沪科版八年级全一册物理6.2《怎样描述力》教学设计.doc

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1、怎样描述力教学设计 一、教学目标（一）知识与技能1. 了解力的三要素2. 了解力的单位，并对1N、10N等有具体的感受3. 能用力的示意图描述力（二）过程与方法1经历许多物体发生形变或运动状态发生改变的实例，在丰富的感情经验的基础上归纳出事力的三要素影响了力的作用效果。2通过学生亲自实验，体验并认识1N、10N的大小，感受力的大小，为后续力的教学留下印象。3动手画力的示意图，尝试画一个物体受几个力时的示意图。（三）情感态度与价值观1通过参与实验活动，培养学生积极参与主动与科学探究实践的思想和互相配合的协作精神。2在经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程中，体会分析和归纳在科

2、学中的应用。3体会物理与生活的密切联系。二、教学重难点本节内容由“力的三要素”、“力的单位”和“力的示意图”三部分内容组成，属于力的基础知识，是学生学习后续各部分内容如“弹力”“重力”“力和运动”“受力分析”等所必需的预备性知识。本节的重点是力的三要素，难点是三要素中作用点对力的作用效果的影响。画力的示意图是学物理的重要方法和技能，也是本节的一个训练重点。三、教学策略力是一个十分抽象的物理概念，物体间的力是看不见的，如果直接给出力的三要素影响力的作用效果，将是非常枯燥的，学生也没有深刻的体验，不利于后面的力学学习。教学中以大量的生活实例为学生创设情景，使学生能通过观察、体验，感知力作用效果的改

3、变，并初步归纳、概括各个实例的共同特征，即是力的三要素改变了物体的形状或者是使物体的运动状态发生了改变。在充分感受力的基础上，得出力的三要素及力的示意图，这样学生就可以较全面地描述力了。四、教学资源准备多媒体课件、弹簧、钩码、橡皮筋、螺丝、螺帽、拉力器、扳手、滑轮、小车、钢锯条、铁架台、测力计等五、教学过程复习提问：力的效果是什么？学生回答，教师配合演示。二进行新课1.力的大小会影响力的作用效果再提问：是什么因素改变了力的作用效果？演示实验1：力的大小对钢锯条形变的影响（控制变量）演示实验2：力的作用点对钢锯条形变的影响（控制变量）演示实验3：推拉窗帘（或门），演示力的方向对窗帘运动状态的影响

4、。我们能不能从一两个实验就得出结论？ 下面请各组同学利用自己手边或者身边的器材，多做几组实验来验证是不是这些因素影响了力的作用效果？还有没有其他因素？学生活动：学生动手实验，交流讨论后请各组展示成果。请各组发言交流总结： 综上，力所产生的效果跟力的大小、方向和作用点有关。我们把力的大小、方向和作用点叫力的三要素。以后我们要描述各种各样的力，主要就是要描述出力的三要素。但要描述力的大小，我们需要首先确定力的单位。2、力的单位教师：生活中不难发现将运载火箭推上太空的力很大，而蚂蚁拉动树叶的力很小。要测量不同大小的力，首先要确定一个人们公认的标准单位。力的国际单位是牛顿，简称牛。这是为了纪念伟大的科

5、学家牛顿而命名的。（介绍牛顿）感受生活中常见的力的大小：钩码、物理书、笔袋和书包（用测力计检验感受是否准确）3、力的示意图力是普遍存在的，但是力又很抽象。力无法直接“看到”，只能通过力的效果来感受力的存在。为了使抽象的力表现得更形象、更具体、更直观，我们可以借助画图的方法把力表示出来。 人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力。线段的起点（或终点）表示力的作用点。若在同一副图中有几个力，则力越大，线段应越长。这种表示力的形式叫力的示意图。它可以将抽象的力比较直观地表示出来。示例：力的示意图的画法（物体受一个力和多个力的情况）（步骤及强调事项）画力的示意图 的

6、方法：1.先找出力的作用点在受力物体上；2.从作用点起画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向（箭头一般画在尾端）；3.线段的长短表示力的大小，若在同一个图中有几个力，力越大，线段应越长。课堂练习反馈：（力的示意图是我们后续学习力学和对物体进行受力分析用得最多的工具，一定要牢固掌握）（4）（1）（2）（3）关于画力的示意图，你还有什么疑惑？四、收获（总结）课堂练习1.用形象直观的力的示意图来描述看不见、摸不着的抽象的力，下列哪种做法体现了这种思想：（ ）（4）A.用参照物描述物体的静止与运动 B.用速度描述物体运动的快慢 C.用声波描述声音的传播 D.用光线描述光的传播路径和方向2. kg与

7、g是 的单位，N是 的单位。二者含义不同，不能直接比较大小。3. 作出各力的示意图：1 作出吸附在竖直磁性黑板上静止的棋子所受吸引力的示意图 2 物体受到与水平方向成60度夹角的斜向右上方的拉力18N，请作该力的示意图。3 如图，某力作用在物体A上，拉着AB一起向左运动。请作出绳子对物体A的拉力和对物体B的拉力的示意图。BA4.课堂体验：双手互击，感受相互作用力的三要素是否相同。 方向： ； 作用点： 大小：？五、课后作业：你知道弹簧测力计的工作原理吗？六、板书设计： 6.2 怎样描述力一、什么因素影响力的作用效果？ 力的大小、方向、作用点力的三要素二、力的单位：牛（N）三、如何描述力力的示意图