2022年上海版牛津小学英语一年级A知识归类.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -上海版牛津学校英语 Unit1 My classroom 1a 学问归类 我的教室1. 文具类单词：book 书, ruler 尺子 , pencil 铅笔 , rubber 橡皮, pen 钢笔, bag 包2. 课堂用语指示句型： Stand up, please. 请起立；Sit down, please. 请坐；Open your book. 打开你们的书；Close your book. 合上你们的书；3. 日常问候句型：How are you. 你身体好吗？Fine, thank you. 很好,

2、感谢你；Good morning. 早上好；4. 韵律诗：_, _, I can see. _, _, for you and me. 5. 儿歌： Good morning拓展内容： school bag书包晚上好 第 1 页,共 9 页 Good afternoon. 下午好； Good evening.And you. 你呢？ I m fine, too.我也很好；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -Unit2 Nu

3、mbers 数字1. 数字单词： one 1, two 2, three 3, four 4, five 5, six 6 2. 借物品句型： Give me a rubber, please. Give me a pencil, please. 请给我一块橡皮；请给我一支铅笔；3. 介绍人物句型：Hi, May. This is Tim. 你好,梅 . 这是 Tim. Hello, Im May. 你好,我是梅 . Hello. May. 你好,梅 . 4.听口令：Show me 给我看 clap 拍手 . Say 说 . How many. 多少 . 5.韵律诗：One two three

4、, its a tree. Four five six, pick up sticks. 拓展内容： seven 7, eight 8, nine 9, ten10 , zero 0. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -Unit3 My abilities 我的才能1. 才能单词： read 读,write 写, draw 画sing 唱, dance 跳舞 , jump 跳3. 课堂用语指示句型

5、 : Raise your hand. 举手；Put it down. 放下；Show me your book. 给我看你们的书；3. 询问年龄句型： How old are you. 你几岁了？I m five years old. 我 5 岁；4. I can 句型： I can 我能. Thank you, teacher. 感谢你, 老师；5. song 歌曲拓展内容： All right. 好的； 第 3 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -

6、 - - - - - - - - - - - -Unit4 My body 我的身体1. 五官单词：face 脸蛋 , eye 眼睛, ear 耳朵, mouth 嘴巴, nose 鼻子2. 动作指令句型： Touch your toes. Touch your arms. 摸摸你的脚趾头；摸摸你的手臂；Wave your hand. 挥挥你的手；3. 介绍身体部位句型： Look. This is my hand. 看！这是我的手；This is my arm. 这是我的手臂；4. 画出五官5. Song 歌曲拓展内容：knee 膝盖, shoulder肩膀 第 4 页,共 9 页 细心整理

7、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -Unit5 Fruit 水果1. 水果类单词： apple 苹果 , orange 橘子, pear 梨子, lemon 柠檬 , melon 瓜, peach 桃子2. 指示句型：Smell the melon. 闻闻瓜；触摸苹果；Feel the apple. 尝尝桃子；Taste the peach.3. 介绍远近的句型： This is an apple. 这是一个苹果；That s a

8、 pear.那是一只梨；4. 猜水果： What is this. 这是什么？ It is a/an . 它是一个 5. 故事：Is this a/an . 这是一个 吗？Yes, it is. 是的,它是；No, it isn t. 不, 它不是；拓展内容： banana 香蕉, watermelon 西瓜, big 大的, small 小的red 红色, yellow黄色, green 绿色 , white 白色orange 橙色, pink 粉色细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - -

9、- 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -Unit6 Mid-Autumn Festival 中秋节1. 单词： taro 芋头 , moon 月亮, bean 豌豆 , leaf 树叶 , moon cake月饼 , autumn 秋天2. 指示句型： Look at your hands. 看看你的双手；Wash your hands. 洗洗你的双手；Eat a cake. 吃一块蛋糕；3. 沟通句型： What do you like to eat. I like to eat moon cakes. 你喜爱吃什么？我喜爱吃月饼；4. 故事

10、: You/ I have got a你/我有一个 5. Song 歌曲拓展内容： sun 太阳, spring春天, summer夏天, winter冬天Can I help you. 我能为你服务吗？ Yes, please. 是的；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -Unit7 My Family 家人1. 单词： father 父亲, mother 母亲 , sister 姐姐/妹妹, me

11、 我2. 指示句型： Point to your 指出你的 3. 沟通句型：This is my brother. 这是我的哥哥；Have you got a brother. No, I have got a sister. 你有哥哥吗？没有,我有一个妹妹；4.嬉戏： This is my father. 这是我的父亲；This is my mother. 这是我的母亲；This is my sister. 这是我的姐姐 /妹妹；This is my cat. 这是我的小猫；This is me. 这是我；5. Rhyme 韵律诗拓展内容： grandfather 爷爷 /外公, grand

12、mother奶奶 /外婆 第 7 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -Unit8 Playtime 嬉戏时间1. 单词： bicycle 自行车 , balloon 气球, doll 洋娃娃ball 球, slide 滑梯 , swing 秋千2. 句型： Go to the slide. 去滑滑梯；捡起洋娃娃；Pick up the doll. He has got a bicycle. She has

13、got a balloon.他有一辆自行车；她有一个气球；3. 嬉戏： I have got a/an 我有一个 He has got a/an他有一个 What have you got. 你有什么？What has he/she got. 他/她有什么？4. Tongue twister 绕口令拓展内容： bike 自行车注释：依据一年级的大纲要求,以上内容有些只需会听、会说,老师会依据根据同学的实际情形适当提出“ 听、说、读” 的要求；浅谈学校生如何学英语英语作为国际通用的语言,随着世界经济的进展和中国加入wto,英语所起的作用越来越大,因此,英语亟待于在我国普及；为了更快、更好地让更我

14、的人学好英语,国家教委决定从小三年级开设英语这门课程；当然, 一些城市的幼儿园和学校早已开设了英语课,而大部分农村学校仍没有开设；再由于我对英语有着深厚的爱好,所以去年我在所教的四年级班开设了英语这门课程；针对农村学校,结合教学中的体会,我认为要使学校生学好英语,教师应当做好以下几个方面的工作：第一,激发和保持学校生学习英语的爱好；学校生在刚接触英语时,有着剧烈的奇怪心, 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 产生深厚的爱好, 所以老师要抓住这生的这种心理进行教学；我在上课之前, 事先没有告知细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -

15、- -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -同学要上英语课,就是第一用英语对同学说 English ？Do you want study the English.quot;Do you know the English ？ Do you like 同学听后觉得很好玩,不知老师讲的是什么,赶忙问我是什么意思,当我翻译了后,同学就向我提出要求,要我教他们学英语；那么,这就比老师提出学要好得多；但是由于同学没有接触过英语,或许有的同学认为很难学,可能学着学着就没有了爱好,所以,老师在教学中仍要留意保持同学英语的爱好-从教学内容入手；其次,教学的内容要由

16、浅入深,由易到难,进行系统的进行教学；我们都知道,任何事情都要从简洁的学起,小这生学英语更要如此,应当从最基本的学起；我在英语教学时,首先教同学学习英语里的 26 个字母,先让同学跟我读,再让同学跟着录音一起读；学了字母就学音标和一些简洁的单词；而学习这些单词时,最好是选一些接近生活的词,先分类,再一类一类的学；比如,各种水果、10 个数字,不同的颜色、学习用品 而且一节课只须让同学把握几个单词就可以了；假如一开头就学 来就没有爱好了；48 个音标,同学难免觉得枯燥无味,学起第三, 在嬉戏活动中进行英语教学；也就是把英语贯穿于各种嬉戏中,起到练习巩固的作用；我在教同学用英语说 10 个数字时就

17、曾经做了一个嬉戏：我先教同学用英语读 1-10这十个数字, 然后请十个同学到台一排成一行,先让每个同学记住自己的排序数,然后我用英语念一个数字,排序是这个数的同学就站出来,再反过来, 我又用中文点数字,排序数的那个同学就要站出来用英语说出这个数字；这样,从玩、听、辩、读中,同学很快地把握了这 10 个数字的读音；当然,老师仍可以依据所教单词容,自己编制一些好玩的活动,使学生和玩中学好英语；第四,尽量运用实物真景,进行生动、好玩的英语教学；其实,这就似乎低年级的老师上课一样,采纳直观教学法；比如,有教水果这类词时,苹果 的音、形、义,同学早已听明白了,但教他们用英语说：apple 时,或许当时读

18、几遍记住了,但过不了几天又遗忘了；为了加深印象, 我拿来一篮子水果,先拿出一个苹果, 教同学读： apple ,再拿出一个桔子,教同学读 orange 这样,同学把看到的不同种水果与听到的单词连在一起记忆,就不容易遗忘了；第五, 结合音乐和美术,穿插于英语教学中,把美术运用在课堂中,主要针对个别形象的英语单词的学习, 由于一时可能找不到实物,所以我们就可以画出来,使学校生加深印象；例如：有一次上课,我预备了一些图片教同学用英语说各种动物,这时,有个同学提问：蝴蝶 用英语怎么说,我告知同学读butterfly ,但我没有预备这张图片,所以我就在黑板上画了一只漂亮的蝴蝶,接着,我让同学利用剩余的时

19、间边画边读边记这些单词；至于音乐主要运用于同类较多的单词学习中；字母歌就是一个很明显的例子,当我 教了 26 个字母后,就教唱字母歌,同学很快就把握了 26 个字母了；明显,唱歌是提高,教 同学记忆力的最有效的方激法,所以,我教了 10 个数字以后,我又教同学唱数字歌了各种颜色,我又教同学唱颜色歌,仍有星期歌 、月份歌 这些都是一些简洁 的英语歌曲, 同学一唱就会； 当然老师仍可以自己编一些英语歌曲,只需套用同学学过的一 些简洁的或者是熟识的曲子就可以了；这样同学既唱了歌,又学了英语,一举两得,何乐而 不为呢？其实, 学校生学习英语,主要是学习口语；假如基础没有打好,以后学起来就会带来很 多麻烦,所以,老师在教学时,肯定要让同学发准每个音,读准每个单词；而且针对不同的 年级要采纳不同的方法,如低年级就要以嬉戏活动为主,在各种好玩的活动中让同学学好英 语,而中、高年级要在课堂中多听录音读,多练习说；简洁的讲,学好英语的方法不外乎 四多 ：多读、多听、多说、多写；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -