一年级美术《鱼儿游游》教学设计.doc

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1、一年级美术鱼儿游游教学设计设计理念： 漂亮的小鱼，是低年级小学生比较熟悉又喜爱的一种小动物。学生对于鱼有一定的认识和了解。因此，本课对于小学生来说是比较感兴趣的。由此，本课当引导学生主动进行学习、探索研究，并能合理展开想象，进行有创造的设计绘画，以开发其潜在的概括、创造能力。教学目标：1提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 3增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 学习重点、难点：1认识绘画中各种各样的点与线。 2

2、能为小鱼设计漂亮的花衣裳。 教学准备： 1学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥； 2教师准备多媒体资料，动画片海底总动员剪辑片段。 教学设计： 一、组织教学 根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。 二、欣赏动画片导入播放海底总动员漂亮的海底场景，让学生欣赏五颜六色的海底世界，最后，一条漂亮的小鱼（动画片主角尼莫）游进画面。教师讲述尼莫丢失，它的爸爸想尽一切办法营救它的故事。三、新课新授今天，就由尼莫带领大家去海底游一游。让我们来看一看美丽的海底世界。 播放海底世界动画和各种漂亮小鱼游动视频并展示各种不同的鱼的图片。你最喜欢什么形状什么颜色的鱼？ 师复述鱼的形状

3、和颜色。 你能模仿鱼儿游一下吗？ 让我们用手都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。 我们来看一下鱼究竟是怎么游的。 （动画：鱼游时的样子。）和我们游的一样吗？哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼莫，你在哪儿？我们找你来了。 在黑板上展示出一条小鱼。讨论这条鱼的外形和颜色提出问题：你能用什么形状和颜色表现鱼？教师根据学生表述画出或写出形状和颜色。（师示范表现鱼） 我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。 （出示学生的作品）我们美术课还学过什么表现手法？ 对，除了画之外啊，还有彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。 接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，好不好？请先确定自己的表现方式。 四、作业 按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏） 五、作业展示 很多小朋友啊都表现好了鱼，现在就请这位小朋友来说一说，你是怎样表现鱼的，它都有哪些故事呢？六、拓展 你们还可以用什么方式来表现漂亮的小鱼呢，在课后做一做，把它拍成照片和大家一起分享一下。