2022年《当代中文》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案当代中文教案一、教学对象：外国成人汉语初学者；二、使用教材：当代中文,吴中伟主编,华语教学出版社,三、课型：综合课2022第一版,英语版；四、课时安排：共计 20 课,一学期 20 周,综合课每周 6 课时,每周 1 课,每课 6 课时（每 课时 45 分钟）；五、教具： PPT 演示；汉字笔画学习软件；实物展现；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 40 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -

2、 - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案第课 语音一、教学内容：汉语语音系统；汉语拼音方案；二、教学时间：12 个课时；三、教学目的： 1 、把握汉语声母、韵母、声调；2、拼读音节,3、变调、轻声、儿化；四、教学难点与重点：送气音、翘舌音 舌面音 轻声 儿化 五、教学步骤：1、第一、二节课 音节结构 声母 2、第三、四节课 复习声母；韵母 3、第五、六节课 复习 4、第七、八节课 复习声母韵母 音节拼读、声调 5、第九、十节课 轻声,变调 6、第十一、十二节课 儿化；汉语介绍细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

3、 第 2 页,共 40 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案第一课 您贵姓一、教学内容：学会相互问候和介绍自己的名字和国籍；二、教学时间：6 个课时；三、教学目的：1、功能：学会询问别人的名字和国国籍；介绍自己的国籍；2、词语：学会使用常用的人称代词；您和你的区分；3、语法：陈述句；挑选疑问句；4、文化；中国人的名字；四、教学难点与重点：1、语音“ 不” 的变调 2、汉字、词汇：是,不是,仍是,我,你,您,她,他,姓,名字,吗,呢；3、重点句：你是加拿大人吗？你是不是加拿大人？我不是林老

4、师；你说英语仍是说汉语？4、语法点：疑问句,是不是,是仍是副词 +动词 主语 +动词+宾语五、教学步骤：1、第一、二节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）学习生词、复习拼音； （30 分钟）A领读并在黑板上书写生词、汉字；要求同学留意汉字的笔画笔顺；B逐个讲解其意思及一般使用场所；C熟识同学名字并明白中国人的名字特点；3 学习课文 1,反复讲练；（20 分钟）听录音跟读；让同学两个人分组练习对话；随机抽取几个同学,和他们进行对话,明白同学对课文内容的把握程度；4 分组练习,上讲台表演； （30 分钟）细心整理归纳 精选学习资料 -

5、- - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 40 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案5 布置作业；（5 分钟）誊写生词,每个 4 遍；听录音跟读并背诵课文 1；预习课文 2 2、第三、四节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）复习生词、汉字、课文 1：（10 分钟）老师抽同学写在黑板上,同学一起背写生词,终止后由同学自己检查黑板 字词的错误和改正方法,最终老师领读,完成对生词的复习；复习课文 1；（

6、10 分钟）（3）学习课文 2,反复讲练；（20 分钟）让同学分组练习对话；随机抽取几个同学,和他们进行对话,明白同学对课文内容的把握程度；4 同学分组练习,上讲台表演； （30 分钟）5 布置作业；（5 分钟）听录音跟读并背诵课文 2；预习课后练习；3、第五、六节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）复习生词、汉字并适当扩展词汇； （15 分钟）（3）老师走到同学中间,以谈天或者对话的形式复习课文中显现的重点句 子和对话,并以造句和举例等方式提问语法点的把握情形；25 分钟 （4）做练习题；（35 分钟）在课堂上一起做课后习题和练习

7、册习题,以巩固本课所学内容；（5）布置课后作业；（10 分钟）复习旧课,预习新课；其次课 熟识你很兴奋一、教学内容：学习打招呼,询问工作和学习；二、教学时间：6 个课时；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 40 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案三、教学目的：1、功能：学习打招呼,询问工作和学习；2、词语：有关工作和学习的常用词语；3、语法：名词 +形容词,形容词谓语句；4、文化：中国人热忱好客,在家里用热茶款待客人,

8、也包括果汁、矿泉水等,但自来 水不能直接引用,要煮成开水才能饮用；四、教学难点与重点：1、语音：轻声词：名字,伴侣,喜爱,美丽；号码、数字的读法； “ 1” 读成 yao；2、汉字、词汇：3、重点句 熟识你很兴奋；我在林肯高校东亚学习学习；东方学院怎么样？东方学院很大,也很美丽？4、语法点；主语 +形容词,形容词谓语句；介词短语 +动词 地点词语的排列次序五、教学步骤：1、第一、二节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）学习生词、复习拼音； （30 分钟）领读并在黑板上书写生词、汉字；逐个讲解其意思及一般使用场所；要求同学留意汉字的笔

9、画笔顺；3 学习课文 1,反复讲练；（20 分钟）听录音跟读；让同学两个人分组练习对话；随机抽取几个同学,和他们进行对话,明白同学对课文内容的把握程度；4 分组练习,上讲台表演； （30 分钟）5 布置作业；（5 分钟）誊写生词,每个 4 遍；听录音跟读并背诵课文 1；预习课文 2 2、第三、四节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 40 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案老师点名,同学

10、老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）复习生词、汉字、课文 1：（10 分钟）老师抽同学写在黑板上,同学一起背写生词,终止后由同学自己检查黑板 字词的错误和改正方法,最终老师领读,完成对生词的复习；复习课文 1；（10 分钟）（3）学习课文 2,反复讲练；（20 分钟）让同学分组练习对话；随机抽取几个同学,和他们进行对话,明白同学对课文内容的把握程度；4 同学分组练习,上讲台表演； （30 分钟）5 布置作业；（5 分钟）听录音跟读并背诵课文 预习课后练习；2；3、第五、六节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）复习生词、

11、汉字并适当扩展词汇； （15 分钟）（3）老师走到同学中间,以谈天或者对话的形式复习课文中显现的重点句 子和对话,并以造句和举例等方式提问语法点的把握情形；25 分钟 （4）做练习题；（35 分钟）在课堂上一起做课后习题和练习册习题,以巩固本课所学内容；（5）布置课后作业；（10 分钟）复习旧课,预习新课；第三课 你家有几口人一、教学内容：学习询问数量；二、教学时间：6 个课时；三、教学目的：1、功能：询问数量；2、词语：常用数词、量词的把握；3、语法：数量短语,数词 +量词 +名词,常用量词和名词的搭配；连动短语；4、文化：家庭成员四、教学难点与重点：细心整理归纳 精选学习资料 1、语音：“

12、 一”的变调；一千,一百,一个 第 6 页,共 40 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2、汉字、词汇：几、多、多少,多大、个、大致、口；、一、二、三、四、五、六、七、九、十、百、千、万、两 爸爸、妈妈、太太；3、重点句 你家有几口人？你们学校有多少同学？我想,大致有三万个；4、语法点 量词 数量短语：一个人,三百个同学,六个高校,两个地方；连动短语：去你们学校学习汉语；把字句 二和两 有字句 几和多少五、教学步骤：1、第一、

13、二节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）学习生词、复习拼音； （30 分钟）A领读并在黑板上书写生词、汉字；要求同学留意汉字的笔画笔顺；B逐个讲解其意思及一般使用场所；3 学习课文 1,反复讲练；（20 分钟）听录音跟读；让同学两个人分组练习对话；随机抽取几个同学,和他们进行对话,明白同学对课文内容的把握程度；4 分组练习,上讲台表演； （30 分钟）5 布置作业；（5 分钟）誊写生词,每个 4 遍；1；听录音跟读并背诵课文 预习课文 2 2、第三、四节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,

14、并做好记录；（2）复习生词、汉字、课文 1：（10 分钟）老师抽同学写在黑板上,同学一起背写生词,终止后由同学自己检查黑板 字词的错误和改正方法,最终老师领读,完成对生词的复习；复习课文 1；（10 分钟）（3）学习课文 2,反复讲练；（20 分钟）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 40 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案让同学分组练习对话；随机抽取几个同学,和他们进行对话,明白同学对课文内容的把握程度；4 同学分组

15、练习,上讲台表演； （30 分钟）5 布置作业；（5 分钟）听录音跟读并背诵课文 2；预习课后练习；3、第五、六节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）复习生词、汉字并适当扩展词汇； （15 分钟）（3）老师走到同学中间,以谈天或者对话的形式复习课文中显现的重点句 子和对话,并以造句和举例等方式提问语法点的把握情形；25 分钟 （4）做练习题；（35 分钟）在课堂上一起做课后习题和练习册习题,以巩固本课所学内容；（5）布置课后作业；（10 分钟）复习旧课,预习新课；第四课 这张地图是英文的一、教学内容：谈论地图和词典；二、教学时间：6

16、 个课时；三、教学目的：1、功能：谈论地图和词典；2、词语：有关文具的词语；3、语法：“ 的” 字结构 动词 +一下 复习前面三课学过的语法；4、文化 龙是中华民族的图腾；中国人是龙的传人；中国的龙文化；四、教学难点与重点：1、语音：在“ 能不能” 中, “ 不” 读轻声；2、汉字、词汇：地图、词典、书、本子、笔、教室、怎么样；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 40 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案3、重点句 这张

17、地图是英文的；这本词典怎么样？这本词典特别好,特别好用；4、语法点“ 的” 字结构 动词 +一下 数量短语：两本词典、这两本词典,那两本词典；五、教学步骤：1、第一、二节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）学习生词、复习拼音； （30 分钟）A领读并在黑板上书写生词、汉字；要求同学留意汉字的笔画笔顺；B逐个讲解其意思及一般使用场所；C熟识同学名字并明白中国人的名字特点；3 学习课文 1,反复讲练；（20 分钟）听录音跟读；让同学两个人分组练习对话；随机抽取几个同学,和他们进行对话,明白同学对课文内容的把握程度；4 分组练习,上讲台表

18、演； （30 分钟）5 布置作业；（5 分钟）誊写生词,每个 4 遍；1；听录音跟读并背诵课文 预习课文 2 2、第三、四节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）复习生词、汉字、课文 1：（10 分钟）老师抽同学写在黑板上,同学一起背写生词,终止后由同学自己检查黑板 字词的错误和改正方法,最终老师领读,完成对生词的复习；复习课文 1；（10 分钟）（3）学习课文 2,反复讲练；（20 分钟）让同学分组练习对话；随机抽取几个同学,和他们进行对话,明白同学对课文内容的把握程度；4 同学分组练习,上讲台表演； （30 分钟）5 布置作业；（

19、5 分钟）听录音跟读并背诵课文 2；预习课后练习；3、第五、六节课细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 40 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）复习生词、汉字并适当扩展词汇； （15 分钟）（3）老师走到同学中间,以谈天或者对话的形式复习课文中显现的重点句 子和对话,并以造句和举例等方式提问语法点的把握情形；25 分钟 （4）

20、做练习题；（35 分钟）在课堂上一起做课后习题和练习册习题,以巩固本课所学内容；（5）布置课后作业；（10 分钟）复习旧课,预习新课；第五课 能不能试一试一、教学内容：购物和点菜；二、教学时间：6 个课时；三、教学目的：1、功能 学会购买衣服和点菜,学习讲价；2、词语 有关买卖、价格方面的词语；3、语法 动词的重叠 定语 4、文化 在中国,有许多购物的好去处； 有超市,也有许多小摊儿； 在小摊儿买东西,可以讲价仍价；商品价钱已经含税,不需要再付税；四、教学难点与重点：1、语音 语调；陈述语调和疑问语调；这是汤；这是汤？这是糖；这是糖？2、汉字、词汇 买、卖、钱、贵、廉价、块（元） 、商店、衣服

21、、衬衫、裤子、好吃、商店、啤酒、好吃、鱼、菜 3、重点句、牛肉、米饭、饺子；这件白衬衫多少钱？能不能试一试？你们饭店最好吃的菜是什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 40 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案4、语法点 动词的重叠：AA一AAA AB我可以看看你的中国地图吗？我可以看一看你的中国地图吗？让我想想；让我想一想；ABAB 熟识熟识熟识 我想跟你的同学们熟识熟识；定语：我的 中国 地图 那件 红 衬衫 我

22、们饭店 最好吃的 菜五、教学步骤：1、第一、二节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）学习生词、复习拼音； （30 分钟）A领读并在黑板上书写生词、汉字；要求同学留意汉字的笔画笔顺；B逐个讲解其意思及一般使用场所；C熟识同学名字并明白中国人的名字特点；3 学习课文 1,反复讲练；（20 分钟）听录音跟读；让同学两个人分组练习对话；随机抽取几个同学,和他们进行对话,明白同学对课文内容的把握程度；4 分组练习,上讲台表演； （30 分钟）5 布置作业；（5 分钟）誊写生词,每个 4 遍；听录音跟读并背诵课文 预习课文 2 1；2、第三、四

23、节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）复习生词、汉字、课文 1：（10 分钟）老师抽同学写在黑板上,同学一起背写生词,终止后由同学自己检查黑板 字词的错误和改正方法,最终老师领读,完成对生词的复习；复习课文 1；（10 分钟）（3）学习课文 2,反复讲练；（20 分钟）让同学分组练习对话；随机抽取几个同学,和他们进行对话,明白同学对课文内容的把握程度；4 同学分组练习,上讲台表演； （30 分钟）5 布置作业；（5 分钟）听录音跟读并背诵课文 2；预习课后练习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

24、- - - - 第 11 页,共 40 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案3、第五、六节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）复习生词、汉字并适当扩展词汇； （15 分钟）（3）老师走到同学中间,以谈天或者对话的形式复习课文中显现的重点句 子和对话,并以造句和举例等方式提问语法点的把握情形；25 分钟 （4）做练习题；（35 分钟）在课堂上一起做课后习题和练习册习题,以巩固本课所学内容；（5）布置课后作业；（10 分钟）复习旧

25、课,预习新课；第六课 明天准备干什么一、教学内容：商定时间；时间表示法；二、教学时间：6 个课时；三、教学目的：1、功能：学习表达时间,学会商定时间；2、词语 : 学会关于时间的词语 3、语法：状语；时间词语（ 1）4、文化：称呼别人和联络别人；称呼：大哥、大嫂,师傅；大叔、大婶,老张、老李、张先生、李先生,小姐、打电话,发电子邮件、用 QQ；四、教学难点与重点：1、语音：儿化：事儿、空儿 轻声：对不起、什么、时候、没关系 2、汉字、词汇 星期一、星期六、星期日、今日、明天、白天、晚上、上午、下午、点、半、刻细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

26、 第 12 页,共 40 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案3、重点句；我明天晚上有一个约会；我想请你喝咖啡；明天晚上八点一刻我去接你；4、语法点时间词语（ 1）: 2:00 2:05 2:10 2:30 2:45 2:55 两点钟 两点零五分 两点特别 两点三特别、两点半 两点四十五分,两点三刻 两点五十五分,差五分三点,三点差五分状语：这两本词典都是你的吗？他特别忙,我不太忙；我跟你一起去吧；我可以给你打电话吗？我们八点半上课；你今日忙不忙？我们明天晚上在咖啡馆见面；明天晚上我们

27、在咖啡馆见面；五、教学步骤：1、第一、二节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）学习生词、复习拼音； （30 分钟）A领读并在黑板上书写生词、汉字；要求同学留意汉字的笔画笔顺；B逐个讲解其意思及一般使用场所；C熟识同学名字并明白中国人的名字特点；3 学习课文 1,反复讲练；（20 分钟）听录音跟读；让同学两个人分组练习对话；随机抽取几个同学,和他们进行对话,明白同学对课文内容的把握程度；4 分组练习,上讲台表演； （30 分钟）5 布置作业；（5 分钟）誊写生词,每个 4 遍；听录音跟读并背诵课文1；预习课文 2 2、第三、四节课（1

28、）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 40 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（2）复习生词、汉字、课文 1：（10 分钟）老师抽同学写在黑板上,同学一起背写生词,终止后由同学自己检查黑板字词的错误和改正方法,最终老师领读,完成对生词的复习；复习课文 1；（10 分钟）（3）学习课文 2,反复讲练；（20 分钟）让同学分组练习对话；随

29、机抽取几个同学,和他们进行对话,明白同学对课文内容的把握程度；4 同学分组练习,上讲台表演； （30 分钟）5 布置作业；（5 分钟）2；听录音跟读并背诵课文 预习课后练习；3、第五、六节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）复习生词、汉字并适当扩展词汇； （15 分钟）（3）老师走到同学中间,以谈天或者对话的形式复习课文中显现的重点句 子和对话,并以造句和举例等方式提问语法点的把握情形；25 分钟 （4）做练习题；（35 分钟）在课堂上一起做课后习题和练习册习题,以巩固本课所学内容；（5）布置课后作业；（10 分钟）复习旧课,预习新

30、课；第七课 你什么时候回来一、教学内容：年月日的表达；描述一个人的外貌；二、教学时间：6 个课时；三、教学目的：1、功能：学会表达年月日；初步学会找人,描述一个人的外貌；2、词语 有关年月日和人的外表的词语；3、语法 时间的表示（ 2）：年、月、日；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 40 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案趋向动词；形容词重叠；4、文化 中国的节日；农历节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节 公

31、历节日：元旦、妇女节、劳动节、青年节、儿童节、国庆节；四、教学难点与重点：1、语音 2、汉字、词汇 年、月、日、以前、以后、有点儿、瘦、高、长、头发 3、重点句 你们什么时候放假？我准备七月一号以前回来；她瘦瘦的,高高的；4、语法点 形容词的重叠；单音节 AAA 双音节 ABAABB 趋向动词：五、教学步骤：1、第一、二节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）学习生词、复习拼音； （30 分钟）A领读并在黑板上书写生词、汉字；要求同学留意汉字的笔画笔顺；B逐个讲解其意思及一般使用场所；C熟识同学名字并明白中国人的名字特点；3 学习课文

32、 1,反复讲练；（20 分钟）听录音跟读；让同学两个人分组练习对话；随机抽取几个同学,和他们进行对话,明白同学对课文内容的把握程度；4 分组练习,上讲台表演； （30 分钟）5 布置作业；（5 分钟）誊写生词,每个 4 遍；1；听录音跟读并背诵课文 预习课文 2 2、第三、四节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）复习生词、汉字、课文 1：（10 分钟）老师抽同学写在黑板上,同学一起背写生词,终止后由同学自己检查黑板细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 40 页 -

33、- - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案字词的错误和改正方法,最终老师领读,完成对生词的复习；复习课文 1；（10 分钟）（3）学习课文 2,反复讲练；（20 分钟）让同学分组练习对话；随机抽取几个同学,和他们进行对话,明白同学对课文内容的把握程度；4 同学分组练习,上讲台表演； （30 分钟）5 布置作业；（5 分钟）2；听录音跟读并背诵课文 预习课后练习；3、第五、六节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）复习生词、汉字并适当扩展词汇；

34、 （15 分钟）（3）老师走到同学中间,以谈天或者对话的形式复习课文中显现的重点句 子和对话,并以造句和举例等方式提问语法点的把握情形；25 分钟 （4）做练习题；（35 分钟）在课堂上一起做课后习题和练习册习题,以巩固本课所学内容；（5）布置课后作业；（10 分钟）复习旧课,预习新课；第八课 邻近有没有银行一、教学内容：学会问路；学会表达方向、位置；二、教学时间：6 个课时；三、教学目的：1、功能：学会问路；2、词语：有关问路的词语,地点名词、方位名词；3、语法：在字句,把字句,4、文化：中国人的交通工具：巴士、火车、高速火车、飞机、地铁四、教学难点与重点：1、语音：/ 轻轨、自行车、的士；

35、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 40 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案轻声：能不能、边（东边、南边、西边、北边）西面、北面）；2、汉字、词汇：、面（东面、南面、东、南、西、北、中、前、后、左、右、上、下、里、外、邻近、旁边；3、重点句：邻近有银行吗？邮局就在那个银行旁边；地铁站离汽车站远不远？能不能骑自行车去；4、语法点“ 在” 字句 我在英国；那个邮局在银行旁边；江山的词典在桌子上；“ 有” 字句我家有五口人

36、；邻近有一个中国银行；五、教学步骤：1、第一、二节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）学习生词、复习拼音； （30 分钟）A领读并在黑板上书写生词、汉字；要求同学留意汉字的笔画笔顺；B逐个讲解其意思及一般使用场所；C熟识同学名字并明白中国人的名字特点；3 学习课文 1,反复讲练；（20 分钟）听录音跟读；让同学两个人分组练习对话；随机抽取几个同学,和他们进行对话,明白同学对课文内容的把握程度；4 分组练习,上讲台表演； （30 分钟）5 布置作业；（5 分钟）誊写生词,每个 4 遍；听录音跟读并背诵课文 1；预习课文 2 2、第三、

37、四节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）复习生词、汉字、课文 1：（10 分钟）老师抽同学写在黑板上,同学一起背写生词,终止后由同学自己检查黑板字词的错误和改正方法,最终老师领读,完成对生词的复习；复习课文 1；（10 分钟）（3）学习课文 2,反复讲练；（20 分钟）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 40 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案让同学分组练

38、习对话；随机抽取几个同学,和他们进行对话,明白同学对课文内容的把握程度；4 同学分组练习,上讲台表演； （30 分钟）5 布置作业；（5 分钟）听录音跟读并背诵课文 2；预习课后练习；3、第五、六节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）复习生词、汉字并适当扩展词汇； （15 分钟）（3）老师走到同学中间,以谈天或者对话的形式复习课文中显现的重点句 子和对话,并以造句和举例等方式提问语法点的把握情形；25 分钟 （4）做练习题；（35 分钟）在课堂上一起做课后习题和练习册习题,以巩固本课所学内容；（5）布置课后作业；（10 分钟）复习旧

39、课,预习新课；第九课 我以前养过鸟儿一、教学内容：谈论爱好、休闲旅行；二、教学时间：6 个课时；三、教学目的：1、功能：谈论爱好、休闲旅行 2、词语：有关业余爱好旅行方面的词汇；3、语法 4、文化：中国的名胜古迹； 6大古都：北京、西安、洛阳、开封、南京、杭州；现代城市：香港、上海、广州；长江沿岸,苏州园林、曲阜孔庙,丝绸之路：敦煌、吐鲁番、火焰山中国老人的休闲生活：运动、养花、养狗等；跟狗相关的词汇：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 40 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -

40、 - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案走狗,看门狗、狐朋狗友、狼心狗肺、放狗屁、偷鸡摸狗、狗急跳墙、挂羊头卖狗肉、狗嘴里吐不出象牙、狗拿耗子,多管闲事；四、教学难点与重点：1、语音：2、汉字、词汇养、狗、花、猫、鸟儿 飞机、票；、动物、对、熟识、照片、要是 的话,故宫、颐和园、上海、长城、西安；3、重点句 我以前养过花；听说你要去北京了；要是你想去的话,我陪你一起去；4、语法点“ 要 了”“ 就要 了”“ 快 了”“ 快要 了”助词“ 过”助词“ 了”五、教学步骤：1、第一、二节课（1）组织课堂教学；（5 分钟）老师点名,同学老师相互问候,核实同学到课情形,并做好记录；（2）学习生词、复习拼音； （30 分钟）A领读并在黑板上书写生词、汉字；要求同学留意汉字的笔画笔顺；B逐个讲解其意思及一般使用场所；C熟识同学名字并明白中国人的名字特点；3 学习课文