2022年人教版一年级体育上册教案全册.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一课时 室内课教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿态 3、人体的形状；教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求；人体形 态的名称；教学重难点：同学的认知水平与记忆力水平；教学过程：一：导入部分（ 9-13 分钟）课堂常规：师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂；教与学的方法：（1）导入语：小伴侣们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他 们厉不厉害的,你们期望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者,体育都很 棒的,他们上体育课上也很

2、棒的,那你们知道什么是体育课吗,平常有没有看过其 他小伴侣上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）同学作答,老师点评,订正不足之处；（3）作出总结,可让同学来总结；注：体育课是由老师指导大家做嬉戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各 种身体练习活动的课,是锤炼身体的课；小伴侣们都喜爱做嬉戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满意大家这种活动的心愿的；上体育课可以 使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务 二：基本部分（ 15-19 分钟）导语：小伴侣对坐、立、行并不生疏,但不肯定都正确,也不肯定完全明白正确的 坐立行姿态的要求,今日老师就让小伴侣来争论争论什么

3、样才是正确的；教与学的方法：（1）导语；（2）让同学分小组争论,派代表回答；（3）老师观看同学争论；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（4）同学总结,老师评判；（5）让个别同学仿照示范,师生进行评判,引以为戒；注：（1）坐；俗语说“ 坐如钟” ；正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上；（2）立；俗语说“ 立如松” ；人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立；（3）行；要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后

4、自然摇摆；三：终止部分（ 9-15 分钟）（1）导语：小伴侣,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下,髋部在哪里？所以小伴侣我们肯定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的；让一个小伴侣上来做示范,老师讲解并指着该小伴侣正确的身体部位让同学先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法；比如：踝关节踢足球时掌握 球的才能；注：讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢（2）嬉戏：指鼻子 嬉戏方法：以同桌为单位,一个小伴侣拿着另一个小伴侣的左手,做拍状,后者右 手食指指着鼻子,当老师发出“ 头” 或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊 和

5、老师一样的身体部位,后者快速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率 高,高的输,低的胜；嬉戏规章：指错后,另一者提示对方改正,嬉戏连续直到其次轮开头；教与学的方法：（！）老师简洁讲解嬉戏方法, 并做示范；（2）师生共同进行练习；（3）老师进行评判；（3）总结上课内容,宣布下课,师生辞别；其次课时 课题：母鸡爱小鸡教学内容：1,排成四路纵队 2,母鸡爱小鸡名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学目标：使 80-90%同学明白纵队是怎么排的,使同学初步把握跑的基本技术；提高奔跑才能,灵敏性和和谐性,

6、促进同学下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官 机能的进展；教学重点难点：排成四路纵队；教学过程：一：收心热身导入情节（1） 课堂常规：整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学；组织方法：自由散在规定的场地,围在老师身边听；导入语：小伴侣们,在农村一大清早有什么动物在墙头“ 喔喔喔” 的像闹钟一 样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好,是不是很优秀？小伴侣们齐生回答：是公鸡（2） 仿照动物的叫声和跳动大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体 猴子：抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗；袋鼠；两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳；小白兔：两只耳朵竖起来

7、,蹦蹦跳跳；注：老师讲出动物名称,诱导同学动脑经创新,针对不足,加以订正；二：故事情节进展 导语：小伴侣今日大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们 是怎么训练的；教与学的方法：（1）老师讲解方法,并进行简洁的示范；（2）同学进行分组分排练习；（3）老师认真观看,对错误的加以订正；（4）把大家简洁显现的问题在集合训练后进行讲解；（5）在队列练习前向同学说明：前后间隔一臂距离,以免太拥挤；排成四路纵队的排法：当老师喊“ 成四路纵队集合” 口令,并做出手势（左名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀

8、教案手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下）时,排头同学按口令指示 的队形,距离老师 2-3 米处站好,其余同学依次向后重叠式排队站立,前后保持约 一小臂的距离并自动对齐；注：因同学反应才能较慢,因此需要结合“ 解散” “ 集合” 来训练他们的反应才能,提高集合的速度；三：尾声复原 1,嬉戏：母鸡爱小鸡 教学的方法：（1）导入：小伴侣,小鸡们集训顺当终止了,现在他们遇到了一只凶残的老鹰,小 鸡和老鹰要绽开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的；（2）老师讲解嬉戏方法与规章；（3）组织同学进行嬉戏, 老师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织同学玩得尽兴；（4）认真观看,发觉不足

9、准时进行订正；嬉戏方法： 把同学分成四队； 每队选一名同学做“ 老鹰”（红色）,排头同学做“ 母鸡” （黑色）,并张开双臂爱护“ 小鸡（绿色）” ,其余同学做“ 小鸡” ,拉住前面 一个人的衣服,；灵活地躲闪,不让“ 老鹰” 拍着；嬉戏规章：（1）“ 老鹰” 不能从“ 母鸡” 的翅膀下面钻过去拍“ 小鸡” ,只能从侧面绕过去拍 队尾的一个；也不能和“ 母鸡” 相互推、拉、撞、扭；（2）“ 小鸡” 在躲闪时不要掉队； （老鹰抓小鸡参照图）2. 整队,总结本课教学内容,师生辞别；3. 宣布下课；第三课时 课题：立正,稍息教学内容：1. 快快集合 2.立正,稍息 3.丢手绢教学目标：通过快快集合的嬉

10、戏提高集合的速度和精确性；经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到和谐性；教学重难点：把握立正稍息的做法,集合时反应才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学过程：一：导入部分 课堂常规检查：师生问好,宣布教学内容,检查同学服装情形,进入课堂；组织方法：成四路纵队 -集合（如右图）要求：队伍整齐,精神饱满；嬉戏：快快集合；嬉戏方法；（1）先排成四路纵队； （2）发出“ 解散” 口令后,同学分散到指定的区 域内自由活动,或者有老师带领做各种仿照动作；当听到“ 集合” 的口令或哨声,立

11、刻回到原先的位置站好,以快、静、齐的对为胜；教与学的方法：（1）老师简洁讲解并做要求； （2）同学听指挥练习； （3）老师反馈 给同学练习的情形,针对不足加以订正； （4）重新练习 预期目标：复习排成四路纵队,提高集合的速度和同学的反应才能；二：主体部分 新授内容：立正、稍息 导语：小伴侣们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树 一样挺立,不动摇；稍息时也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的 人物；教与学的方法：（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法,并做示范,包括老师示范和个别同学示范；（3）同学听指挥练习,然后分小组练习；（4）老师观看同学练习的情形,并准时对

12、错 的进行订正；（5）集合队伍,进行小节； （6）让同学上来示范,检查练习情形；预期目标：大部分同学都能做到正确；三：终止部分：1,嬉戏：丢手绢 嬉戏方法：把全班同学分成两组,每组同学站成一个圆圈,蹲在地上；老师任意请 一个同学为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“ 丢呀丢呀丢手绢,轻轻 地放在小伴侣的后面,大家不要告知他,快点快点捉住他,快点快点捉住他；” 抓 到者为胜,互换角色,嬉戏连续进行；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案嬉戏规章：同学要按逆时针方向追逐,否就追到不算；不能进入圈中追

13、逐；教学方法：（1）简洁讲解嬉戏方法； （2）组织同学进行嬉戏；2,集合,总结本课教学内容 3,师生辞别,宣布下课；第四课时 课题：赶小猪教学内容：1、剪刀、石头、布；2、赶小猪 教学目标：1、认知目标：通过教学来提高同学自我锤炼意识；2、技能目标：经过反复嬉戏练习,使同学形成正确动作技能,使动作做到灵敏和谐 性；3、素养目标：提高奔跑以及地滚球的才能,灵敏和谐性,促进同学下肢肌肉进展；4、情感目标：培育运动感情,团结友爱,英勇坚决,积极进取的品质；教学重难点：同学奔跑才能以及体育素养好坏的影响；教学过程：一：预备部分（ 5-7 分钟）1,课堂常规：师生问好,检查同学服装问题,宣布本课教学内容

14、,步入课堂；组织：成四路纵队集合（如图）要求：动作整齐,美丽,活泼,轻松；（1）伸展运动；（2）头部运动；（3）上肢运动教学方法：讲解示范,分解领做,连续领做；二：主体部分（ 10-15 分）小鸟飞行导语：小伴侣,小鸟在天空中自由悠闲的飞翔,你们想成为一只小鸟和他们一样无 忧无虑的飞翔吗？今日老师就带着大家去飞翔一番；组织（如图）：队形变换用小鸟飞形式带到场地；安全线名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1,场地布置：中间的两平行线的距离为 离 10 米；1 米,中间线到与自己相近的线的安全线距2,嬉

15、戏方法：（1）把同学分成两组或四组,各组相距一米站立,“ 剪刀” 动作伸右 手两指,“ 石头” 动作右手握拳,“ 布” 的动作平伸右手,五指分开,各组先静静打算出什么动作后,站在平行线后面；（2）“ 剪刀剪布” 剪刀胜,“ 布包石头” 布胜,“ 石头砸剪刀” 石头胜,令下,各组同时出动作,失败的组向本组安全线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜；3,教学方法：（1）同学站在原地听取老师讲解动作以及示范动作；（2）示范,订正；要求：认真听讲,练习,削减失误的次数；三；终止部分（ 15-20 分）1. 嬉戏：赶小猪 导语：在我们做“ 剪刀、石头、布” 的嬉戏时,有一群小猪很顽皮,

16、现在它们的主人 很愤怒,为了小猪们能尽快进猪圈,他就邀请我们去帮忙赶小猪,他对我们说赶猪 肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试试？教学方法：（1）导入；（2）老师讲解嬉戏方法以及要求,并做示范；（3）指引同学 进行竞赛,评出优胜队,指出优缺点；嬉戏方法：把全班同学分成人数相等的四组或两组；老师发令后,嬉戏者从起点开 2 位同学,始,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把球赶回,交给第 依次进行,比一比哪组先完成,最快最标准的队为胜；嬉戏规章：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点连续进行滚动；注：先进行直线滚动,后可进行曲线赶小猪；本课小结：小伴侣,我们今日学习了两个嬉戏,其中让我们熟悉到赶

17、小猪的好玩,以及小 猪的顽皮,期望大家下课后能连续练习；宣布下课；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第五课时名师精编优秀教案课题：可爱的小兔子教学内容：1、仿照动物走,跳；2、无窝的兔；教学目标：使同学形成正确的动作技能,使动作做到和谐灵敏性；提高写生跑跳才能,促进同学下肢肌肉关节、韧带的和谐进展；教学重难点：同学下肢的力气的进展；曲线跑技术的把握 教学过程 : 一：预备部分 1、课堂常规：师生问好,检查服装情形 2、宣布教学内容：小伴侣们,最近一段时间内你们表现不错,为了夸奖你们,所以今日老师就预备带大家去动物园

18、,特殊要看看小兔子,它们好可爱,蹦蹦跳跳 的 3、步入课堂 韵律操：第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群）其次节：体侧运动（要求体侧时要到位,动作精确）第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态）教学方法：（1）复习上节课所教的伸展运动,头部运动以及上肢运动；（2）分节领 做今日要新授的三个动作； （3）老师连续领做；同学自由散开在规定场地内,环绕在老师身边；二：主体部分 1,仿照动物走、跳 导语：小伴侣,我们在动物园都可以看到什么动物,谁能仿照出一些小动物的动作,；比一比,看谁仿照的最逼真？比如鸭子走路,左右摇摆（加上仿照动作）注：给同学一段时间让他们自由发挥想象 要求：仿照出来的

19、动物要尽量让大家简洁叫出它的名字,即逼真性；组织：老师带领同学跑成一个圆圈,最终让同学渐渐走,边走边想象,自己站在圈 内；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学方法：（1）导入；（2）同学开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；（3）师生共同进行点评,指出优缺点；2. 动物走、跳竞赛 方法：把同学分成人数相等的两队或四队,老师发令后,同学依据老师要求的动物 走、跳动作进行竞赛,排头第一个小伴侣先完成动作拍其次个小伴侣的手,自己排在排尾,嬉戏连续,看哪一组先完成规定的内容,而且不犯规为成功队；组织；

20、同学在老师的口令发出后,依据指令排起队伍；注：在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳竞赛,其中包括兔子跳（两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵,三；终止部分 1,嬉戏：无窝的兔 导入：双脚并拢跳）,这样才能表达这堂课的主题；有一天,一只小兔子在森林里遇到一个猎人,那个猎人对它紧追不放,急中生智 的兔子就跑进了别人的窝躲了起来,而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子,谁 叫它的窝被霸占了呢！方法：一至三报数,一二数的人手握成一个小圆圈为“ 兔窝” ,散站在场地各处；三 数的人做“ 兔” ,站在“ 兔窝” 里年；选一人为无窝的“ 兔子” ,一人为猎人；无 窝的“ 兔子” 被追急时, 可钻入任一个“

21、 兔窝” 内, 原先在窝里的“ 兔子” 变成“ 无 窝兔” 立刻跑出,猎人改追新的“ 无窝兔” ,被追拍上交换角色连续嬉戏；“ 兔”和“ 兔窝” 常常交换；组织：自由散开在规定的场地内 教学方法：（1）导入；（2）老师讲解并做示范,同学示范练习；（3）领导同学进行 嬉戏；2,本课小结：今日我们主要学习的是跑跳项目,通过仿照动物动作以及嬉戏“ 无窝 的兔” 来达到这个目的；3,宣布下课；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第六课时 课题：一切行悦耳指挥教学内容：1、看齐；2、沿直线走；3、小姐小姐你要

22、什么水果？教学目标：培育 80-90%同学把握走和看齐的基本技术；培育同学下肢一些小肌肉的进展；教学重点：把握看齐和沿直线走的基本技术；教学难点：在沿直线走中的德育方面的训练；课 的教学内容老师教法同学学法组织与要求运动部分一：课堂常规：一；课堂常规一：课堂常规组织：成四路纵量收心1、体育委员整队；（1）师生问好（1）体育委员整队集合小（2）宣布内容导队,报告人数；2、师生问好, 宣布语：无论我们集体做（2）明白本课学热教学内容；什么事, 都要听从指习 的 任 务 和 目身3、导入情境；挥 的；要求：快、静、中（3）导入情境（3）步入课堂二：徒手操：、二：徒手操：二：徒手操导（1）腹背运动（

23、1）导入：第一让（1）复习扩胸运我们来做徒手操吧动；体侧运动；入（2）踢腿运动（ 2）老师讲解详细体转运动；方法（2）老师进行完情（3）全身运动（ 3）诱导同学进入整动作示范；练习（3）老师进行动节（ 4）针对不足,加作分解教学；齐以订正（4）连续动作进行教学；名师归纳总结 一、学习本事一、学习本事一、学习本事组织：成四路纵第 10 页,共 47 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 故（一）看齐名师精编优秀教案队集合（一）看齐（一）看齐名师归纳总结 事看齐分为向前看齐（ 1）导入：同学们（1）同学动脑经组织：成四列小第 11 页,共 47 页和向右（左

24、）看齐；你 们 想像 解放 军 叔想象；情前者：当同学听到叔 那 样把 队伍 排 的（2）认真听老师口令后,排头不动,整整齐齐吗, 那样多其余同学都逐次看好看 讲解示范,有不节前面同学的后颈,（ 2）老师讲解三种明 白 的 提 出 问快速将两臂向前平看齐的详细方法, 并题；开举,掌心相对,前要求同学出来示范,始后对齐；引导同学观看；（3）同学进行集横队集合小后者：当同学听到体练习；部口 令 后 , 排 头 左（ 3）诱导同学进行（4）同学自我检组织（如图）小（右）手快速叉腰,正确的懂得；头不动,目视前方；查自己是否做正分其余同学左（右）（ 4）引导同学进行确、规范；手快速叉腰,向右看齐练习；1

25、0（5）对不到位的（左）转头；眼看邻近同学的腮部,（ 5）针对不足,加加以订正故并瞄齐；以订正；二：沿直线走二：沿直线走二：沿直线走方法：沿直线走时导入：小伴侣们,在（1）看老师进行事上体正直,自然挺路 上 你们 有没 有 注讲解示范；胸,眼向前看,两意 到 有些 人走 路 八（2）同学练习情臂自然前后摇摆或字形,那样多难看,（3）针对不足加放在不同部位,两所 以 我们 从小 就 得以订正；节脚向前迈步,脚跟养 成 走 正 确 的 步（4）同学正确的发先着地,然后快速子 动作和错误动作过 渡 到 前 脚 掌 着（ 1）讲解详细的做的示范,指出优地；留意订正内外法和示范正确动作；缺点；- - -

26、 - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 展八字脚；名师精编优秀教案（ 2）组织同学进行（5）同学分组进部三：沿直线走竞赛竞赛；行沿直线走的接中中方法：在沿直线走（ 3）观看同学练习力竞赛；分的 基 础 上 加 快 步情形,针对竞赛的突（6）针对竞赛的频,往前走,绕过发 事 故和 不足 加 以不足加以订正；14标志物走回,排在订正；（7）听取老师赛尾排尾,嬉戏连续；（4）评出优秀队伍；后小结；一：嬉戏一：嬉戏一：嬉戏组织：同学围成声“ 小姐,小姐你要“ 小姐, 小姐你要什“ 小姐,小姐你一圈,中间站一什么水果”么水果”要什么水果”人 当 小 姐 或 先恢二：课后小结二；

27、老师作小结二：老师作小结生；三：支配回收器材三：支配回收器材三：帮助老师收复四；师生辞别四：宣布下课回器材8四：师生辞别第七课时课题：欢快的一天教学内容：1、沿直线跑 2、快来接球 教学目标：通过沿直线跑使同学明白沿直线跑可以省力,省时；使 80%左右同学把握跑和接球的基本技术；教学重点：学习跑步和接球的动作要领；教学难点：在沿直线跑中培育运动感情；教学过程：一：收心热身、导入情节（一）课堂常规 1,体育委员整队,报告人数,检查服装情形；2,师生问好名师归纳总结 3,宣布本课内容导入：“ 小伴侣们,平常排队假如不听指挥的话,会显现什第 12 页,共 47 页- - - - - - -精选学习资

28、料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案么状况呢？” “ 所以我们肯定要听指挥,事情才能做到有序、更好；”4,步入课堂 组织：成四路纵队集合要求：快,静,齐,精神饱满；同学学法：体育委员整队,明白本课学习的任务和目的,步入课堂；（二）徒手操 1,跳动运动（要求动作到位,轻快,姿态正确,美丽）2,整理运动（要求尽量放松,收心开心）教学方法：（1）复习上节课的腹背运动,踢腿运动和全身运动；（2）老师先做完整的示范,讲解；（3）老师分解动作对同学进行教学；（4）连续进行练习,老师观看同学练习,加以订正；同学学法：（1）复习上节课的腹背运动,踢腿运动和全身运动；（2）明白观看详细示范

29、动作；（3）集体练习,对不到位的动作加以订正；二：愉悦身心,提高爱好（一）沿直线跑方法：跑时上体正直稍前倾,头要正,眼视前方,前脚掌着地,脚尖向前,自然迈 开步伐向前快跑；两臂屈肘,自然前后摇摆；要求：跑的姿态正确,跑得直,轻松自然；速度一开头不宜太快；随着正确动作的 把握,逐步加速；学习本事：跑的技术（1）导入：小伴侣,你们喜不喜爱跑步,那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为 了跑的快,所以小伴侣们必需得认真学习和练习 （2）老师讲解示范,引导同学观看,组织同学进行练习；（3）评出胜队；（4）听取老师的赛后小结；同学学习的方法：（1）同学依据老师的讲解,试着去练习；名师归纳总结 - - - - -

30、 - -第 13 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）让同学示范竞赛,评出优缺点； （3）同学进行沿直线跑竞赛；三：尾声复原身心（一）快来接球 方法：把同学分成如干组；按序号报数,记住自己的号数；老师（或同学）任意叫 号,叫到号者上前接球,接到球者就得分,最终比谁的得分最多为胜；规章：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分；要求：抛球要有肯定高度；教学方法：（1）导入：小伴侣们,你们刚才在沿直线跑中表现得很好,我们也很开 心,为了庆祝一下,我们来做“ 接欢快球” 竞赛,看谁接的准且对,说明获得的开 心多；（2）老师讲解接球的方法并做示

31、范； （3）组织同学进行练习嬉戏； （4）评出 成功的队；（二）课后小结（三）支配回收器材（同学帮助老师回收器材）（四）宣布下课 组织：成四路纵队集合；第八课时 课题：袋鼠搬家教学内容：1、双脚连续向前跳；2、你搬我运 教学目标：认知目标：通过本课教学使同学明白弹跳力对弹跳远近才能的影响；技能目标：通过教学,使80%左右的同学把握跳的基本技术；素养目标：进展同学下肢弹跳才能以及韧带的和谐进展；情感目标：培育英勇坚强,团结互助,克服困难的集体主义精神；教学重点：学习双脚连续向前跳的动作要领；教学难点：同学本身的弹跳才能；名师归纳总结 教学教学内容老师教法同学学法组织与要求运 动第 14 页,共

32、47 页过程量- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 收一、课堂常规名师精编优秀教案组织：一、课堂常规 1、一、课堂常规心1、整队,检查服师生问好1、师生问好要求：快、静、小装情形；2、宣布本课内容2、明白本课学习热2、师生问好,宣导语：袋鼠今日的任务和目的搬家,所以他们3、步入课堂布本课内容；现在很忙,我们身二、仿照操去帮帮它们去3、导入情境教学吧； 3 、导入情（1）紧跟老师的愉境思路二、仿照操（2）明白观看具悦二、仿照操（1）导入：第一体示范动作齐；中让我们一起做热（3）集体听口令组织：成四路纵（1）挑担身运动吧；练习队集合身（2）打气（2）老师进行完

33、（4）对不到位的要求：发挥想象,心（3）投手榴弹整示范,分解示动作加以订正动作美丽,姿态（4）摇辘轳范,同学听口令正确；连续练习；名师归纳总结 故一、学习本事：一、学习本事：一、学习本事：组织：中第 15 页,共 47 页事1、连续向前跳双脚连续向前跳双脚连续向前跳方法：站在起跳（1）导入：小朋（1）同学动脑经情线后,两脚稍分友,你们知道吗想象；开自然站立,上袋 鼠 是 怎 么 跳节体稍前倾,起跳的,假如把握了,（2）明白观看具时,两脚用力蹬对我们弹跳才能体示范动作；发地,快速向前跳很有帮忙的；（3）原地跳动练出,落地时前脚（2）老师讲解具展掌轻巧着地,然体方法,并示范；习和连续向前跳后 继

34、续 向 前 跳 ；（3）诱导同学对练习；（袋鼠跳：两脚袋鼠跳动作的想（4）集体练习- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 阶并拢屈膝,两手象；名师精编优秀教案（5）同学间相互段在胸前屈肘,往（4）观看同学练订正指导；组织大中前跳）习仿照；（6）进行袋鼠跳故（5）织同学进行竞赛2、袋鼠跳竞赛竞赛一、你搬我运一、你搬我运一、你搬我运方法：分成人数（1）导入：袋鼠（1）明白详细故相等的两队,每由于要搬家,所事情节；事队 又 分 成 甲 乙以他们分工你搬情组,哨响,每队我运,看谁搬得（2）明白观看教甲大甲组排头先跑到最快,功劳最大；师讲解的详细的自 己 组 前 的

35、圈（2）讲解示范具游 戏 方 法 与 规节内,一次把2 个体接力的过程和就；小球搬到本队乙方法、规章；尾（3）同学分组接组前面的圈内,（3）组织同学练然后跑上前同乙习竞赛；力竞赛；声组排头拍手；每（4）观看同学练阶队甲乙二组依次习情形,针对出（4）针对竞赛的乙小来回进行,快的现的问题加以纠不足加以订正；队为胜；正；段（5）听取老师的规章：如途中掉（5）老师评出胜球,要捡起连续利的队,并做赛赛后小结；搬运；球滚出圈,后小结；二、老师作小结要捡回重放 . ；二、老师作小结三、帮助老师收组织：成四路纵二、课后小结三、支配收回器回器材三、支配收回器材四、师生辞别队集合；材四、宣布下课四、师生辞别名师归

36、纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第九课时教学内容：1、背后屈肘夹棒走；2、投接过网球 教学目标：1、增强体能,把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能；2、培育运动的爱好的爱好,形成坚持锤炼的习惯；3、具有良好的心理品质,表现出人际交往的才能与合作精神；教学重点：学习背后屈肘夹棒走与投接过网球的基本技能；教学难点：同学的身体和谐才能；课 的教学内容老师教法同学学法组织与要求运动部分一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规组织量小收1、整队1、师生问好1、整队心2、师生问好,宣2、宣布内容2、明白本课学布

37、本课内容3、导语：小伴侣们,习 的 任务 和 目热3、导入情境今日我们要来学习的要求：快、静、中背后屈肘夹棒走和2、步入课堂身二、棍棒操投接过网球二、棍棒操导（1）导入；第一让二、棍棒操（1）伸展运动我们来做一套棍棒（ 1）紧跟老师入操思路情（2）下蹲运动（2）老师讲解详细（ 2）明白观看齐,精神饱满的方法详细示范动作组织：成四路纵节（3）体侧运动（3）带领同学进行（3）集体练习队集合练习要 求 ；动 作 到8位,各关节活动充分名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 故一、学习本事名师精编优秀教案组织：一、学习本事一、

38、学习本事事（一）背后屈肘（一）背后屈肘夹（ 1）同学动脑要求：认真练习中夹棒走棒走想象动作情方法：参照沿直（1）沿直线走诱导（ 2）作沿直线线走的方法和要训练求,背后屈肘把（2）老师讲解示范走练习节棒子夹在肘中,（3）引导同学观看（ 3）作背后屈沿着直线进行背发后屈肘夹棒走进肘 夹 棒走 的 练（4）组织同学进行行接力竞赛习和竞赛展练习和竞赛12（二）投接过网（二）投接过网球（二）投接过网竞赛中组织：球（1）导入：刚才我球升方法：把同学分们学习了背后屈肘（ 1）明白观看成人数相等的如夹棒走,现在让我教 师 讲解 的 具干组,拉横绳当们来学习投接过网体 游 戏方 法 与华做网,分别站在球 规章要

39、求：认真练习大中线两边的场地（2）老师讲解示范（ 2）同学进行上,一方将球从详细嬉戏方法与规练习网上方投过去,就（ 3）针对练习另一方接住球；（3）组织同学进行的 不 足加 以 纠规章：如没接住练习竞赛正13球判失分,球不（4）老师观看同学（ 4）听取老师过 网 或 投 到 界进行练习竞赛,针的小结外,判失分,以对不足进行订正得分多的组为胜名师归纳总结 尾一、放松歌舞操一、放松歌舞操一、放松歌舞操组织：第 18 页,共 47 页“ 幸福与拍手”“ 幸福与拍手”“幸 福 与 拍- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案老师讲解详细的放 手”声二

40、、课后小结松方法学 生 观看 学 习并 伴 随音 乐 起恢三、支配收回器二、老师作小结舞要求：轻松自然小材二、老师作小结复四、师生辞别三、支配收回器材三、帮助老师收排除疲惫7回器材组织：成四路纵四、宣布下课四、师生辞别队集合第十课时：教学内容：1、单脚跳2、头上传递球教学目标：1、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式；2、运动的爱好的爱好,形成坚持锤炼的习惯；3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学重点：单脚跳时不能双脚落地；教学难点：同学间的协作协作才能；课的部教 学 内 容老师教法同学学法组织与要求运动量分名师归纳总结 收一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规组织：小第 19 页,共 47 页心3、整队1、师生问好1、整队2、宣布内容热2、师生问好,导语：小伴侣们,2、明白本课学宣布本课内容今日老师带你们去习的任务和目身3、导入情境动物园玩 的3、步入课堂- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、仿照操 3、步入课堂导二、仿照操（1）导入：小伴侣,二、仿照操要求：精神饱满,中入（1）兔跳动物跳和人的跳动（1）紧跟老师留意力集中有什么不同,谁知思路情（2）袋鼠跳道啊？（2）明白观看组织：中详细示范动作（3）人的单脚（2）老师诱导同学（3）集体练节跳