压强课件--人教版物理八年级下册.pptx

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1、第九章第九章1.压强压强一、情景引入1 1、 观察教材中的图观察教材中的图1 1和图和图2 2，思考：为什么小小的蚊子可以把口器插入人体的皮肤，体态庞大的，思考：为什么小小的蚊子可以把口器插入人体的皮肤，体态庞大的骆驼却可以凭借宽大的脚掌成为骆驼却可以凭借宽大的脚掌成为“沙漠之舟沙漠之舟”? ?2、茫茫雪原，浩瀚无边，在上面步行的人双脚深陷，几乎寸步难行，雪橇却能使人快速前进。3、 体验：同学们用两手分别压着铅笔的笔尖和笔帽，如图所示。 二、进行新课（一）、创设情境，认识压力（二）、探究压力的作用效果与什么因素有关 1、提出问题回看情景引入对比一下，提出问题，强调压力的作用效果 (使物体发生形

2、变）。2、猜想与假设 针对问题，引导学生提出猜想 猜想1、笔尖和笔帽扎手，用力差不多大，痛感却不同，说明压力的作用效果与力的大小无关，而与受力面积有关。 猜想2、蚊子的口器对皮肤的压力不大，但十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤，骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会深陷沙中，所以压力的作用效果与压力的大小和受力面积都有关。 （学生提出猜想）3、讨论方案通过猜想，我们压力的作用效果与压力的大小、受力面积的大小等等都有关。为了研究方便，就要用到控制变量法4、实验验证探究：压力的作用效果与哪些因素有关？猜想：压力大小 受力面积探究一、压力的作用效果与压力大小的关系探究二、压力的作用效果与受力面积的关系探究实验

3、练习：5、合作交流师生共同讨论分析，定性地得出压力作用效果与压力大小和受力面积的关系。6、实验结论（1）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（2）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（三）认识压强1、压强的定义:物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。2、压强的物理意义：压强表示压力作用效果的强弱。3、压强的定义式：p=F/S4、变形公式：F=pS, S=F/p5、符号的意义及单位：p压强帕斯卡（Pa )F压力牛顿 (N)S受力面积平方米 ( m2)压强的单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa. 1Pa=1N/m2例题 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面

4、积为510-2m2，计算书对桌面的压强。【总结】用压强公式进行计算时，必须注意：1、一个压力必须与它的受力面积对应，不能张冠李戴；2、单位必须统一，都用国际单位制中的单位；3、分析压强变化时，要从压力和受力面积两个方面分析，不能顾此失彼。（四）、探究增大和减小压强的方法1、 创设生活情景，分组讨论增大和减小压强的方法。2、引导学生根据实际情景，总结增大和减小压强的方法。 （1）、增大压强的方法：）、增大压强的方法：受力面积一定时，增大压力受力面积一定时，增大压力可以增大压强；压力一定时，减小受力面积可以增大压强。可以增大压强；压力一定时，减小受力面积可以增大压强。 （2）、减小压强的方法：）、减小压强的方法：受力面积一定时，减小压力受力面积一定时，减小压力可以减小压强；压力一定时，增大受力面积可以减小压强。可以减小压强；压力一定时，增大受力面积可以减小压强。三、课堂小结1、压力，压力与重力的区别2、压强的概念、计算公式和单位3、增大和减小压强的方法