2014上期美术兴趣小组活动记录材料资料.doc

*. 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第一周 地点 美术室 活动内容 泡泡里的世界 活动准备 1. 吹泡泡器一个。教师师示范画。 2. 图画纸，大小不一的各色圆形片若干。 3. 学生每人准备：图画纸一张、记号笔、油画棒、水彩笔。 活动目标 1. 初步学习在观察泡泡不同排列的基础上，用多个泡泡进行构图，并表现出遮挡、疏密、大小关系。 2. 能按自己的意愿在泡泡里添画上生动有趣的情景。 活 动 过 程 一、 导入活动——教师吹泡泡激发学生活动兴趣。 导入语：今天老师把美丽的泡泡请来和大家做朋友，请小朋友观察他们的样子，快看！它们来了！（吹泡泡） 1. 感受泡泡的色彩。 2. 学生自由讨论泡泡的形态和排列：有大有小，有前有后（遮挡），有远有近，有疏有密。 二、 摆放圆形片，体会构图形式。 我们把美丽的泡泡拍下来了，那你看到的泡泡是怎么样的呢？ 1. 请2-3名学生上来同时操作摆放。 2. 教师简单评价，根据需要，示范摆放圆形片，再次体会泡泡有疏有密，有大有小，有前有后的构图形式。 三、想像泡泡里的世界。你想像泡泡里的世界是怎么样的？ 1. 教师引导学生想像泡泡里的美妙世界。（我想像泡泡里有小朋友在放风筝；有乌龟去旅行；美丽的花园；有小朋友;有海底动物园……） 2. 学生想像简单描述。 四、学生绘画，教师个别指导。 强调泡泡的大小与位子摆放，鼓励学生大胆想像，将喜欢的内容画在泡泡里。 五、学生互相参观，自由交流。 六、课后延伸——说画：泡泡里的故事。 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第二周 地点 美术室 活动内容 我和福娃的故事 活动准备 福娃运动的照片 彩色复印纸 剪刀 胶棒 废旧纸筐 活动目标 1、 尝试利用剪纸的形式创编故事，会用自己的语言进行创造性讲述。 2、 尝试剪出人物的不同姿态，培养学生的观察力。 活 动 过 程 一、 福娃运动的图片，请学生说一说福娃在干什么？它们在做这些运动时心情是什么样的？ 二、 教师引导学生说一说： 1 你和爸爸妈妈在一起运动时是什么感觉？ 2 你和小朋友在一起运动时是什么感觉？ 三、 教师引导幼儿想一想： 你如果和福娃在一起做什么运动最快乐？ 请学生用剪纸的形式编出《我和福娃的故事》。 四、 把学生的作品放在展板上供小朋友欣赏。 五、 请2～3个小朋友给全班小朋友讲《我和福娃的故事》 六、 小朋友选出自己最喜欢的作品，说一说为什么喜欢这副作品。 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第三周 地点 美术室 活动内容 小花猪 活动准备 1.范画图一幅2. 作画工具:记号笔;彩色笔;卡纸等 活动目标 1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小花猪2、鼓励学生按自己的想象大胆创作，发展学生的初步的创新能力。 活 动 过 程 1.导入活动:说一说：你心中的小花猪是怎么样的？ 2.引导学生观察范画并讨论：小猪是几部分组成的？(圆形、半圆形等）： 3、进一步启发学生：请学生互相说一说，这只小花猪的形状及装饰的线条，有什么样的花纹。 4、示范讲解小花猪画法： （1）请个别学生来画小猪，并比比看谁画的最奇怪。（注意构图要大） （2）教师在学生最喜欢的小猪身上示范画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。 5、学生创作，教师指导要点： （1）鼓励学生大胆想象出自己喜欢的小花猪,看谁想的和别人不一样。 （2）启发学生用不同的花纹装饰小花猪，并注意线条的疏密变化。 （3）帮助能力差的学生变化各种线条花纹。 6、观赏评析作品 （1）请学生自由互相讲述自己所画的小花猪,看看谁画得最漂亮.（2）教师小结 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第四周 地点 美术室 活动内容 画小鸟 活动准备 彩色笔、长卷画、小鸟挂图. 活动目标 1.运用学生熟悉的手做基础，让学生充分发挥想象力，鼓励学生大胆的表现，创作与众不同的画面。 2.培养学生对线描画的兴趣，感受线描画的独特魅力。 活 动 过 程 一、 以游戏猜谜的形式导入（小手）. 二、 观赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。 三、创作要求 把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞翔。 四、学生作画。教师指导要点。 1. 鼓励学生运用线描的技能大胆想象，创作。 2. 照顾学生个别差异，给予适当的辅导。 五、引导评价。 鼓励学生自由地相互欣赏各组创作的作品。 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第五周 地点 美术室 活动内容 画瓢虫 活动准备 各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干 活动目标 1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征。锻炼手部动作的灵活性。 活 动 过 程 （一） 图片导入 （二） 1、提问：你们看，今天老师请来了谁（瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样？） 2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的 ，哪些地方是不一样的？（形状一样，背上的花纹不一样） 3、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫xx瓢虫（7星是益虫，其它都是害虫）。 （三）尝试新方法： （1）教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。可以将瓢虫的身体分开表示在飞。撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。 （2）学生操作练习，教师巡回指导。 2、 展示欣赏 学生介绍自己作品，欣赏同伴作品。 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第六周 地点 美术室 活动内容 小伙伴 活动准备 彩笔 活动目标 通过学习使学生认识到班里的同学间应友善相处,珍惜伙伴间的友谊,真心对待别人,爱护身边的小动物。 活 动 过 程 一、激情导入 1．谈话 讲一讲自己的伙伴是谁，向大家介绍。 2．游戏 你了解你的好朋友吗?请一对伙伴上来，一人到教师外回避，大家提问另一人简单问题。 3．今天我们伙伴在一起,经常干些什么？ 指名说或用表演的形式表现。 4．想一想，在古代的时候，小伙伴会是什么样？会干什么呢？ 二、实践 自由活动：找你的伙伴聊天，说说对方的优点。为伙伴画一张像，教师巡视。画完后请大家猜猜是谁。 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第七周 地点 美术室 活动内容 各式各样的房屋 活动准备 铅笔、彩笔、圆柱体、立方体 活动目标 由立方体和圆柱体的组合引出本堂课的教学内容《各式各样的房屋》 活 动 过 程 （1）让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。 （2）小结（随着时代的进步，房屋的 样式也越来越多。当然，除了这些高楼以外，我国还有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。） （3）讲授画房屋的步骤与方法 a、 分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。墙体部分又可分为墙、门、窗等。顶部建筑一般都盖有瓦。 b、 步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。 c、 涂色 　布置作业，提出弹性作业要求 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第八周 地点 美术室 活动内容 我设计的花车 活动准备 收集旅游节花车巡游的资料、图片。 活动目标 培养学生的想象力、观察力、创造力。 活 动 过 程 一、讨论： 1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？ 2、与我们平时看见的车辆有什么不同？ 二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。 三、讨论：可以设计怎样的花车？ 四、设计草图 1、提示学生花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。 2、鼓励学生发挥想象设计不同的花车。 五、讲评 我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第九周 地点 美术室 活动内容 钓鱼 活动准备 白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。 活动目标 1. 与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。 2. 能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。 活 动 过 程 一、 导入 教师：还记得《小猫钓鱼》这个故事？说了一件什么事情？故事里有哪些小动物？它们是谁呢？ 二、 引导学生思考并讨论绘画方法。 教师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢？每一幅图上可以画些什么？怎么画？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎样让别人分清它们？ 教师：猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗？你认为可以怎么画？故事是在什么地方发生的？怎么来表现？ 教师：制作一本连环画，还需要有些什么？（封面、封底、页码）你想和谁一起制作连环画？ 三、 播放故事，学生创作，教师巡回指导。 教师注意提醒学生根据故事内容表现主要角色和情节。 四、 总结评价。 教师：看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节。 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第十周 地点 美术室 活动内容 小手变变变 活动准备 油画棒 活动目标 1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。 2、体验手形画带来的乐趣，启发学生大胆想象。 活 动 过 程 一、导入 伸出你的手，你的手能变什么？ 二、出示范画手形图 1.这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。 2.出示范画（图二）： 这是我变的孔雀，你会变什么？ 3．可以这样竖着放，也可以横着放。（图三）他可以变成什么？ 4我又变了一只鸡，你会变什么？ 5.我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。看我可以这样放。（图四） 6.这是我变的小花，你会变什么？（图五） 三、示范、讲要求。 原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？ 老师来示范一遍，讲解注意点。 四、作画 教师指导，开始作画， 五、展示作品 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第十一周 地点 美术室 活动内容 旅游 活动准备 彩笔 活动目标 1．启发学生用绘画表现旅游的快乐情景。 2.培养学生的想像力和组织画面的能力。 活 动 过 程 一、导入 小朋友们，你出去旅游过吗？ 交流旅游中快乐的事。 怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对，把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和爸爸妈妈坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在公园里看到漂亮的风景，你也把它画下来…… 二、提出作画要求。 1．旅游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。 2． 我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。 3.比一比谁画得和别人不一样？ 三、学生作画，教师指导。 1.鼓励学生大胆想像，合理布局。 2.帮助能力差的学生组织画面。 3.引导先画好的学生轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画。 四、作品欣赏与讲评。 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第十二周 地点 美术室 活动内容 未来城市的交通 活动准备 十字路口观察、乘一次公共汽车，获得堵车、拥挤等体验与印象。 活动目标 引导学生注意周围生活环境中存在的交通问题，并关心这些问题的解决。 活 动 过 程 1.教师介绍城市的交通问题及自己的体验。 大家谈谈自己的经验。充分注意到有关交通各种问题。 2．讨论：“怎样解决交通问题”。引导学生谈论遵守交通规则很重要，人们不能随便横穿马路，车辆要按红绿灯行驶。修建立交桥和地下铁道，车辆在桥上绕行，地上地下都通行……减少地面交通拥挤。 3.向学生介绍一些单双日开车，单行道路线，还有确定一些车辆晚上才可进城等措施，都是减少交通拥挤办法，使车辆行驶又快又安全。 4．绘画：未来城市里的交通，启发学生用图画表现解决交通问题的设想。 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第十三周 地点 美术室 活动内容 春天 活动准备 教师范画、颜色不一的树叶。 活动目标 1.逐步培养儿童的观察能力。 2．观察并了解春天树木的颜色变化。 活 动 过 程 一、导入 师：现在我们正处于什么季节呢？（春天。） 师：春天给我们什么样的感觉？（学生讨论回答。）春天的色彩你的感觉是什么样的？ 二、新授课 1．春天来了，你是怎么知道的呢？从哪些变化发现的？ 2．树木在春天有什么样的变化呢？ 3．大树有什么样的呢？什么形状的呢？（大树的形状各有不同，千姿百态，有的像圆形；有的像三角形；还有的很不规则。） 4．树干又有什么不一样呢？教师示范，学生进行想象。（他们的树干有笔直挺拔的，也有弯曲多叉的。） 三、进行创作 要求：1.画一幅关于春天的树的画，画面组合要得体。 2.练习用重叠涂色法。最好能画出几种不同形状的树木。 四、学生创作，教师巡回指导 五、作品展示 将自己的作品拿上台来进行讲述自己的春天是什么样子的。学生进行互评。 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第十四周 地点 美术室 活动内容 美丽的大自然 活动准备 挂图、记号笔、油画棒 活动目标 1、通过范画，寻找出不同季节的两种色彩 2、用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色3、感受四季不同的色彩美 活 动 过 程 1、导主题、引起兴趣 2、辨别不同季节的颜色特征 讨论：四季的主要颜色有哪两种 3、教师和学生共同总结四季的颜色特征 4、交代作画要求 （1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色 （2） 用蜡笔画的形式创作 5、老师指导 6、展示作品，相互欣赏评价 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第十五周 地点 美术室 活动内容 了解美丽的剪纸艺术 活动准备 小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份） 活动目标 1.认识美丽的剪纸。 2.掌握制作剪纸的技能。 活 动 过 程 （一）、了解民族传统手工艺： 1、 让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。 2、 通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片。 3、 民间艺术在生活中的作用、地位。 （二）、 认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）： 1、 剪纸艺术的发展和分布 2、 现代剪纸的艺术价值和地位。 3、 剪纸的制作过程 （三）制作剪纸（课堂教学）： 1、说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己动手作一幅剪纸作品？2、学生上网查询剪纸的步骤和方法。 工具、材料，（每人一份） 3、 发辅助用品（综合材料）：看一看、想一想、议一议、做一做。4、 议一议：准备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。 5、 试一试：将设计的草图剪刻出来。 6、 给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字。 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第十六周 地点 美术室 活动内容 蜡笔水彩图案 活动准备 课件，范图 活动目标 1．通过教学这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案。2．在学习中，培养学生的创造力与审美情趣。 活 动 过 程 一．揭题，指导学生欣赏课本中的范画。 （1） 图案是社会生活中最广泛、最普及的一种美术形式。请学生从他的身边寻找一些不规则的散点式图案。 （2）学生边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样。然后通过透叠，交叉，重组等手法进行配置，只要注意空间的疏密匀称即可. 这种画法灵活生动，富于变化。 二． 师生共同探讨课本中的图案的表现方法，分清图案纹样的技法，即运用点、线、面来表现。 修 改。 三．传授不规则的散点式组织方式，提倡随意性但要注意空间的疏密均匀。线条要流畅，点、面要有自由变化。 四．注意对比色的运用，并做到色彩鲜艳。 五．用蜡笔描绘点、线、面，用水彩色平涂。 六．作业要求： （1）参照书中自己最喜欢的一幅图案改变色彩。 （2）根据教师传授的方法自己创作一幅作品 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第十七周 地点 美术室 活动内容 美丽的圆形纹样 活动准备 幻灯机，幻灯片五张，录音机，古筝曲音乐带，范图一张。 学具准备：彩色水笔，油画棒，9cm半径的圆形作业纸。 活动目标 1.通过学习让学生了解圆形纹样的基本特点，在秩序中体验整体美，学习色彩的分布，提高认识与动手能力。2.通过教学，掌握描绘圆形纹样的基础技法，经过观摩、欣赏、想象、构思、设计，动手描绘出美丽的圆形纹样。 活 动 过 程 1、出示范图 你们知道，这是什么画呢？ 图案画。图案又可称纹样。这幅纹样是什么形状的？ 圆形纹样，里面所画的纹样，必须适合圆形，所以也称为圆形适合纹样。 ①片中所画骨架是用来表示纹样的方向性的。 圆形纹样也有它的规律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同时也帮助我们绘制纹样。下面，我们看一看这几幅纹样，找一找它们的方向性有什么特征. ②（出示四幅不同形式圆形纹样，请学生在黑板上画骨架图）我们给这一种纹样的骨架一名称叫直立式。（板书：直立式） ③依次板书:旋转式、同心式、向心式、放射性 ④小结：骨架线，（板书:①画骨架）然后②画纹样 解决细节难点:向心式和放射式较难区别，放射式的纹样就像一个太阳，光芒四射，单元纹样是大头朝里，小头朝外。而向心式则正好相反，小头朝里，大头朝外。 ①圆形纹样不仅中心花纹美，花边美，还要色彩美。 ②（板书:②构图 ③涂色）要求:最大胆、最大胆. 2、要求: （1）纹样画得饱满、整齐; （2）色彩鲜艳、大胆。 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第十八周 地点 美术室 活动内容 美丽的方形纹样 活动准备 课件：学生圆形纹样的优秀作业，教师范作 活动目标 1．通过教学，掌握描绘方形纹样的基础技法，描绘出精美的方形纹样。 2．刻苦实践，大胆创新，不断提高图案设计技巧，培养学生的审美情趣。 活 动 过 程 一．展示，复习导入。 1．展示上一节课《美丽的圆形纹样》的优秀作业，师生进行点评，激发、鼓舞学生学好方形纹样的信心、兴趣和决心。 2．课件出示：我们生活中常见的方形纹样。 3．师生畅谈交流。 总结：（1）方形纹样一般也是由中心花纹和花边共同组成。 （2）纹样：有方圆结合式，向心式，放射式，旋转式，。同心式等。 学生可以将自己的简单设计进行归类与综合或者变形。 样式： （1） 　　　　　（2）　　　 （3）　　　　 （4） 　　　　（5） 二．范作欣赏。 1．出示教师范作。 2．创作指导提示：修 改 （1）根据作业纸的大小，规定一个方形纹样统一的边长画出一个正方形。 （2）选定一个方形纹样的形式，并画出骨架于。 （3）设计一个单元纹样，然后进行变化与复合练习。 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第十九周 地点 美术室 活动内容 美丽的蝴蝶 活动准备 　剪刀 彩纸等 活动目标 通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形象思维能力，提高学生的审美能力和创造能力。 活 动 过 程 出示蝴蝶标本和照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“ 1、这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使蝴蝶特征更突出，花纹对称，外形更加概括了。 2、示范制作方法： （1） 构思： （2）制作过程： 选择文理： 介绍两种不同的剪法： A一种剪法为：选择两张纹理相同的挂历纸重叠，按照画好的轮廓，先剪一对大翅膀，然后再剪一对小翅膀，这样剪出的翅膀左右相等。（即左右对称） B另一种剪法为：按对称原理，把纸对折，在折边上画两只相连的翅膀，然后一刀剪下完成。 出示侧面飞行的蝴蝶，引导学生认识不同飞行姿态的蝴蝶的剪法。（这种剪法不受对称原理所限制，可自由剪贴） 粘贴翅膀：选择衬纸（注意色彩搭配）剪出身子、头、触角贴在衬纸上，以对称原理贴上两对翅膀。（板书：粘贴翅膀） 添贴花纹：一次剪两个相同的花纹（大小和颜色）贴在翅膀上，花纹要对称，注意色彩搭配。提醒学生在粘贴使胶水不可太多，均匀为最好。 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第二十周 地点 美术室 活动内容 拼贴画 活动准备 　种子、树叶、毛线、旧报纸等废弃物品 活动目标 促进学生掌握材料的运用与选取，激发学生的想象力及兴趣，培养学生保护环境的习惯 活 动 过 程 1、 讲解适合用于拼贴画的材料以及拼贴画的材料特点及成型原理。 2、 确定好构图及选取适合拼贴画的材料。 3、教师边师范边讲拼贴常用方法（剪、刻、撕、折、重叠、拼接、粘帖等） 4、 学生动手尝试拼贴练习。 5、展示作业，教师点评，学生互评。