最新听力提高及做题技巧精品课件.ppt

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1、一、听力提高听力能力的培养与语言的读、说、写、译等方面能力的培养有密不可分的联系。要提高听力，必须有一定的语言基础，即有一定的词汇量、基础的语法知识和一定的语用能力。方向和地点。该题型通常就事件或说话人所在位址和行动的方向进行提问。这种题型与第一种一样比较容易判定，只要发现四选项有表示方向的词，如：in, at, on, to等，或者有四个地名的词都可认定为该题型。在对话中，常常会出现能体现某些场所功能性的词，比如：航班：take off，land，aisle seat，safety belt，smoking section/area；旅馆：double/single room, with b

2、ath, bathroom, room service；饭店：menu, salad, soft drink, go Dutch, a table for；商店：size, fashion, color, cash, check, counter；邮局：mail, parcel, airmail, registered letter, post, postage；图书馆：borrow, over-due, renew, catalogue；银行：open an account, draw, cash a check, current, deposit；态度或观点。该题型通常就有关某人对某一事物

3、感受或其本人的身体和心理情况的感受进行提问。其选项多为形容词或名词类短语、判断句或带有like、mind或hate等有表示观点或感受词语的句子。推断题。这种题型近来在对话部分占有相当比重，也是整个对话部分中最难的。因为，提问可以针对对话中的任何一个方面，而且，考生也很难从选项中找到提示信息。但是，它与新大纲的掌握对话、讲座等的中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者对观点和态度的要求相符，所以符合教学的发展方向。 短对话技巧:听到什么不选什么答非所问，必有弦外之音形态相似/ 矛盾选项预示答案 记笔记but 之后内容注意听同意替换往往是正确答案 长对话：二个长对话有七个问题，是每个长180词左右的对话，长度与短文基本相当，在形式与内容上与短对话相同，但从题型特征上既有短对话中的一些题型特征比如：人物关系，地点场所等等，也有短文中的细节题，可以参考相应的做题技巧。25 结束语结束语