“别人的东西就是别人的”教学设计.doc

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1、“别人的东西就是别人的”教学设计一、教学目标：1懂得随便拿别人的东西是不尊重别人、没有礼貌的表现。2知道随便拿被人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，也是不诚实的表现，会给别人带来麻烦。3结合事例说明随便拿别人的东西的不良后果。二、教材分析：本课是根据课程标准一、二年级段“诚实勇敢”德目中的有关规定设置的。不随便拿别人东西的教育，既是诚实教育，又是文明礼貌教育。向小学生进行这方面的教育是十分必要的。在儿童时期，不少孩子有过随便拿、随便翻别人东西的现象，在日常生活中甚至有随便拿别人东西的坏习惯。当然，他们不是偷偷摸摸把别人的东西拿走归自己，而是未经主人允许就把别人的东西随便拿走。出现这种现象大致是

2、由这一年龄段的儿童的年龄特点和心理特点决定的。三、教学重难点：为什么不能随便拿别人的东西。四、教学过程：一、想一想。（使学生知道随便拿别人的东西别人会很不高兴）1同学四人一组互相说说：图画课上你正要给树叶涂上颜色，发现绿色笔被别人拿走了。这时，你的心情怎样？2小结：当别人随便拿走我们的东西，我们要用时会很着急，对拿走东西的人产生不满，因为他们给我们带来了麻烦。过渡导语：随便拿别人的东西还会引来哪些不好的后果呢？下面让我听一个小故事。二、学一学。（使学生知道不能随便拿别人东西的道理）放音频（课文第1段）1小组交流：（1）松鼠欢欢在采松果时，小口袋不够用了，他是怎么做的？出投影片（课文中的图2）（

3、2）松鼠欢欢为什么没告诉熊大婶，就拿走了她家的水桶？2小结：随便拿走别人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，这是不礼貌的表现。师：松鼠欢欢这样做的后果是什么呢？请大家往下听放音频（课文第2段）1小组交流：（1）欢欢拿走了熊大婶家的水桶以后，熊大婶家发生了什么事？出投影片（课文中图3）（2）熊大婶为什么这么着急？2全班交流：欢欢该不该随便拿走这个水桶？为什么？3小结：随便拿走别人的东西，会使东西的主人要用时找不着而着急，造成麻烦，耽误事情。因此，随便拿别人的东西是不为别人着想的不礼貌行为，也是不诚实的表现，是很不应该的。师：欢欢知道错了吗？它后来又是怎样做的呢？咱们继续听。放音频（课文最后一段）1

4、同桌互相说说：（1）松鼠欢欢听到熊大婶的喊声后，是怎么做的？出投影片（课文中图4）（2）欢欢为什么要道歉？2小结：随便拿别人的东西是不对的，知道错后，应该立即道歉，求得别人的原谅。3全班展开讨论：如果确实需要用别人的东西，应该怎样做？4小结：别人的东西如果确实需要用，必须要得到主人的允许，而且用完后还要及时还给人家，以免人家着急，给人家添麻烦。过渡导语：松鼠欢欢改正了错误，懂得了不能随便拿别人东西的道理，请你们帮下面这些同学想一想，遇到这些情况，他们该怎样做呢？三、看一看。（使学生进一步懂得不随便拿别人东西的道理）看书（“看一看”中的图1）1说一说：这位同学可以把小江的新篮球拿回家去玩吗？为什

5、么？他应该怎么做？2小结：别人的东西即使自己特别需要，特别想玩，也不能随便拿走，因为这东西不是自己的，如果想拿走，必须得到主人的允许，玩完后要及时归还。看书（看一看中的图2）1同学四人一组互相说说。（1）这位同学可以拿出小琴书包里的画册看看吗？（2）为什么不能随便翻别人的书包？（3）她应该怎么做？2小结：随便翻别人的书包，是没有礼貌的行为，是对别人不尊重，千万不能这样做。过渡导语：咱们明白了不随便拿别人东西的道理。下面请大家当小老师来帮帮小芳。五、全课总结：拿别人东西，一定要得到主人的允许，用完后还要及时归还。希望同学们都能从小养成不随便拿别人的好习惯，做一个诚实，有礼貌的好孩子，老师相信你们一定能做到。4