《美丽的公鸡》.ppt

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1、 猜谜语：猜谜语：头戴大红帽，头戴大红帽，身披五彩衣，身披五彩衣，清晨喔喔啼，清晨喔喔啼，催人早早起。催人早早起。美丽的公鸡美丽的公鸡萝北二校 赵明明1、生字、词。、生字、词。胸（胸（ ）脯）脯 ( ）稻（）稻（ ）瞪（）瞪（ ）粮（粮（ ）懂（）懂（ ）惭（）惭（ ）愧（）愧（ ）多音字：冠（多音字：冠（ ）子）子 冠（冠（ ）军）军 xingpdodnglingdngcnku2、理解内容、理解内容课文讲了课文讲了 。通过预习课文，我懂得了通过预习课文，我懂得了 。3、正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。gungun得意洋洋得意洋洋 胸脯胸脯 大摇大摆大摇大摆 伤心伤

2、心 惭愧惭愧 挺着挺着 小组合作学习，互相说一说。小组合作学习，互相说一说。1.1.公鸡先遇到了谁？它是怎样说的？公鸡先遇到了谁？它是怎样说的？（用（用画出来，读一读。）为什么称画出来，读一读。）为什么称啄木鸟为啄木鸟为“长嘴巴长嘴巴”的啄木鸟的啄木鸟? ?2.2.啄木鸟怎样回答的？（用啄木鸟怎样回答的？（用画出来，画出来，读一读。）读一读。）3.3.啄木鸟没和公鸡比美，公鸡是怎样做啄木鸟没和公鸡比美，公鸡是怎样做的？它在想什么？的？它在想什么？ 小组合作学习，互相说一说。小组合作学习，互相说一说。1.1.公鸡见到蜜蜂又是怎样说的？公鸡见到蜜蜂又是怎样说的？为什么称小蜜蜂为为什么称小蜜蜂为“鼓

3、眼睛鼓眼睛”的小蜜蜂的小蜜蜂? ?2.2.小蜜蜂又是怎样回答的？小蜜蜂又是怎样回答的？3.3.小蜜蜂没和公鸡比美，公鸡小蜜蜂没和公鸡比美，公鸡是怎样做的？它在想什么？是怎样做的？它在想什么？1.1.画出公鸡是怎样说的？青蛙画出公鸡是怎样说的？青蛙又是怎样说的？分别读一读。又是怎样说的？分别读一读。2.2.青蛙也不和公鸡比美，公鸡青蛙也不和公鸡比美，公鸡是怎样走的？和前两次有什么是怎样走的？和前两次有什么不同？这时它在想什么？不同？这时它在想什么？我来说一说我来说一说按按“谁干什么谁干什么”的句式，根的句式，根据课文内容把句子说完整。据课文内容把句子说完整。蜜蜂蜜蜂 ，青蛙青蛙 ，啄木鸟啄木鸟

4、。我能做！我能做！1.1.公鸡碰到老马时说了什么？公鸡碰到老马时说了什么？他的心情怎样？他的心情怎样？2.2.老马怎么回答公鸡的呢？公老马怎么回答公鸡的呢？公鸡听了有没有什么变化？鸡听了有没有什么变化？我来说一说我来说一说1.1.美不美美不美不光看不光看外表，外表，还要看还要看能不能帮助人们做事。能不能帮助人们做事。2.2.美不美美不美不能看不能看外表，外表，要看要看能能不能帮助人们做事。不能帮助人们做事。比一比比一比啄木鸟啄木鸟的长嘴巴可以伸进的长嘴巴可以伸进树洞里，伸出舌头去捉虫树洞里，伸出舌头去捉虫子，给老树治病。子，给老树治病。蜜蜂蜜蜂的的鼓眼睛可以辨别方向，识鼓眼睛可以辨别方向，识别花的颜色和形状。别花的颜色和形状。青蛙青蛙肚皮大，装的害虫就多。肚皮大，装的害虫就多。1.1.讲：回家后把这个故讲：回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。事讲给爸爸妈妈听。2.2.续：发挥想象，续编续：发挥想象，续编这个故事。这个故事。