无关变量相同(3)形态学下端解析根据已有实验的结果可知该同学设置的浓度过小，还应设置几个大于1010mol/L的浓度，这样才能达到实验的目的，即确定促进生根的最适浓度。用NAA溶液对插条处理的方法有浸泡法和沾蘸法，但实验中只能选择其中的一种处理方法，目的是为了让各组中的无关变量相同。7同一植

6、株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)：(1)乙图_点浓度可表示甲图处生长素浓度，_点表示处生长素浓度。处结构长不出来的原因是_，解决的办法是_，此后处生长素浓度将会低于_mol/L。(2)将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图_点浓度可表示侧生长素浓度；_点表示侧生长素浓度。此时，植物茎将_生长。(3)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示侧浓度的是乙图中_点浓度，表示侧生长素浓度的是乙图中_点浓度，因此根将_生长

7、。表示侧浓度的是_点浓度，表示侧浓度的是_点浓度，所以_侧生长快，茎将_生长。(4)能够促进茎生长的浓度范围是_mol/L，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是_mol/L。答案(1)b或df处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在处(侧芽)抑制生长去除顶芽106(2)g或kc向右(向光)弯曲(3)ea向重力弯曲g或kc向上(背重力)弯曲(4)10101021010108能 力 拓 展一、选择题1对果树进行压条时，需要把压条树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为()A剥圈以上顶芽不会再产生生长素B剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D剥圈以上的

8、侧芽部位生长素浓度降低答案C解析环割不影响顶芽生长素的产生，但顶芽产生的生长素不能再运输到割圈以下的侧芽，因此割圈以下的侧芽部位的生长素浓度降低，达到适合芽发育的浓度。2(2013南通高二检测)某兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效果，通过实验得到如图所示结果，由此可初步推测()A不同浓度的生长素对根和茎的作用效果相同B促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度相同C生长素浓度高于104mol/L时，该植物的根不再生长D生长素浓度高于108mol/L时，促进茎生长的浓度范围比根广答案D解析从图中可以看出，只有在生长素浓度为107mol/L时，生长素对根和茎的作用效果相同

9、；促进茎生长的最适生长素浓度约为106mol/L，而促进根生长的最适生长素浓度约为108mol/L；生长素浓度高于104mol/L时，该植物的根生长速度降低，但不是不再生长；生长素浓度高于108mol/L时，促进茎生长的浓度范围比根广。3(2013临沂高二检测)将柳树枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根，如图中甲所示。若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示。一段时间后，其根和芽的生长情况是()Ab端长芽、a端长根，越靠近b端芽越长，越靠近a端根越长Bb端长芽、a端长根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短Ca端长芽、b端长根，越靠近a端芽越长，越靠近b端根越长

10、Da端长芽、b端长根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短答案C4关于植物激素的叙述，正确的是()在植物体内含量极少在植物体内含量很多产生部位也是作用部位促进细胞的代谢化学本质是蛋白质化学本质是有机物ABC D答案A解析植物激素和动物激素的作用方式相似，是微量高效，它不直接参与生物的新陈代谢过程，但对生命活动起着重要的作用，它的化学本质不是蛋白质，如生长素的本质是吲哚乙酸，属于有机物。5为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，下列叙述中正确的是()A应选择带有尽量多嫩叶和幼芽的一年生枝条B探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少C对这种植物的不同插条浸泡的时间长短

11、要有不同的梯度D各个组中的枝条数要相同，均为1答案B解析本题考查实验设计的单因子对照原则以及自变量、无关变量的确定。尽量多的嫩叶和幼芽能产生较多的生长素，从而干扰所探究的生长素类似物的浓度对生根的影响。因自变量为某生长素类似物的不同浓度，故要排除无关变量的干扰，严格控制对这种植物的不同插条浸泡的时间，保证浸泡的时间相同。6生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性，如图为生长素促进生长的示意图，以下说法正确的是()A如果顶芽的生长素浓度在BA之间，侧芽的浓度一定小于BB如果顶芽的生长素浓度在BA之间，侧芽的浓度一定大于BCAB与AC浓度相同，促进生长的速度不同DOB与CD浓度不同，促进生长的速

12、度不同答案B解析从图中可以看出，随着生长素浓度增加。生长素的促进作用先增后减，当生长素浓度大于D时，则表现为抑制作用。植物顶芽产生的生长素向下运输至侧芽部位，结果侧芽部位生长素的浓度大于顶芽，当该部位生长素的浓度超过D时就会抑制侧芽生长，而顶芽部位生长素的浓度较低，生长迅速，从而使植物表现顶端优势。7下列不能解除植物顶端优势的措施是()A去掉顶芽B在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块答案B解析顶端优势不解除，需要顶端提供生长素，使侧芽生长素浓度比较高才行，去掉顶芽没有生长素继续提供，顶端优势解除。如果再在断口

13、处放一块含有生长素的羊毛脂，就可以继续提供生长素给侧芽，保持顶端优势。二、非选择题8(2013泰安高二检测)研究生长素的生理作用特点对指导农业生产具有重要意义，请据图回答：(1)图乙植物横放一段时间后，根表现出向_生长，茎_生长，出现这种现象的原因是(结合图甲说明)_。此时图乙中E部位生长素的量对应图甲_的生长素的浓度。(2)某果农欲通过扦插培育板栗苗，为促进生根，最好配制浓度为_的生长素溶液浸泡枝条，经一段时间处理后再扦插。(3)除上述题目中涉及的生长素生理作用外，生长素还可以促进子房发育成果实，请设置对照实验加以验证(以黄瓜为例，黄瓜花为单性花，分雌花和雄花)。取甲、乙、丙三组将要开花的黄

14、瓜雌花；甲组雌花套袋；乙组雌花自然受粉，不套袋；丙组_。观察_。答案(1)地背地由于重力作用，生长素在根、茎近地侧的浓度高；生长素促进不同器官生长的最适浓度不同(或不同器官对生长素的敏感性不同)gk(2)1010molL1(3)雌花套袋，开花后在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液，再套袋三组果实发育情况9请据图回答问题。(1)分析图1，用_两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。如将装置放在匀速旋转器的圆心上，其茎的生长情况是_。(2)图2表示不同浓度的生长素对植物生长的作用，曲线上C点表示_，曲线上H点表示_。(3)图1的装置中，植物茎的远地侧生长素的浓度若为m，则近地侧生长素的浓度范围是_。答案(1)、向窗口处弯曲生长(2)该浓度的生长素既不促进生长也不抑制生长促进植物生长的最适生长素浓度(3)大于m，小于2m解析(1)要了解蚕豆的生长与单侧光的关系，自变量应为单侧光的有无，所以应选用装置、进行实验。将装置放在匀速旋转器的圆心上，由于植物一直接受来自窗口处的光照，故茎向窗口处弯曲生长。(2)曲线上C点表示该浓度的生长素对植物的生长既不促进也不抑制。H点表示促进植物生长的最适生长素浓度。(3)由于重力的影响，茎的近地侧生长素的浓度大于远地侧，且促进生长的效果大于远地侧，故茎的近地侧生长素的浓度范围是大于m，小于2m。9