2022年干点家务活教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 12. 干点家务活 教学目标： 1. 让同学懂得做家务是爱父母长辈的表现 2. 通过共享、沟通和时间体验,把握基本的家务劳动技 能；感受做家务的乐趣,体会负责任、有爱心地生活的美好； 3. 指导同学动动手、动动脑,帮忙他们把握一些家务劳 动的技能,养成勤劳、负责、自助、独立的品质；教学重难点：通过做家务让同学产生参加感、担当感,感受到自己的“ 工作 ” 能够为家庭带来美好,这一切是特别有意义的；教学预备： PPT、视频 教学方法： 争论法、自主探究法 教学过程：第一课时一、家务劳动情形小调查 1. 课前调查：在班内开展 “ 我的小本事 家务劳动

2、小 调查” ；请有条件的家长利用周末时间为孩子进行录像,带到 课堂上进行展现和沟通；2、出示 “ 苹果树 ” ,请同学说说苹果树中的哪几种家务 是自己常做的,通常是怎么做的；依据同学的发言,播放相 应做家务的视频,观看其过程及步骤,为同学之间相互学习 供应资源；3、小组合作、沟通共享；老师提问：平常喜爱做哪些家名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 务？使同学有机会与同伴沟通,共享自己所做过的力所能及 的家务以及感受；二、我是家务小能手 1、请有条件的同学拍照自家的照片；通过观看照片,谈 话引入：这么干净、漂亮的家是谁的功

3、劳呢？让同学熟识到 家务劳动制造美；2、同学上台表演自己熟识的、把握的家务劳动,如扫地、擦桌子等；老师引导台上台下的互动、观赏点评,并相机指 导,让同学明白一些常见家务劳动的方法与技巧；3、出示教材中的三幅情境图,引发同学读图感悟：做家 务要讲究方法,学会做家务会带来欢乐,要主动为家人分担 家务；三、老师小结做家务让我们动脑筋、长本事, 真不错 . 期望同学们以后会做的常常做 , 不会做的学着做 . 个个成为家务小能手；其次课时一、视频导入 引导同学观看视频（家务日） ,提问：视频里的小伴侣在 做家务的过程中产生了什么苦恼？你在做家务的时候有过这 样的苦恼吗？帮忙同学摸索：做家务过程中假如遇到

4、困难该名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 如何去克服呢？二、我们合作一起做 1、师：（家务日）中小明做家务给妈妈添了很多麻烦,这是由于小明不知道怎么做；有时候,我们也会有这样的问 题,所以,我们需要学一招；2、老师拿出示范用的衣服和裤子,说明,折叠衣服也是 大家可以学习的家务劳动中的一项；请在家叠过衣服的同学 上台示范,老师从旁进行指导；3、老师组织同学进行叠衣服的实践活动,老师相机巡察、指导和总结；4. 同学分组上台展现自己最善于的家务, 共享、沟通做家务的小技巧、好方法,老师赐予勉励和确定；三、我是家庭一员 , 家

5、务有我一份1. 让同学阅读绘本朱家故事；故事里的爸爸和兄弟两个被妈妈照料得无微不至、然而他们一点也不参加家务事；劳累辛苦的妈妈为了教训他们, 有意离家出走；没有妈妈的朱家乱套了 . 通过妈妈的这一举动 , 故事里的爸爸和两兄弟才明 白: 家务事很多、很纷杂 , 需要家庭成员共同分担；2. 老师引导同学争论沟通 , 并使其明白 , 作为家庭一员 , 应 该主动承担力所能及的家务劳动；3. 角色扮演；让同学明白 , 即使家长不支持自己做家务 , 自己也要主动学习做家务的方法与技能；学着做 , 坚持做 , 能 为家人分担家务名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 老师结合教材中主持人的疑问,引导同学争论“ 有时会忘了做 , 怎么办？ ” 小组争论 , 全班沟通 , 老师相机点评引导；四、全课总结通过本节课的学习、沟通,你有什么收成？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页