快乐的体操棒.doc

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1、快乐的体操棒 年级：八（1） 人数：60 教师：葛改红 时间：教学目标1、使学生了解体操棒和利用体操棒来进行快乐的锻炼身体。2、利用体操棒做各种游戏和练习发展学生快速、灵敏、协调、平衡等能力。3、培养学生创造能力及团结合作意识。教学内容体操棒课 型综合学习 阶段水平四教学重点难点重点：利用体操棒达到娱乐和锻炼的效果。难点：发挥想象，如何创新。顺序教学内容 教师活动学生活动组织要求一、开 始 阶 段 1、教学常规1、指定集合地点。2、向学生问好。3、宣布本课内容和目标 。 4、检查服装，安排见习生。1、体委整队，检查人数。2、齐声向老师问好。3、了解课的内容与安排。x x x x x x x x

2、 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：1、快、静、齐 2、“S”形慢跑围体操棒慢跑。1、教师讲解内容。2、强调事项。3、组织学生练习。4、指导评价。1、由小组长带领进行练习。2、全体成一路纵队进行。3、学生进入角色。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3、棒操1踏步2伸展 3扩胸 4绕环 5腿部 6跑跳 7全身1、教师讲解内容。2、教师组织学生练习。3、放音乐。4、教师示范并带领学生练习。5、评价，小结。1、学生跟教师练习。2、大家一起动起来。3、进入角色。x x x x x x x x x x x x

3、x x x x x x x x x x x x 二、激 发 运 动 兴 趣 阶 段 1、互换位置扶棒游戏方法；左右或前后两人为一组，各自离棒去扶对方的棒，不使棒倾倒。离棒时手向上方做动作，防止人为因素使棒提早倾倒。（1-2组）2、赶“小猪”接力方法；将学生分为人数相等的几队，排头手持体操棒，将放在面前的小猪（手球）用体操棒撞击使其滚动。采用接力的方式，进行赶小猪的比赛，以先赶完的队为胜。（1-2组）3、立棒接力游戏方法；将学生分为两大组，每组再分3人一组从起点出发到终点把3只棒立起来后，跑回起点下一小组在开始以此类推，最先完成的组为胜。（12次）4、不倒的小树方法；学生分四个小组，站成四个圆每

4、位学生相距一米，按逆时针方向扶右边的同学的体操棒使其不倒。或分四组站一横队扶右边的体操棒使其不倒接着扶下去看哪组最快。1、教师讲解内容。2、教师提出要求。3、教师示范。4、组织学生练习。5、监督提示。6、评价。1、教师讲解内容。2、教师示范。3、组织学生练习。4、教师下口令。5、监督提示。6、评价。1、教师讲解内容。2、强调方法。3、提示大家开动脑筋。4、组织学生练习。5、监督当好栽判员。6、评价，小结。1、教师讲解内容。2、强调方法。3、组织练习。4、注意节奏。5、监督。6、评价。1、学生领悟内容。2、学生分组进行练习。3、大家进入角色。4、大家评价。1、学生认真听讲领悟内容。2、学生分组进

5、行练习。3、进入角色。4、谈体会，互评。1、学生认真听讲领悟内容。2、学生开动脑筋。3、学生分组进行讨论和研究。4、进行练习。5、各组小组长进行评分。6、大家进行总结。1、学生认真听讲领悟内容。2、学生开动脑筋。3、学生分组进行讨论和研究。4、进行练习。5、互评。X x x x xX x x x x 要求；体位左右站立； 注意安全。xxxx x。 xxxx x。 xxxx x。 xxxx x。 -要求；体操棒离“小猪”不得大于一米。xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx 要求；使体操棒不倒， 注意安全。X x x x x x x x x X x x x x x x x xX

6、 x x x x x x x x X x x x x x x x x 要求；使体操棒不倒， 注意安全。三、自编创 新 阶 段1、学生创新每组学生共同讨论和研究创新的内容，由小组长进行来讲解，并向大家展示。1、集合2、放松3、小结4、下课1、教师讲解现在进行什么内容。2、教师提示。3、教师循环指导点评。4、评价，小结。1、教师组织大家放松。2、教师评价。3、总结。1、学生分组进行研究创新。2、分组展示3、小组长讲解创编的方法和思路。4、互评。1、学生集合。2、放松。3、听评价。4、下课。组织；形式不限xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

7、 快乐的体操棒教学设计一、设计理念： 以新课程标准为依据，树立“健康第一”“以人为本”的指导思想，根据学生的生理和心理特点，以发展学生身心、培养学生良好的思想品质和行为习惯。本课以体操棒为教学道具，在活动中创设学生生活情景，通过自主、合作探究、动脑、动手操作，从而激发学生的学习兴趣和创造思维，初步掌握基本运动技能，并体验成功的喜悦，发展身心，培养学生的动手能力和合作意识，体会体操棒带来的乐趣。二、教学目标 1、使学生了解体操棒和利用体操棒来进行快乐的锻炼身体。2、利用体操棒做各种游戏和练习发展学生快速、灵敏、协调、平衡等能力。3、培养学生创造能力及团结合作意识。三、教材分析 体操棒轻巧美观，娱乐性强，深受学生喜爱，除了做体操以外，它还是体育课程教学和课外体育活动中可以充分利用的体育器材之一。整个教案的内容以游戏为主，教学过程重视师生之间的交流与互动，重视学生主体地位。如“赶小猪”立棒接力、“不倒的小树”、“学生创新”等，使学生有了自主学习活动的时间与空间，练习中强调与同伴积极合作，充分发挥想象力与创造性，培养学生的合作意识和顽强勇敢的精神。