2019-2020学年高中生物人教版必修2配套习题：第5章 第2节　染色体变异 .docx

《2019-2020学年高中生物人教版必修2配套习题：第5章 第2节　染色体变异 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中生物人教版必修2配套习题：第5章 第2节　染色体变异 .docx（8页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第2节染色体变异课时过关能力提升一、基础巩固1.下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是()A.原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极B.解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C.染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红液都可以使染色体着色D.观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变答案:C2.下图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于()A.基因重组和易位B.易位和易位C.易位和基因重组D.基因重组和基因重组答案:A3.果蝇的一条染色体上,正常基因的排列顺序为123456789,中间的“”代表着丝点,下表表示该正常染色体发生变异后

2、基因顺序变化的四种情况。下列有关叙述错误的是()染色体基因顺序变化a123476589b1234789c165432789d12345676789A.a是由染色体某一片段位置颠倒引起的B.b是由染色体某一片段缺失引起的C.c是由染色体着丝点改变引起的D.d是由染色体增加了某一片段引起的答案:C4.下图表示果蝇体细胞内一条染色体发生了变异,代表染色体。下列有关叙述正确的是()A.果蝇的缺刻翅是基因b丢失造成的B.变异后染色体上碱基排列顺序没有发生改变C.该变异导致产生新基因D.和都能被龙胆紫溶液染色解析:果蝇的缺刻翅是染色体缺失造成的,缺失的染色体区段含基因b,A项错误。变异后染色体上碱基排列顺

3、序发生了改变,B项错误。该变异只能造成基因丢失,不能导致新基因的形成,C项错误。染色体能被碱性染料染色,所以和都能被龙胆紫溶液染色,D项正确。答案:D5.对下列细胞图中有关染色体变化的描述,错误的是()A.图甲细胞中有3个染色体组,可能是体细胞,也可能是生殖细胞B.图甲所示的细胞如果是体细胞,该细胞可以进行有丝分裂C.图乙所示的细胞中含有1个染色体组D.图乙中含有4个DNA分子、4个着丝点、4个中心粒解析:图甲所示的细胞如果是体细胞,该细胞是三倍体生物的体细胞,可以进行有丝分裂产生子细胞;但是图甲也可以表示六倍体生物的生殖细胞。图乙所示细胞无同源染色体,只含1个染色体组;图乙中含有4个DNA分

4、子、2个着丝点、4个中心粒。答案:D6.下列关于基因突变和染色体结构变异的叙述,正确的是()A.基因突变都会导致染色体结构变异B.基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变C.基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变D.基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察解析:染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、倒位和易位等,基因突变不会导致染色体结构变异,A项错误。基因突变为隐性突变时,突变当代表现型不一定改变,B项错误。基因突变的实质是碱基序列的改变,染色体结构的变异也一定会导致染色体DNA碱基序列发生改变,C项正确。基因突变属于分子层面的变化,用光学显微镜无法直接观察,D项错误。答

5、案:C7.在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中,发现一个如右图所示的细胞(图中、表示该细胞中部分染色体,其他染色体均正常)。下列分析合理的是()A.a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变B.该细胞一定发生了染色体变异,一定没有发生基因的自由组合C.该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察D.该细胞变异均为可遗传的变异,都可遗传给子代个体解析:植物的根尖分生区细胞不能进行减数分裂,只能进行有丝分裂,所以a基因的出现是有丝分裂过程中发生了基因突变,A项错误。水稻的根细胞不能进行减数分裂,也就不会发生基因的自由组合,但由于该细胞中多了一条染色体,因此发生了染色体数目变异,B项正

6、确。基因突变在显微镜下观察不到,故C项错误。可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异,体细胞发生的变异不能通过有性生殖传给后代,D项错误。答案:B8.已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因,下图列出的若干种变化中,不属于染色体结构发生变化的是()解析:染色体结构变异主要有4种:染色体中某一片段的缺失,如A项;染色体中增加了某一片段,如B项;染色体中某一片段的位置颠倒了180,如C项;染色体中某一片段移接到另一条非同源染色体上。因此不属于染色体结构发生变化的是D项。D项属于基因突变或基因重组。答案:D9.以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是()有丝分裂中期细胞

7、有丝分裂后期细胞减数第一次分裂中期细胞减数第二次分裂中期细胞减数第一次分裂后期细胞减数第二次分裂后期细胞A.B.C.D.解析:均含有两个染色体组,含有四个染色体组,含有一个染色体组。答案:C10.右图是两种生物的体细胞内染色体及有关基因分布情况示意图。请据图回答下列问题。(1)甲是倍体生物,乙是倍体生物。(2)甲的一个染色体组含有条染色体,如果该生物是多倍体,将其卵细胞单独培养出一个生物个体,则其体细胞中含有个染色体组,是倍体。(3)图乙所示的个体与基因型为aabbcc的个体交配,其F1最多有种表现型。解析:甲中有4个染色体组,是四倍体或单倍体生物,乙中有2个染色体组,是二倍体或单倍体生物;甲

8、的一个染色体组含有3条染色体,如果该生物是多倍体,将其卵细胞单独培养出一个生物个体,虽然其体细胞中含有2个染色体组,但仍为单倍体;图乙所示的个体的基因型为AaBbCc,可以产生8种基因型的配子,与基因型为aabbcc的个体交配,其F1最多有8种表现型。答案:(1)四倍体或单二倍体或单(2)32单(3)8二、能力提升1.秋水仙素诱导产生多倍体和诱导基因突变的机理分别是()抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体加速细胞内染色体复制使染色体配对紊乱,不能形成可育的配子干扰DNA的正常复制A.B.C.D.解析:秋水仙素作用于正在分裂的细胞时,能抑制细胞分裂前期纺锤体的形成,导致染色体不能分配到细胞两极,细胞不能

9、分裂成两个子细胞,从而引起染色体数目加倍。秋水仙素作用于细胞分裂的间期,干扰DNA的复制,诱导基因突变。答案:D2.某基因型为AaBb的二倍体番茄(两对基因独立遗传),自交后代中出现一株三体,基因型为AABbb。下列有关该三体的叙述,正确的是()A.一定是亲本的减数第二次分裂出现异常导致的B.发生了基因突变C.属于可遗传的变异D.产生的花粉只有两种基因型解析:该三体可能是减过程异常,同源染色体没分开导致的,也可能是减过程异常,着丝点分裂,姐妹染色单体分开后形成的一对染色体移向一极导致的,A项错误。该三体发生了染色体变异,B项错误。该三体属于可遗传的变异,C项正确。产生的花粉可能有四种基因型,分

10、别是AB、Abb、Ab、ABb四种,D项错误。答案:C3.下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是()A.可能出现三倍体细胞B.多倍体细胞形成的比例常达100%C.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期D.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会解析:用低温处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,进而影响染色体向两极移动,细胞不能正常分裂形成两个子细胞,导致植物细胞内染色体组数目加倍。此过程中,加倍后的细胞内染色体数目不可能为奇数,且只有处在分裂过程中的细胞才受低温影响,整个过程中不存在减数分裂,也不会出现非同源染色体的重组。答案:C4.下列关于单倍体、二倍体、三倍体和八

11、倍体的叙述,正确的是()A.体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体B.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体 C.六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体D.八倍体小麦的单倍体有四个染色体组解析:单倍体是体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,所以单倍体不一定只有一个染色体组。如普通小麦(六倍体)的单倍体体细胞中含有三个染色体组。由马铃薯(四倍体)产生的配子发育而成的个体,体细胞中含有两个染色体组,但不叫二倍体,而叫单倍体。答案:D5.下列有关水稻的叙述,错误的是()A.二倍体水稻的体细胞含有两个染色体组B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大C.二倍体水稻与四倍体水

12、稻杂交,可得到三倍体水稻,含三个染色体组D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小解析:单倍体植株弱小,且高度不育,故二倍体水稻的花粉经离体培养,所得到的单倍体植株不能结出米粒。答案:D6.纯种红花紫茉莉(AA)与纯种白花紫茉莉(aa)杂交得F1,取F1的花药进行离体培养,然后将幼苗用秋水仙素处理,使染色体加倍得F2。F2的基因型及比例是()A.AAaa=11B.AAaa=31C.Aaaa=11D.AAAaaa=121解析:分析题意可知,F1的基因型为Aa,F1产生两种类型的配子:Aa=11。经花药离体培养得到单倍体幼苗,用秋水仙素处理得到的F2为AAaa=11。答案:A

13、7.下图是各细胞中所含的染色体的示意图,据图回答下列问题。(1)图中可表示二倍体生物体细胞的是;表示三倍体生物体细胞的是;可表示单倍体生物体细胞的是;肯定表示单倍体细胞的是。(2)若A、B、D分别表示由受精卵发育而成的生物体的体细胞,则A、B、D所代表的生物体分别为。(3)若A、B、D分别表示由未受精的卵细胞发育而成的生物体的体细胞,则A、B、D所代表的生物体分别为。(4)每个染色体组中含有2条染色体的细胞是。(5)C细胞中同源染色体的数目是。(6)若图D表示一个含4条染色体的生殖细胞,它是由倍体个体的性原细胞经后产生的。该生物的体细胞中每个染色体组含条染色体。解析:(1)根据图示细胞中染色体

14、的特点可以看出,因A、B、C、D分别含2个、3个、1个、4个染色体组,则A可表示二倍体细胞,B可表示三倍体细胞,C一定是单倍体细胞,D可表示四倍体细胞,而A、B、C、D都可表示单倍体细胞。(2)若A、B、D分别由受精卵发育而来,则所代表的生物体分别表示二倍体、三倍体、四倍体。(3)若A、B、D分别表示由未受精的卵细胞发育来的生物体的体细胞,则A、B、D均为单倍体。(4)只有图B所示细胞的一个染色体组含 2条染色体。(5)C细胞中不含同源染色体。(6)若图D表示一个含4条染色体的生殖细胞,则其亲本为八倍体。每个染色体组只含1条染色体。答案:(1)ABA、B、C、DC(2)二倍体、三倍体、四倍体(3)单倍体、单倍体、单倍体(4)B(5)0(6)八减数分裂18.已知西瓜红色瓤(R)对黄色瓤(r)为显性。图中A是黄瓤瓜种子(rr)萌发而成的,B是红瓤瓜种子(RR)长成的。据图回答下列问题。(1)秋水仙素的作用是。(2)秋水仙素溶液应滴在二倍体西瓜(填部位),原因是。(3)H瓜瓤是色,基因型为,H中无子的原理是。(4)生产上培育无子西瓜的原理是。答案:(1)抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成,使染色体数目加倍(2)幼苗的芽尖芽尖细胞分裂旺盛(3)红RrrE植株减数分裂过程中染色体联会紊乱,不能形成正常的生殖细胞(4)染色体变异