2022年秋部编版小学三年级上册语文教学工作计划.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 秋部编版学校三年级上册语文教学工作方案一、教学指导思想 遵循语文训练的规律, 顺应同学的身心进展特点, 致力于构建开放而有活力 的语文教材体系, 提倡自主、合作、探究的学习方式, 全面提高同学的语文素养,培育创新精神和实践才能, 促进每个同学的全面进展, 为他们的终身学习、 生活 和工作,在语文方面奠定基础；二、教学目的和要求 ：1、识认字 250 个,写字 250 个；2、把握字的间架结构和书写规章；3、连续培育阅读的爱好,培育常常阅读的习惯；在“ 自检” 中,同学要自 查、互查,沟通阅读体会 4

2、、通过“ 语文天地” 中设计的活动,创设写话的情境,使同学情愿写,有 东西可写；三、教材分简析：新人教版编部本于 2022 年秋期正式使用, 本册教材支配课文 27 篇；教材以 专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元；“ 语文园地” 包括 五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展现台、我爱阅读；各部分相互联系,构成一个有机的整体；识字形式多样,课文内容丰富,体 裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精致,便于对同学进行朗读、背 诵、复述、口语交际等训练；本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的懂得；从同学的长远进展来看, 词语的积存运用、 口语表达才能的

3、培育、 引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点；难点是识字、写字和课文的朗读；四、单元及课文内容分析 第一单元 1. 本单元主题：本单元课文主要是环绕“ 想象生活” 这个专题进行编排的；主要由大青树 下的学校花的学校和不懂就要问3 篇课文组成；目的引导同学学会把 握课文的主要内容,体会和想象童年生活的精妙,宠爱学习生活,积极向上；2. 本单元重点：（1）阅读时,关注有新奇感的词语和句子；3 篇课文中语句表达特别精妙,学会抓住关键词句懂得课文；比如, 大青树下的学校中的提到的“ 傣族、景 颇族、阿昌族、德昂族” 使同学感到这是一所表达民族大团结的学校；花的学 校中的“ 潮湿的东风走过荒野,在竹

4、林中吹着口笛” 是拟人的句子,使花草树 木皆有童趣；不懂就要问中“ 学问学问,不懂就要问；为了弄清晰道理,就 是挨打也值得；” 感受孙中山勤学好问的精神；教学时,老师要引导同学感受这些词句的含义,学会积存,学会体会；（2）学习书面表达,体会习作的乐趣；本单元支配了习作猜猜他是谁,第由于本单元是三年级上册的第一个单元,意味着同学第一次接触到书面表达,一次有了习作的概念；学会先说后写,抓住人物主要特点写,学习习作的格式；其次单元 1. 本单元主题：本单元课文主要是环绕“ 秋天的美景” 这个专题进行编排的；主要由古诗细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

5、- 第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三首铺满金色巴掌的水泥道 秋天的雨听听,秋的声音四篇课文组成；编排意图是引导同学把握课文的主要内容,感受大自然的神奇与漂亮； 培育同学观看和想象的才能；激发同学宠爱大自然、宠爱秋天的情感；2. 本单元重点：（1）利用多种方法懂得难懂的词语；本单元的四篇课文,语言特别美丽、生动,有些词语对于大家来说比较生疏,特殊是古诗三首 的字词比较难懂得；学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法懂得词语,就显得特别重要；教学时,给足时间引导同学用恰当的方法

6、懂得词语；（2）体会作者丰富的想象和特殊的感受；每篇课文中作者在描写自然景物 时都运用了想象, 写出了自己的特殊感受； 教学中要抓住课文重点, 引导同学在学习过程中获得真实的体验和感受,影把同学带入到课文描述的情境中,中尝试运用想象的手法；第三单元 1. 本单元主题：仍要充分利用多媒体训练资源, 用声音和光 让同学去感受和体会, 并学会在今后的习作本单元课文主要是环绕“ 童话” 这个专题进行编排的；主要由去年的树那肯定会很好在牛肚子里旅行和一块奶酪四篇课文组成；编排意图是引导同学把握童话的主要内容,的才能；从中得到一些启示；2. 本单元重点：感受童话中生动、 鲜明的人物形象； 培育想象（1）感

7、受童话中生动好玩的形象；本单元的四篇童话,都塑造了生动好玩 的人物形象,如去年的树中信守诺言的小鸟； 那肯定会很好中牺牲自己、把便利献给大家的大树； 在牛肚子里旅行中遇事冷静、见多识广、机灵的青 头；一块奶酪以身作就、严于律己的蚂蚁队长；教学时,通过分角色朗读,感受人物鲜明的形象,体会童话赐予我们的启示；（2）学会讲故事、演故事、编写童话故事；每篇童话都特别生动好玩, 易于把握内容, 学完后把故事讲给别人听, 会演 一演故事； 仍要在明白童话的基础上, 绽开丰富的想象, 依据提示词语来创编童 话故事；第四单元 1. 本单元主题：本单元课文主要是环绕“ 推测” 这个专题进行编排的；主要由总也倒不

8、了 的老屋胡萝卜先生的长胡子不会叫的狗三篇课文组成；编排意图是引导 同学阅读这些童话故事,学会推测故事情节,续编故事；2. 本单元重点：本单元的重点是：一边读,一边推测,顺着故事情节去猜想,感受阅读的乐趣；本单元的三篇课文都支配了与推测有关的内容；总也倒不了的老屋练习依据故事情节推测故事, 胡萝卜先生的长胡子练习续编故事接下来的情节,不会叫的狗 训练推测故事的结局； 教学时留意引导同学在学习课文时肯定要安排充裕的时间进行推测训练；第五单元 1. 本单元主题：本单元课文主要是环绕“ 观看” 这个专题进行编排的；主要由搭船的鸟金色的草地 两篇课文组成； 编排意图是引导同学阅读这些故事,学会作者是

9、第 2 页,共 11 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -怎样细致观看、抓住特点描写事物的；2. 本单元重点：本单元的重点是： 体会作者是怎样留心观看事物的；本单元的两篇课文都安排了与观看有关的内容； 搭船的鸟要求我们学习作者抓住翠鸟彩色的羽毛和 身手的灵敏的特点来观看和描写的, 金色的草地要求我们学习作者细致地观 察和描写,发觉蒲公英早上和傍晚会合拢,中午的时候会张开；张开的时候,遍 地是金 * ；教学时留意引导同学

10、在学习课文时肯定要分析作者的观看和描写的方 法；第六单元 1. 本单元主题：本单元课文主要是环绕“ 自然风光” 这个专题进行编排的；主要由古诗三 首富裕的西沙群岛海边小城和漂亮的小兴安岭四篇课文组成；编排 意图是引导同学阅读, 学会课文环绕一个意思去写的方法, 体会祖国山河的壮美,激发同学宠爱大自然宠爱祖国的情感；2. 本单元重点：（1）借助关键句懂得一段话的意思；本单元的课文主要描写了漂亮的景色,许多片段都有关键句, 依据这个句子可以懂得课文大致内容；如富裕的西沙群岛中“ 那里风景美丽,物产丰富” 是全文的关键句, “ 西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句；海边小城中“ 小城的公园更美”“

11、 小城的街道更美” 都是段落的关键句；漂亮的小兴安岭中, “ 小兴安岭一年四季景 *人,是一座漂亮的大花园, 也是一座庞大的宝库”就是全文的关键句； 教学时留意引导同学在学习课文时肯定要抓住这些关键句去把握文章的内容；（2）学会环绕一个意思去写；学会文章中关键句的作用,学会在关键句的引领下,写作；这样的关键句可以是整个文章的中心句,心句；第七单元 1. 本单元主题：也可以是一个段落的中本单元课文主要是环绕“ 大自然” 这个专题进行编排的；主要由大自然的 声音父亲、树林和鸟带刺的伴侣三篇课文组成；编排意图是引导同学阅 读课文,感受大自然的精妙,感知课文生动的语言；2. 本单元重点：感受课文的生动

12、语言, 积存宠爱的语句； 本单元的三篇课文都描写了大自然 的精妙,语言生动、美丽； 大自然的声音写了风、水以及动物带给我们的美 妙声音；父亲、树林和鸟描写了人与自然的和谐相处以及树林的美景；带刺 的伴侣写了一只刺猬月下偷枣的情形；教学时留意引导同学美读课文,感受语 言的美丽、生动,积存语言；第八单元1. 本单元主题：本单元课文主要是环绕“ 爱” 这个专题进行编排的；主要由司马光掌声灰雀和手术台就是阵地四篇课文组成；编排意图是引导同学阅读这 些故事,感受人物的仁爱之情,学会懂得课文的意思；2. 本单元重点：本单元的重点是： 学习带着问题默读, 懂得课文的意思； 本单元的四篇课文 都支配了默读课文

13、,边读边想的练习； 掌声中的“ 默读课文,一边读一边想,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -英子前后有什么变化？为什么会有这样的变化？”灰雀支配了练习“ 默读课文,想一想,列宁和小男孩在对话的时候,他们各自心里想的是什么；”手术台就是阵地的重点要求是“ 默读课文,说说你对手术台就是阵地的懂得；”五、教学要点和课时支配及进度单元内容教学要点课时教学建议周次第一单元 1 大青树下的学校本课表达了大青树

14、下民族学校同学幸福的学习生活,重点是能够抓住关键句子,产生民族团结的骄傲感；1. 勉励同学多种方法识字；2. 借助图片、描写窗外的寂静和小动物凑喧闹的句子懂得课文内容；1 2 花的学校本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情形,重点是想象诗歌所描画的画面,体会诗歌的语言；1. 多元认字；2. 能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象；不懂就要问本文讲了孙中山对待学问不懂就问,不怕挨打； 重点是依据 “ 阅读提示“ 的要求独立阅读课文,把握课文的主要内容；1. 依据提示,自己阅读,找出有新奇感的词句,学会和同学沟通；2. 多元识字；口语交际本次口语交际是以 “

15、 我的暑假生活”感爱好的内容讲清晰；1. 挑选别人可能感爱好的内容重点表达；2. 恰当使用图片和实物；为交际内容； 重点是挑选别人习作本次习作以猜猜他是谁为题目,重点是抓住人物的显著特点去写；1. 抓住让人印象深刻的特点写；2. 留意习作格式：开头空两格；语文园地本次学习园地主要内容是学会积存词句,学习成语,练习感情朗读,制造名字,懂得积存古诗所见 ；重点是积存词句、成语、古诗,会感情朗读,给爱好小组起个洪亮的名字；1. 学会积存好词好句；2. 合作探究法给爱好小组起名字,图文结合学习古诗；其次单元 4. 古诗三首本课描写了秋天的漂亮风景,领会秋天的美好风光,体会古诗包含的情感；重点是朗读和懂

16、得古诗,1. 利用声像资源把同学带入情境,进而激发同学联想和想象；2. 引导同学反复朗读,借助注释或联系上下文懂得字词；5. 铺满金色巴掌的水泥道本课作者记叙了“ 我” 在铺满金色巴掌的水泥路上行走的心情； 重点是感受作者宠爱自然的情怀,体会作者奇特的想象和特殊的感受；1. 通过分析关键词、重点句,感受体会作者情怀；2. 引导同学边读边摸索, 学习作者感知情怀, 体验生活的乐趣, 珍视贴近自 然的童心；6. 秋天的雨本课从几个方面介绍了秋天的雨,重点是懂得体会秋雨的美好,体会作者对秋雨的宠爱之情；1. 分析重点词句来懂得课文；2. 借助图片、音乐引导同学感受秋雨的美好；7.* 听听,秋的声音本

17、课是一首现代诗,作者抓住秋天里大自然一些声响,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -用诗的语言,赞扬了秋天；1. 从秋天的音响中,想象秋天景象的美好；2. 在同学配乐朗读、背诵全文的基础上, 引导同学仿写课文 , 创作小诗；习作本次习作主题是 写日记,引导同学学习写日记的格式和内容及好处；重点是明白日记的格式,学会写日记；分析例文,总结日记格式,再练习写一写；语文园地本次园地主要内容是沟通学习用不同

18、的方法懂得词语,并学会运 用；懂得、积存四季特殊是秋天的成语；留意正确的写字方法；重点是把握懂得 词语的方法,积存成语；1. 指导同学用合作和探究法来学习懂得词语；2. 用合作沟通的方法懂得、积存成语；第三单元 8. 去年的树本课描写了小鸟和大树之间的友情,重点是感悟文中 的角色对话,体会童话角色的心理,懂得信守诺言的道理；1. 感情朗读,体会小鸟和大树内心的情感；2. 引导同学反复朗读,运用多种方法懂得字词；9*那肯定会很好本课作者记叙了一粒种子到阳台上的木地板的变化过程,重 点是感受大树牺牲自己,把便利带给大家的无私品行；1. 通过分析关键词、重点句,感受体会大树的情怀；2. 通过比较阅读

19、,感受童话中表现的主题不同；10. 在牛肚子里旅行本课介绍了红头在牛肚子里的旅行,青头胜利救出红头,重点是抓住描写青头行动和语言的语句感受青头的遇事冷静、机灵、英勇和见多 识广；1. 分析重点词句来懂得课文；2. 分角色朗读,体会人物的心情,读出人物的语气；11*一块奶酪本课介绍了一群蚂蚁搬运一块奶酪的故事,重点懂得课文内容,体会蚂蚁队长以身作就、严于律己的美好品质和蚁群严格遵守纪律的精神；默读课文,讲一讲、演一演这个故事；习作本次习作主题是我来编童话 ,引导同学依据例词写童话,重点是发 挥想象,编写童话；总结童话的特点,提出习作要求,再练习写一写；语文园地本次园地主要内容是沟通童话的特点；明

20、白形声字声旁表音的特点,熟悉带有口字旁的字表示的意义不同,熟悉三种修改符号并学会运用,懂得积存辨理格言；重点是熟悉童话的特点,学会修改病句,积存格言；1. 指导同学用合作和探究法来学习沟通童话,2. 诵读法积存格言；学习形声字,学习病句的修改；欢乐读书吧本次读书吧题目是 在那神奇的王国里 ,介绍了基本童话故事,重点是阅读与发觉童话故事的神奇；1. 充分发挥提示语的作用；2. 联系生活实际进行阅读；第四单元 12. 总也倒不了的老屋本课描写了老屋帮忙许多人,为他们遮风挡 雨的故事,重点是体会老屋的和善、富有怜悯心,学习推测的一些方法；1. 一边读,一边推测故事情节；2. 引导同学反复朗读,总结推

21、测的方法；13.* 胡萝卜先生的长胡子本课作者记叙了胡萝卜先生的胡子是怎样帮忙别细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -人的；重点是学会推测故事,能用连贯的语言表达；1. 通过分析关键词、重点句,感受体会胡萝卜先生的无私帮忙；2. 引导同学续编或创编故事；14.* 不会叫的狗本课三首古诗词描写了一只不会叫的狗向别人学习叫的故 事,重点是边读边推测故事,学会推测故事结局；1. 分析重点字词来懂得课文大意

22、；2. 引导同学推测故事结局,与老师读的结局比较；口语交际本次口语交际主题是名字里的故事,讲讲名字的含义或来历；重点是抓住讲话的主要内容,听别人讲的时候,礼貌回应；1. 出示图片资料推测名字的由来；2. 小组合作,沟通评判；习作本次习作主题是看图 续写故事,引导同学观看插图, 推测故事情节,并续写故事；重点培育同学的想象力和制造性思维,学会推测并续编故事；运用观看插图, 小组争论法引导同学争论： 接下来会发生什么？然后练习写 一写； 8 语文园地本次园地主要内容是复习音序查字法,学习和积存多音字和关于数字的成语, 学习提示语的三种用法, 懂得积存关于团结的谚语； 重点是把握提示 语的用法,积存

23、字词和谚语；1. 指导同学用发觉法和探究法来学习提示语、古诗；2. 用直观演示法来复习查字典的学问；期中复习及检测 单第五元 15. 搭船的鸟本课描写了小鸟的形状和捕鱼姿势、动作,重点是学会作者认真观看、抓住特点的方法；1. 抓住重点词句分析翠鸟的特点；2. 引导同学反复朗读,总结作者观看的方法；16. 金色的草地本课作者记叙了蒲公英在一天之内不同时间的变化,重点是 懂得文中的重点词语；能用自己的话说明草地变色的缘由；1. 边读边想象课文描写的画面；2. 通过多种方式懂得文中的重点词语；习作例文本次习作例文是 我家的小狗我爱家乡的杨梅,阅读和分析作者描写小狗、 杨梅的方法； 重点是通过分析课文

24、, 懂得留心、 细致观看的重要性,总结观看方法；1. 阅读例文,分析作者的观看和描写方法；2. 合作探究,总结作者的观看和描写方法；习作本次习作主题是我们眼中的缤纷世界,引导同学把自己观看的印象最深的一种事物或一处场景的特点写出来,语言流畅, 内容详细； 重点把自己印象最深的按肯定次序写详细,写出观看中的新发觉；1. 依据例文,学习观看的方法；2. 写后小组合作沟通观看的感受；第六单元17. 古诗三首本课三首古诗词分别描写了不同地点不同时间段的自然景观；重点是懂得三首诗词的大意,懂得诗词中包蕴的作者情感；1. 分析重点字词来懂得古诗大意；2. 借助图片引导同学进入古诗意境,悟诗情、明诗理；18

25、. 富裕的西沙群岛本课作者记叙了西沙群岛的风景美丽、物产丰富,是个细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -可爱的地方；重点是通过懂得关键句,明白西沙群岛的漂亮富裕；1. 通过分析关键词、重点句,感受体会西沙群岛的漂亮富裕；2. 借助图片,懂得课文；19. 海边小城本课写了海边小城的漂亮、干净,重点是明白海边小城的漂亮 的场景及其特点,从中体会作者对家乡的宠爱之情；1. 借助关键词句懂得课文；2. 抓住

26、事物特点,依据空间变换次序记叙的方法；20. 漂亮的小兴安岭本课写了小兴安岭四季的漂亮和丰富的物产,重点是学 习作者按四季的次序,抓住特色进行观看的方法；1. 分析重点词句来懂得课文大意；2. 借助图片懂得课文；习作本次习作主题是这儿真美 ,引导同学把身边的美景介绍给别人,重点是环绕一个意思,用上最近学过的词语,按肯定的次序描写下来；1. 认真观看,抓住景物的特点；2. 环绕一个意思去写；语文园地本次园地主要内容是沟通学习环绕一个意思的写作方法,学习带有相同偏旁的字,积存 ABB式词语和古诗早发白帝城 ,重点是把握环绕一个意 思的写法,积存字词和古诗；1. 指导同学用合作探究法来学习中心句、字

27、词；2. 利用插图学习和懂得古诗；第七单元 21. 大自然的声音本课描写了大自然中,风、水和动物带给我们的声音,重 点是知道大自然有哪些精妙的声音,并感受精妙的声音,想象文中描述的声音,感受大自然的美；1. 利用课件帮忙同学懂得课文；2. 引导同学感情诵读,感悟语言的美；22. 父亲、树林和鸟本课作者记叙了父亲一生最宠爱树林和鸟的详细表现；重点是依据体验有感情地朗读课文,体会关键词句在表情达意方面的作用；1. 通过分析关键词、重点句,感受体会父亲对树林和鸟的美好感情 2. 感情诵读,感受语言的生动；23. 带刺的伴侣本课刺猬月下偷枣的故事,重点是体会句子不同的表达方式,懂得使用比如句,发挥想象

28、,使句子更生动形象；1. 通过语言的感悟和训练, 真实地感受刺猬偷枣的本事大, 体会作者的宠爱 之情；2. 尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程；口语交际本次口语交际主题是 身边的 “ 小事” ,沟通不文明行为或令人感 到暖和的行为,重点是用简要的话表达自己的看法；1. 借助图片明白身边的小事；2. 小组合作,沟通评判、总结；习作本次习作主题是我有一个想法 ,写写你对关注的问题的看法和改进 建议,重点是能从积极的方面有条理、清晰地表达自己的想法；小组争论法引导同学争论： 生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？并写 一写；语文园地本次园地主要内容是沟通摘抄的方法和好处,学习“ 得” 字短语,细心整理归

29、纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -正确美观地书写带有撇捺的汉字,积存字词和古诗；积存古诗 采莲曲；重点是把握摘抄的学问,1. 指导同学用发觉法和探究法来学习摘抄、积存字词；2. 借助图片学习懂得古诗；第八单元 24. 司马光本课描写了司马光砸缸救人的故事,重点是参考注释,抓住重点 词句,懂得句子的意思；1. 结合注释,联系上下文,懂得句子的意思；2. 借助图片懂得课文,背诵课文；25 掌声本课两次掌声带给

30、英子的心理变化,来体会英子的心理变化；1. 带着问题懂得课文意思；2. 比较阅读两次掌声带给英子的变化；重点是通过语言和动作的描写,26 灰雀本文表达了列宁、男孩和灰雀之间的故事,重点是分角色朗读人物 对话,体会列宁和男孩是如何爱鸟护鸟的；1. 多元认字,指导写字；2. 分角色朗读人物对话,体会人物爱鸟护鸟的心理；27.* 手术台就是阵地本课写了白求恩大夫在万分危急的情形下,坚守阵地,连续三天三夜冒着生命危急为伤员动手术的事迹；么手术台就是阵地；1. 默读课文,联系事情背景懂得课文；2. 查阅资料明白人物事迹；重点是结合详细内容懂得为什口语交际本次口语交际主题是请教 ,在我们有不会的问题是怎么

31、请教别 人；重点是留意使用请教的礼貌用语,不清晰的地方准时追问；小组合作,沟通评判；习作本次习作主题是看图那次玩得真兴奋心情写下来；重点是把自己欢乐的心情写下来；,引导同学把自己玩时欢乐的小组争论法引导同学争论怎么玩的？心情怎样？然后练习写一写；语文园地本次园地主要内容是沟通默读的方法,积存带有目字旁的字, 辨析近义词,学会分类,积存名言；重点是把握默读的方法,积存字词和名言；1. 指导同学用合作探究法来学习默读、辨析近义词,学会分类；2. 诵读名言,背诵名言；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 11 页 - - - - -

32、- - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学进度安排表周次单元课题1、大庆树下的学校2、花的学校1 1 3、不懂就要问口语交际：我的暑假生活习作：猜猜他是谁2 1 语文园地4、古诗三首5、铺满金色巴掌的水泥道6、秋天的雨3 2 7、* 听听,秋的声音习作：写日记语文园地8、去年的树4 2 9、 *那肯定会很好10、在牛肚子里旅行5 国庆节放假细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -

33、- - - - - - - - - - -教学进度安排表11、* 一块奶酪 习作：我来编童话语文园地6 4 欢乐读书吧12、总也倒不了的老屋 13、* 胡萝卜先生的长胡子14、* 不会叫的狗7 4口语交际：名字里的故事5 习作：续写故事语文园地15、搭船的鸟8 期中考试16、金色的草地 习作例文9 5 我家的小狗我爱家乡的杨梅习作：我们眼中的缤纷世界10 6 17、古诗三首18、富裕的西沙群岛11 6 19、海边小镇20、漂亮的小兴安岭习作：这儿真美细心整理归纳 精选学习资料 12 6-7 语文园地 第 10 页,共 11 页 21、大自然的声音 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学进度安排表22、父亲、树林和鸟13 7 23、带刺的伴侣口语交际：身边的“小事 ”14 7-8 习作：我有一个想法24、司马光25、掌声15 8 26、灰雀27、 *手术台就是阵地口语交际：请教16 8 习作：那次玩得真兴奋语文园地17 期末复习18 期末复习19 期末考试细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - -