2022年项羽之死优秀导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案普兰店市高级中学 语文 学科学案课题项羽之死第一课时课型新授月号年级高二主备人授课时间学习培育文言文自学才能：借助注解和工具书解决疑难问题；目标疏通文意,确定重点词、句,并加以懂得和记忆；重点学习过程学案一、学问回忆：1 司马迁2史记二、自主学习,学问梳理1 生词读音2 文言学问（1）重点字词1、于是项王乃悲歌大方 2 、力拔山兮气盖世 3、项王泣数行下4、以故汉追及之 5、地方千里 6、至东城,乃有二十八骑7、吾闻汉购我头千金,邑万户（2）词类活用（3）通假字（4）古今异义（5）一词多义 8 、我为如德 9 、项王身亦被十余

2、创名师归纳总结 乃当立者乃公子扶苏平明,汉军乃觉知第 1 页,共 7 页至东城,乃有二十八骑乃不知有汉,无论魏晋- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 家祭无忘告乃翁名师精编优秀教案独 独籍所杀汉军数百人纵彼不言,籍独不愧于心乎？卒 然今卒困于此 旦日飨士卒群臣惊愕,卒起不意 磐石方且厚,可以卒千年（6）特别句式教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案普兰店市高级中学 语文 学科学案课题项羽之死其次课时课型授课时间新授月号年级高二主备人学习理顺情节,通过情节评

3、析人物形象,感受人物精神世界程目标通过情节评析人物形象,感受人物精神世界重点学习过学案一、情节梳理 :速读全文,用四字短语概括文中的三个主要场景；二、项羽形象分析（一）垓下之围四周楚歌之时 ,项羽惊而起 ,起而饮 ,饮而歌 ,歌而泣 .特别是大方悲歌后泣下数行 ,这些情节的描写表现了项羽什么样的思想性格？（二）东城快战问题 :本层主要写项羽在东城的最终决战 格. ,作者通过什么方法来表现项羽什么样的思想性三次行动项羽的表现汉军的情形第一次 其次次 第三次（三）乌江自刎名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教

4、案三、在鸿门宴中,司马迁表现了项羽性格中的哪些特点？鸿门宴和本文对项 羽的写法有什么不同？四、探究 1 有人说项羽在失天下的最终之时所心疼的只有女人和宝马 ,你同意这种看法 吗 ？为什么？探究 2 面对死亡,项羽反复强调“ 此天之亡我,非战之罪也” ,你认为是什么造成了 项羽的失败？探究 3“ 成者为王败者寇” ,但战败的项羽却始终被人们怀念；项羽的一生,给你哪 些启示？五、拓展延长：斯人已去,启示永存；项羽的悲剧人生,留给我们无尽的摸索,请将 你的所思所感写成 100 字左右的一段话；要求： 1、观点鲜明； 2 、主要以项羽的生平大事为事例； 3 、点评事例； 4 、联系现实；名师归纳总结

5、- - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作业：阅读下面的文言文,回答名师精编优秀教案1 6 题；虞延少为亭长,时王莽贵人魏氏来宾放从,延率吏卒突入其家捕之,以此见怨,故位 不升；王莽末,天下大乱,延常婴甲胄,拥卫亲族,扞御钞盗,赖其全者甚众；建武 初,除细阳令；后去官仍乡里,太守富宗闻延名,召署功曹；宗性浪费,车服器物,多不中节；延谏曰：“ 昔晏婴辅齐,鹿裘不完；季文子相鲁,妾不衣帛；以约失之者 鲜矣；” 宗不悦,延即辞退；居有顷,宗果以侈从被诛,临当伏刑,揽涕而叹曰：“ 恨不用功曹虞延之谏！” 迁洛阳令；是时阴氏有客马成者,常为奸盗,

6、延收考之；阴氏屡请,获一书辄加篣二百,信阳侯阴就乃诉帝,谮延多所冤枉；帝乃临御道之 馆,亲录囚徒；延陈其狱状可论者在东,无理者居西；成乃回欲趋东,延前执之,谓 曰：“ 尔人之巨蠹,久依城社,不畏熏烧；今考实未竟,宜当尽法！” 成大呼称枉,陛戟郎以戟刺延,叱使置之；帝知延不私,谓成曰：“ 汝犯王法,身自取之！” 呵使 速去；后数日伏诛,于是外戚敛手,莫敢干法；迁南阳太守；永平初,有新野功曹邓 衍,以外戚小侯每豫朝会,而容姿趋步有出于众,显宗目之,顾左右曰：“ 朕之仪 貌,岂如此人！” 特赐舆马衣服；延以衍虽有容仪而无实行,未尝加礼；帝既异之,乃诏衍令自称南阳功曹诣阙；既到,拜郎中,迁玄武司马；衍

7、在职不服父丧,帝闻 之,乃叹曰：“ 知人就哲,惟帝难之；信哉斯言！” 衍惭而退,由是以延为明；（后汉书 .虞延传）1对以下句子中加粗的词语的说明,不正确的哪一项A以约失之者鲜矣约：约束；B谮延多所冤枉 谮：诬陷；C于是外戚敛手,莫敢干法干：触犯；D信哉斯言 信：的确；2以下加粗词语的意义与现代汉语相同的哪一项A时王莽贵人魏氏来宾放从B宗不悦,延即辞退C乃诏衍令自称南阳功曹诣阙D衍在职不服父丧3以下各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是名师归纳总结 A赖其全者甚众河内凶,就移其民于河东第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - B宗果以

8、侈从被诛名师精编优秀教案敛赀财以送其行C信阳侯阴就乃诉帝 既泣之三日,乃誓疗之D衍惭而退 劳累而功高如此,未有封侯之赏4以下各句话号中是补出的省略成分,正确的哪一项A阴氏屡请,（延）获一书辄加篣二百； B陛戟郎以戟刺延,叱使（成）置之；C呵使（延）速去； D（延）既到,拜郎中,迁玄武司马；5以下对原文的表达和分析,不正确的哪一项 A虞延年轻时为官执法严明,在社会动乱时英勇有为,因而出名声；B太守富宗生活浪费放纵,不听虞延劝谏,临刑时他为此非常懊悔；C虞延惩戒阴氏作恶的门客,阴就告知了皇帝,但虞延在皇帝面前仍坚持严正执法；D邓衍因外表出众受到皇帝赏识,虞延向皇帝报告邓衍的不当行为,才使皇帝醒悟；

9、6把卷文言语段中画横线的句子,翻译成现代汉语；（1）以此见怨,故位不升；译文：_ （2）特赐舆马衣服；延以衍虽有容仪而无实行,未尝加礼；译文：_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案【参考答案】1 A（“约”,应解为节省、节俭）2 C（ A“ 来宾 ”,文中意为门客；B“ 辞退 ”,文中意为辞官仍家；D“ 在职 ”,文中意指在官职上,现词义已扩大；）3 C（ C 两句中的 “乃 ”均为副词,于是；A代词,他,小宾语；代词,那里的,定语；B介 词；因；连词,连行为与目的；D连词,表顺接；连词,表并列；）

10、4 A（B 应为 “延”； C 应为 “成 ”； D 应为 “邓衍 ”）5 D（ “虞延向皇帝报告邓衍的不当行为,使皇帝醒悟”与文意不符,原文是由于“衍在职不服父丧”,皇帝才有所醒悟；）6（ 1）虞延由于此事被怨恨,所以官位不能升迁；（2）皇帝特意赐给他车马衣服；虞延认为邓 衍虽然有容貌和外表可是没有实际品德,不曾以高于一般的礼节对他；7接触到它之后,才能明白它；（亲自）实践之后,（才）知道（什么是）艰巨；翻阅五岳图,认为明白了山,仍不如砍柴的人（迈出去）一步（明白得多）；细数了八珍的菜谱,认为明白全了菜的味 道,仍不如厨师尝一口知道的多呢？【参考译文】虞延年轻时做亭长,此时王莽的贵人（女官名

11、）魏氏的门客放纵,虞延带领官吏冲入他的家逮捕了 他,虞延因此事被怨恨,所以官位不能升迁；王莽末年,天下大乱,虞延经常披铠甲戴头盔,护卫亲族,抵挡掠夺的强盗,依靠他保全生命财产的人许多；东汉建武初年,他被任命为细阳县令；后离职回乡,太 守富宗听到虞延的名声,征召支配他任功曹（官名）；富宗性情浪费,车子及其装饰器物,许多不符合法 度；虞延劝谏说：“过去晏婴辅佐齐国,穿粗陋的皮衣仍不完整；季文子辅佐鲁国,妾不穿丝绸衣服；因 为节俭而失误的人很少啊；”富宗不兴奋,虞延就辞官离开了；过了不久,富宗果真由于浪费放纵被杀,临处死刑时,他擦着眼泪叹息说：“我遗憾没有听功曹虞延的劝谏！”（虞延）升迁为洛阳县令,

12、此时明家（阴皇后家族）有个叫马成的门客,经常抢劫偷盗,虞延收捕审问他；阴家多次恳求免他的罪,虞延得到 一封说情的信就增打二百板子；信阳侯阴就（阴皇后之弟）于是告知了皇帝,诬陷虞延冤枉过许多人；皇 帝于是到皇帝巡行道路的馆舍,亲自检查囚犯罪状；虞延让那些案情有可论辩的囚犯站在东边,无理可讲的站在西边；马成于是回身想到东面,虞延上前捉住他,对他说：（城社喻权势）,不怕熏烧；现在审查核实没完,应当完全依法制裁！“你是人中的大蠹虫,长期地依靠城社”马成大喊说自己冤屈,皇帝的近卫军官用戟刺着虞延,喝叱虞延放开马成；皇帝知道虞延公平无私,对马成说,“你犯了王法,是你自己 造成的灾祸！ ”训斥让他快走回去；

13、几天后马成被处死刑；从今外戚收敛行为,没有人敢犯法；虞延后升 任南阳太守；永平初年,有个新野功曹邓衍,凭外戚小侯（承袭侯爵的子弟）的身份每次参与朝会；而容貌姿势行走的样子超出一般人；显宗皇帝观察他,回头对身边的人说；“我的外表相貌怎么像这个人！”特地踢给他车马衣服；虞延认为邓衍虽有容貌外表,可是没有实际品德,不曾对他有高于一般的礼节；皇帝 已经认为邓衍与众不同,于是下令让他自称南阳功曹到皇宫；他到了以后,被任命为郎中,升为玄武门司马；邓衍在官职上不为父亲服丧,皇帝听到此事,于是叹息道：“ 明白人就是明智,只有皇帝难做到；这话的确啊！ ”邓衍很惭愧,辞去了官职；因此（时人）认为虞延有知人之明；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页