高考生物一轮复习基础知识（12）基因的自由组合定律 .docx

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1、（12）基因的自由组合定律-高考生物一轮复习基础知识甄选手账考点1 两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验观察现象，提出问题1.杂交实验P 黄色圆粒绿色皱粒 F1 黄色圆粒 F2 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 9 3 3 12.分析（1）性状的显隐性显性性状：黄色、圆粒；隐性性状：绿色、皱粒（2）相对性状的分离比这两对相对性状的遗传均分别遵循分离定律，判断的依据是F2中黄绿=31，圆皱=31。（3）F2中出现了重组类型，即黄皱和绿圆。二、对自由组合现象的解释分析问题，提出假说1.理论解释（1）F1（YyRr）产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，产生的雌雄配子均为4种

2、，基因型及比例为YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1（2）受精时，雌雄配子的结合方式有16种（3）F2的基因型有9种，表现型有4种，比例为9:3:3:12.遗传图解（1）过程图解（2）F2基因型与表现型基因型纯合子：YYRR、YYrr、yyRR、yyrr（各占1/16）单杂合子：YyRR、YYRr、Yyrr、yyRr（各占2/16）双杂合子：YyRr（占4/16）表现型显隐性：双显（Y_R_，占9/16）；单显（Y_rr+yyR_，占3/162）；双隐（yyrr，占1/16）与亲本关系：亲本类型（Y_R_+yyrr，占10/16）；重组类型（Y_rr+yyR_，占6/16）三、对自由组合现象

3、的验证演绎推理，验证假说1.演绎推理：设计测交实验，推测实验结果2.进行实验：不论是正交还是反交，测交实验结果都与预期相同，证明了F1,（YyRr）产生了4种配子，且比例为1:1:1:1，验证了假说的正确性四、分析结果，得出结论基因的自由组合定律考点2 基因的自由组合定律及应用一、基因的自由组合定律实质1.“自由组合定律”的细胞学基础2.自由组合定律的实质和适用范围（1）实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。（2）发生时间：形成配子时。（3）适用范围使用生物：进行有性生殖的真核生

4、物的遗传遵循，原核生物与病毒的遗传均不遵循使用遗传方式：适用于细胞核遗传，不适用于细胞质遗传二、自由组合定律的应用1.指导杂交育种，把优良性状结合在一起。2.为遗传病的预测和诊断提供理论依据。三、孟德尔成功的原因分析（1）正确选用豌豆作实验材料是成功的首要条件豌豆作为遗传实验材料的优点：自花传粉，可避免外来花粉的干扰；具有易于区分的相对性状；花较大，人工去雄和异花授粉较方便。（2）对相对性状遗传的研究，从一对到多对生物的性状多种多样，根据自由组合定律，如果有n对性状自由组合，后代的性状组合会有2n种，这是很难统计的。孟德尔采取了由单因素（即一对相对性状）到多因素（即两对或两对以上相对性状）的研

5、究方法。（3）对实验结果进行统计学分析孟德尔运用了统计学的方法对实验结果进行了统计，从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。（4）运用假说演绎法这一科学方法孟德尔科学地设计了实验的程序，按“提出问题实验假设（解释）验证总结规律”的科学实验程序进行。（5）创新的验证假说孟德尔创新性地设计了测交实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性，并归纳出了分离定律和自由组合定律。四、孟德尔遗传规律的再发现（1）表型（表现型）：生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。（2）基因型：与表型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd。（3）等位基因：控制相对性状的基因，如D和d。学科网（北京）股份有限公司