2022调研提纲格式及范文.docx

《2022调研提纲格式及范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022调研提纲格式及范文.docx（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022调研提纲格式及范文 导语：2022年调研提纲格式是怎样的呢?有着哪些要求呢?调研提纲范文有什么精彩内容呢?下面是我共享的调研提纲格式及范文，欢迎阅读! （论文）题目：筑梦彝乡公益团队调研提纲 名目 一、前言概述 二、选题背景 三、调查实施方案、方案 四、附件 一、前言概述 (一) 调研课题：乡村训练助学金的可行性与可持续性-以四川省凉山州盐源县盖 租乡为例 (二) 调研目的：考察助学金方案是否可行性与可持续性，是否能支持更多大山里的 孩子能够接受训练，连续完成学业。 (三) 调研对象：当地的公益组织、学校(主要以中学为主)、孩子(受资助与未受 资助的

2、)、孩子的家长、其他村民。 (四) 调研内容： 1. 现有助学金的发放状况： 2. 现有乡村助学金的进展的不足与盲区; 3. 助学金的可行性与可持续性; 4. 如何使得助学金如何避开盲区(如：在实施过程中如何保证有效、透亮，资助 同学的考察条件是否合理合适等)。 (五) 调研方式：文献讨论法、问卷法、访谈法等社会讨论方法进行讨论。 (六) 调研时间：2022年07月13日-2022年07月25日(依实际状况将会小幅波动) 二、选题背景 (一) 问题的提出 发起本调研的团队为广东外语外贸高校筑梦彝乡公益团队，现已成立近两年时间。团队在对四川凉山帮扶中的近两年里积累了很多阅历，经过长期与当地公益组

3、织、学校的沟通加深了对当地状况的了解，拥有了对当地较为充分的了解及预调研后确定本调研题目，使得题目更具有针对性与实操性。 通过过去近两年的暑假短期支教以及寒假两次调研，我们团队了解到，四川凉山彝族地区的许多同学存在学校到学校，甚至学校到高中阶段辍学的现象。其最主要的缘由就是目前的资助更多集中在学校以及高校，而忽视了初高中阶段的同学需要。我们盼望通过对当地初高中同学的家庭状况和学习状况的调研，了解这一人群的实际需要，关心更多的同学连续完成学业，同时为筑梦助学金方案的进行可行性和可持续性分析，为日后的助学金项目实施供应依据。 对于该地的乡村资金资助，其现状大致是：训练资源普遍缺乏;资金资助多是针对

4、学校;中学的具有拔高性阶段的资金资助未受重视。归根结底，通过这样的训练资源的资金安排方式，可利于当地孩子普遍素养提高，但也难以培育出人才，不利于当地的长期的进展。 另外，以调研地盐源县为例，其占地面积达到8388平方米，但县内学校有仅8所，高中仅仅2所，能够通过该地的学校升学校，学校上升中考试而脱颖而出的孩子是万中挑一的;且在山区，还有不少原来在学校取得优异成果的有潜力同学，由于家庭贫困问题或者观念问题，不能连续学习，最终导致辍学，铺张了山区的人才资源。扶持好山区有潜力的同学完成学业，也是为他们转变山区将来做努力。这样成果优异的孩子对持续性训练的需求非常剧烈，且通过对其资助，我们能较好的使得捐

5、助资金对他们产生乐观的影响。训练是转变他们命运，也是转变山区命运的关键。因此，建立可持续的助学金机制对山区来说尤其重要。 究竟乡村农村训练资源的安排应如何满意孩子们的训练需求?利用好已有的训练资源，使得他们在接受基础训练后能更好地进展，通过基础训练之外的拔高性的中学训练来提高当地的总体生活素养，不用再因资金短缺走家中长辈在乡村中模式化生活的老路，也不用在城市中沦为农夫工。 因此，为了更好地解决上述问题，我们将以四川省凉山彝族自治州盐源县盖租乡为例，从当地孩子的训练资助动身，考察筑梦助学金方案是否可行，在实施过程中如何保证有效，透亮以及资助同学的考察条件是否合理合适等，以此来逐步完善筑梦助学金方

6、案，使更多大山里的孩子能够接受训练，连续完成学业。我们盼望这一次的调研能在某种程度上改善当地训练状况，满意训练需求。 (二) 讨论意义及背景 1. 理论意义： 我们将立足于团队已有的调研成果、现有的相关讨论的文献及现今政策，基于当地实际状况分析四川凉山彝族自治州盐源县盖租乡的助学金资助问题，不再单纯地停留在对当地基本状况的了解与收集，而是建立团队助学金的可持续性的角度上，对当地的实际状况进行充分的分析与调研，力求通过此次调研，考察筑梦助学金方案是否可行，在实施过程中如何保证有效、透亮以及资助同学的考察条件是否合理合适等，以此来逐步完善筑梦助学金方案，解决相关的实操问题，确定将来助学金的进展及实

7、操方向。 团队将通过多角度分析，以助学金的整个流程为主要的思路，从流程中的各个环节确定其可行性与进展方向。我们将从一开头发放助学金的人群的入选、不同的助学金的筛选标准、收集社会捐助资金的可能方式、善款输送到孩子手中的方式、后期的跟踪孩子状况、对社会各界的反馈等进行了较为清楚的调研标准的设定。 以下将由助学金现有的几个方面来对流程中不同的节点进行说明： (1) 受助孩子的名单：孩子基础资料的来源、进入可能受助的孩子基本标准、受助 孩子的年龄等; (2)筛选的标准、方式等; (3) 社会捐助：每次捐助的金额：如何捐助：捐助方式等; (4) 善款输送：方式：资金跟踪确定等; (5)跟踪孩子的状况：学

8、期间信息对称的方面、信息对称等; (6) 反馈：主要是涉及到对象及方式，(重点捐助者、广泛捐助者、社会社区公众 等)。 2. 实践意义： 本调研是基于团队自有的具有可借鉴性的前期阅历及资料、团队现有的公益进展方向而提出。通过前期较为广泛的文件搜寻的状况，我们发觉，就目前来说已有的调研论文来说，现有的大部分的调研仅仅停留在世界观的层面，处于一个发觉问题、提出问题的阶段，其多数没有从真正的乡村的助学金的方法论的，即是怎么去做角度去对训练资助问题进行较好、较深化的，且有针对性的调研;同样的，在多数团队调研之后，成形的多数论文大多都仅是提出了问题，但供应的是较为宏观层面的解决方式，而受调研的地点的实际

9、状况仍旧没有太大的变化。 团队本次将进行的调研，是建立在团队进展的基础之上。为了使本次调研更有借鉴与指导意义，我们更从其可行性、可持续性的角度上进行考虑，能够在整个调研的过程中围绕可行性可持续性进行相应的地区走访与问题设计、访谈;同时访问具有较丰富阅历的公益组织，共同探讨助学金的项目的实操性，即方法论问题。肯定程度上能保证在本次调研结束后，团队能够能在后期的调研结果攥写、团队将来项目进展方向中体现本次调研的实质意义。 3. 背景： 目前乡村训练资金，主要是助学金的进展备受社会各界关注与支持，中国乡村普遍存在的助学金资助的现状是：为了提高学年儿童受训练率与识字率，社会要求多是强调基础训练，总的来

10、说，基础训练资助资金雄厚，而相对对于人生的学业进取的重要阶段的中学训练费用资助社会的关注度普遍较少; 除了整个社会的一个帮扶山区趋向推动我们选择初高中训练资金资助的同时，我们也通过原有的调研及分析当地的状况得出中学对助学金有剧烈的需求。 以本次调研地位于四川省凉山彝族自治州盐源县，以下将从地点的现有状况进行相应分析： (1) 经济条件普遍较差： 盐源县由于其较为进展的苹果产业、烟草业、及旅游业，在整个凉山州的经济进展状况较好，但其人均收入水平较低(普遍行业以农业及高山放牧业为主)，家庭难以负担起孩子上了中学远离家庭居住地的学杂费、住宿费、伙食费等较大开支。(学校孩子不享受免费午餐，高中不存在异

11、物训练，学费高); (2) 学业竞争大： 本次盐源县的学校有8所，高中仅仅2所，而起占地面积达到8388平方米，学校数量少，难以满意孩子的升学需求，因此导致县内升学压力大，能够考上学校的同学数量有限，考上高中的更是万中挑一。 (3) 支持的家庭较少： 凉山的孩子普遍上学较晚，多数孩子学校毕业时已达到15、16岁，很多孩子为了养家糊口而外出打工，家庭盼望支持孩子连续深造的愿望普遍不大; (4) 孩子自身读书意愿： 在山区生活，四周学习气氛不深厚，很多孩子对学业爱好较小，且竞争度大，孩子们多数难以连续坚持读书。 综上所述，通过当地小升初的激烈竞争后，能够读上学校的孩子肯定程度保证了： (1) 孩子

12、成果较好，能在激烈的学业竞争中脱颖而出; (2) 家庭支持，即使再苦再累也要把孩子送去上学; (3) 孩子读书意愿较大，能够有毅力，乐观，乐观读书; (4) 能肯定程度上预见孩子将来的进展，可期回报家乡; (5) 助学金投入能观察其对孩子的乐观，有效力的影响; 因此，选择对中同学进行助学金的资助，更有针对性且效用更大。 三、调查实施方案、方案 (一) 调研地的选择及说明 1. 调研地选择：四川凉山彝族自治州盐源县盖租乡; 2. 调研地选择的缘由： (1)当地基础：经过一年多与当地的沟通、沟通，团队已与当地相关组织、学校及其工作人员建立了较好的联系，现已具备初步的地区调研基础，且该基础在肯定程度

13、上可保证调研成员的平安; (2)实践中的问题：在团队早期对当地的调研及帮扶当地的实践中，团队发觉了该地训练资金的投入分布不均、不够有效透亮等相关问题，且这些发觉的问题较大程度地影响到当地孩子的进展之路; (3)思想：盐源县作为凉山州的大县之一，该地的居民思想相对开放，较能接受外来人员进入地区。且在中国梦的号召及城镇化的推动下，该县正处于山区农村与城镇化之间，进展具有典型性; (4)交通：该地靠近四川省泸沽湖旅游区，交通相对较发达，具有肯定的运输基础，能够保证调研成员在调研地之间往来; (5)地区典型性：该地地处川滇交界处，山地为主，其地势特别性对于整个凉山地区具有普遍意义，乡村训练、居住地人们思想相对具有典型性; (6)民族多样性：该地聚集了汉族、彝族、蒙古族、藏族等少数民族，民族种类多样，多民族文化交融，文化多样，较能涵盖西南地区(云贵川等地)多数的民族类型与进展中的训练资金受助问题。 (二) 调查讨论方法及说明 更多 第 6 页 共 6 页