2022年苏教版四年级下册语文书生命的壮歌教学设计苏教版四年级下册语文 .pdf

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1、. 苏教版四年级下册语文书第17 课生命的壮歌教学设计|苏教版四年级下册语文摘要：生命壮歌是苏教版四年级下册语7 课课由两短组成蚁国英雄和生命桥，苏教版四年级下册语7 课生命壮歌教学设计，结课下页更多苏教版四年级下册语7 课生命壮歌教学设计/生命壮歌是苏教版四年级下册语7 课课由两短组成蚁国英雄和生命桥整理了苏教版四年级下册语7 课生命壮歌教学设计供参学习希望对有助! 苏教版四年级下册语7 课生命壮歌教学设计、板揭题 ,质疑激趣今天老师要向学们介绍座桥,座没有钢筋水泥桥,但却是座无比神圣桥,座令人震憾桥,它就是生命桥板生命3、齐 ,再生命桥、了两遍 ,心里定有许多疑问吧?指名说带着心疑问赶紧打

2、开课,由朗课二、深入 ,悟情明理、完关生命桥故事,你们感受是什么? 、故事 ,段,带给我们是震撼,是感动 ,是泪水而亲眼目睹这切,亲身历这故事猎人,他们表现又是怎样呢 ?快速默课指名猎人们惊得目瞪口呆,不由主地放下了猎枪(课件出示 ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - . 齐3、到底是怎样情景让那些以捕杀动物生猎人们惊得目瞪口呆,不由主地放下了猎枪呢? 请学们再课 ,把那些令人感动情景出,并想想它什么令人感动、指名

3、当年轻羚羊空向下坠,奇迹出现了 (课件出示 ) 能讲讲它什么令你感动吗? 住猛蹬下谈了己感受指导朗把你感受带进再老羚羊很伟 ,它原可以跃更高,尽力也许可以落到对面悬崖边,但它没有这样做,你能通朗让都感受到老羚羊可贵献身精神吗? 鸟儿没有了翅膀就等没有了生命,刻老羚羊就像断翅鸟,他子孙献出了宝贵生命齐教师结这是只多么伟老羚羊,它用己死换年轻羚羊生他献身精神 ,它对死无所畏惧深深打动了我们每人5、下面让我们起目睹这悲壮幕(课件出示 ) 看到这悲壮幕,我们心都被震撼了,你们说亲眼目睹这切猎人们会无动衷吗?不,不能出示幻灯猎人们惊得目瞪口呆,不由主地放下了猎枪齐名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载

4、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - . 猎人们惊得目瞪口呆是因(想不到事 ,就是奇迹就都以年轻羚羊要坠下山涧,想不到事发生了,老羚羊这奇迹让猎人们惊得目瞪口呆) 猎人们什么不由主地放下了猎枪呢?是啊 !即使铁石心肠也不忍心伤害这可敬可佩生灵猎人被感动了,我们被感动了 ,你们愿通己朗让场老师也受到感动吗?愿学请起齐6、其实令人感动情景还有指名试跳成功 !紧接着 (课件出示 ) 由朗 ,能讲讲它令人感动地方吗? 试跳成功 !令人感动因是试跳 ,没有足够把握,它

5、也有牺牲可能指名试跳因有了它们试跳,才给面羚羊以勇气和力量没有拥挤 ,没有争夺 ,秩序井然令人感动,系上 ,羚羊当处境怎样?(有狩猎队 )面对猎人追捕 ,越面跳羚羊越危险 ,谁能通朗再现那秩序井然场面他们什么能做到没有拥挤,没有争夺 ,秩序井然呢 ?因羚羊心想着他人,心想着集体 ,他们身上可贵献身精神和团结精神,多么令人感动!把我们感受带进齐教师结面对枪口羚羊没有拥挤,没有争夺 ,秩序井然 ,面对死亡那么从容,那么镇定出示幻灯齐猎人们惊得目瞪口呆是因,怎能不放下了猎枪呢? 7、随着对对羚羊腾空跃起,顿,山涧上空划出了 (课件出示 ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - -

6、 - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - . 多媒体展示由朗从激昂悲壮声音感受到心震撼与感动没学课 ,有学不知道生命桥究竟是座什么样桥呢?是谁 ?现你明白了吗?你愿把这座桥画下?有学想修改吗 ?如徐老师修改 ,老师要给桥涂上颜色,你们知道老师要涂上什么颜色么?什么 ?这桥上洒下了老羚羊腔热血(涂上颜色 )原生命桥只是几道瞬即逝弧线,不是真正桥 ,我们就给生命桥加上引,然而就是这瞬即逝弧线桥 ,却比世界上任何座桥更令人难忘这座奇特桥 ,什么叫生命桥呢?面对这样座奇特桥,你们想说什么

7、?组交流讨论指导朗老羚羊用己血肉躯作桥墩,年轻羚羊架起生命桥,年轻羚羊获得了二次生命如没有老羚羊那刹那支撑,年轻羚羊哪能完成二次飞跃而获得新生齐猎人们惊得目瞪口呆,不由主地放下了猎枪(课件出示 )齐猎人们惊得目瞪口呆是因(神圣 ),油然而生敬让他们不由主地放下了猎枪教师结那令人眼花缭乱弧线桥,是用老羚羊血肉躯架起它不仅仅闪现我们眼前,更应刻我们心上让我们永远铭记这座(齐课题 ) 8、归纳课齐全 ,生命桥给我们讲述了怎样故事?指名说聪明学会把薄名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -

8、 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - . 几故事他两句话就把主要思说出了告诉我 ,你们是怎么做到? 9、学完课你们想说话是什么? 我们震撼与感动,还应该有深深地思(老羚羊牺牲了,这切是谁造成?)思是 ,热爱动物 ,热爱生命 ,现让我们听听作者沈石溪先生写这真实想法吧! 出示幻灯我们人类应该尊重动物特有生存方式,并更多地关爱它们,它们创造由环境可以这样说 ,我是生命而写作老羚羊我们谱写了,这壮歌歌颂这壮歌让我们震撼与感动,更应该牢牢地记住善待这世上所有生命吧 !因生命是宝贵,更是神圣三、作业从任选则己喜欢故事背下【板】生命壮歌蚁国英雄火神肆虐不松动分毫火舌舐动不放弃岗位团

9、结合作勇献身苏教版四年级下册语7 课生命壮歌教学设计教学目标、能有感情地朗课、理课两难句含义通对语言理领悟课所赞颂献身精神教学重名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - . 、能有感情地朗课、理课两难句含义通对语言理领悟课所赞颂献身精神教学难理课两难句含义通对语言理领悟课所赞颂献身精神教学程、导入新课、学们今天这节课我们继续学习8 课齐课题通上节课学习我们对课已有了初步了你觉得课题应带着什么样感情指导课题、这壮体现了作者满

10、怀激情赞颂到这里你有什么问题要问吗? 3、学们这些问题都提得非常我们今天就要这些这些问题这课有两部分你们打算怎么学呢?(段段地学说说听听练练) 那这节课就让我们跟随作者笔迹领略动物世界悲壮幕二、学习蚁国英雄段我们就用说说方法学吧先请学们进行训练、请学们拿起轻课部分边边想你懂了什么?完以划出令你感动语句并试着把你感受通表达出刚才学们都得非常投入现就把你们朗成汇报给学们吧指名交流、准备了吗 ?准备了请你名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - -

11、 - - - - . 得真你再遍定要把你感受出其它学认真听把你受感动词语默默记脑子里并能用己话说出你感受说得越精彩越交流谁说说你都感受到了什么? 3、了这么多遍了刻你仿佛看到了什么?听到了什么 ?想到了什么 ?难增了要说段话你还有信心吗? (我仿佛看到了火神肆虐热浪蚂蚁迅速地扭成团仿佛听到了外层蚂蚁被烧焦爆裂声响但蚁团不见缩被灼焦蚂蚁至死也不松动分毫肝胆俱裂也不放弃己岗位这真是群了不起蚁国英雄我心灵受到了深深震憾这群蚂蚁它们是多么团结呀) 说多呀 !还有谁说、这群蚁国英雄用己生命悍卫着集体利益是多么可歌可泣呀现我们起这段相信你定能得很有情拿起我信起三、学习生命桥学们真了不起通说说说说方式己学懂

12、了这段容而且体会得这么深刻下面段定也难不倒你们我们就进行二语实践活动听听练练先进行听训练、请听录音思考这段主要讲了什么? 、接下再听老师讲记下让你感动语句3、交流、你也想像老师样把这故事讲得绘声绘色如感动人吗?再听老师讲三遍老师语气停顿上做上记5、看练习可以充分发挥己想像力对上这故事进行再创造讲得越感动人越6、集体交流名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - . 7、学到这里你定被老羚羊献身精神所感动还有谁想这段容吗?想欣赏也可以坐着欣赏三、拓展延伸、学们我们今天通说说听听练练方法学懂了课这是种很学习方法我们再运用它补充我战友邱少云、我们身边电影、电视里以及课外上你还见到这样例子吗?(学生交流 ) 3、这触目惊心动人场面令人感动令人佩学到这儿你心里定有很多感慨吧你想用两句话三四句诗或段感人至深表达你心感受吗? 那我们赶快行动吧学生交流四、结课下页更多苏教版四年级下册语7 课生命壮歌教学设计名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -