高考生物一轮复习专题练12基因的自由组合定律(共10页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上专题练12 基因的自由组合定律时间：45分钟满分：100分基础组(共70分，除标注外，每小题5分)12016枣强中学预测若下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是()A丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型，比例为9331B甲、乙图个体减数分裂时可以恰当地揭示孟德尔自由组合定律的实质C孟德尔用丙YyRr自交，其子代表现为9331，此属于假说演绎的验证假说阶段D孟德尔用假说演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料答案D解析丁个体DdYyrr自交，由于D、d和Y、y在同

2、一对染色体上，所以子代基因型及比例为1YYDDrr2YyDdrr1yyddrr，即子代会出现2种表现型，比例为31；甲、乙图个体基因型中只有1对基因是杂合的，所以减数分裂时可以恰当地揭示孟德尔分离定律的实质；孟德尔用YyRr与yyrr测交，其子代表现为1111，此属于验证阶段；甲、乙、丙、丁中都至少含有一对等位基因，因此揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料。22016冀州中学一轮检测控制玉米株高的4对等位基因，对株高的作用相等，分别位于4对同源染色体上。已知基因型aabbccdd的玉米高1 m，基因型AABBCCDD的玉米高2.6 m。如果已知亲代玉米是1 m和2.6 m高，则F1的

3、表现型及F2中可能有的表现型种类是()A1.2 m,6种 B1.8 m,6种C1.2 m,9种 D1.8 m,9种答案D解析利用显性纯合子和隐性纯合子的高度差计算是解题的切入点。据题意，亲代基因型为aabbccdd和AABBCCDD，F1为AaBbCcDd，高度为(2.61)21.8(m)，F2中的表现型包含基因组成为08个显性基因的个体，共9种。32016武邑中学一轮检测有两个纯种的小麦品种：一个抗倒伏(d)但易感锈病(r)，另一个易倒伏(D)但能抗锈病(R)。两对相对性状独立遗传。让它们进行杂交得到F1，F1再进行自交，F2中出现了既抗倒伏又抗锈病的新品种。下列说法中正确的是()AF2中出

4、现的既抗倒伏又抗锈病的新品种都能稳定遗传BF1产生的雌雄配子数量相等，结合的概率相同CF2中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种占9/16DF2中易倒伏与抗倒伏的比例为31，抗锈病与易感锈病的比例为31答案D解析F2中既抗倒伏又抗锈病的基因型是ddRR和ddRr，杂合子不能稳定遗传，A项错误；F1产生的雌雄配子数量不相等，B项错误；F2中既抗倒伏又抗锈病的新品种占3/16，C项错误；F1的基因型为DdRr，每一对基因的遗传仍遵循基因的分离定律，D项正确。42016武邑中学月考在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合红色牵牛花和纯合白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和

5、白色三种类型的牵牛花，比例为121，如果将F2中的所有粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由受粉，则后代应为()A红色粉红白色121B粉红红色11C红色白色31D红色粉红白色441答案D解析本题考查不完全显性和一对相对性状的遗传，意在考查考生对分离定律的应用能力。设阿拉伯牵牛花花色由基因A、a控制，由题意可知，F2粉红色牵牛花和红色牵牛花中，A、a的基因频率分别是A2/3、a1/3，则自由受粉的后代中各基因型的频率为AA4/9、Aa4/9、aa1/9，即红色粉红白色441。52016衡水中学热身某种植物细胞常染色体上的A、B、T基因对a、b、t完全显性，让红花(A)、高茎(B)、圆

6、形果(T)植株与白花矮茎长形果植株测交，子一代的表现型及其比例是：红花矮茎圆形果白花高茎圆形果红花矮茎长形果白花高茎长形果1111，则下图能正确表示亲代红花高茎圆形果基因组成的是()答案D解析从测交结果看，后代中只出现红花矮茎和白花高茎，没有红花高茎和白花矮茎，可判断A与b在同一条染色体上(连锁)，a与B在同一条染色体上，D正确。62016武邑中学热身已知等位基因H、h及复等位基因IA、IB、i共同控制A、B、O血型形成过程(如图)。若小明的血型为O型，他的爸爸为A型，妈妈为B型，哥哥姐姐皆为AB型，则小明爸爸、妈妈的基因型可能是()A爸爸为hhIAi，妈妈为HhIBIBB爸爸为HhIAIA，

7、妈妈为HhIBIBC爸爸为HHIAi，妈妈为HhIBIBD爸爸为HHIAIA，妈妈为HHIBi答案B解析本题主要考查血型遗传和基因的自由组合定律，意在考查考生的理解应用能力。由题意可知，小明的基因型为hh_ _或H_ii，结合其爸妈的血型可判断爸爸的基因型为H_IA_，妈妈的基因型为H_IB_，由于其哥哥姐姐皆为AB型血，因此其爸爸、妈妈的基因型可能为HhIAIA、HhIBIB。72016衡水二中月考番茄的花色和叶的宽窄分别由两对等位基因控制，且两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死。现用红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为红色窄叶红色宽叶白色窄叶白色宽叶6231。下列有关表述正确的是(

8、)A这两对基因位于一对同源染色体上B这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶C控制花色的基因具有隐性纯合致死效应D自交后代中纯合子所占比例为1/6答案D解析理解“某一对基因纯合时会使受精卵致死”是解题的切入点。根据红色窄叶植株自交后代表现型比例为6231可知，这两对等位基因位于两对同源染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律；由子代中红色白色21，窄叶宽叶31，可知红色、窄叶为显性性状，且可判断出控制花色的显性基因纯合致死；子代中只有白色窄叶和白色宽叶中有纯合子，所占比例为2/12，即1/6。82016冀州中学预测某动物种群有AaBb和Aabb两类个体，比例为11，两对基因自由组合，雌雄个体比例

9、为11。已知aaB_个体致死，假如种群中全部个体都能够自由交配，且子代中除致死基因型外全部个体都成活，则成活子代中AaBb所占的比例是()A. B.C. D.答案D解析由于两对基因自由组合，因此该群体产生的配子可表示为Aa11，Bb13。因此在所有子代中AaBb所占比例为：(21/21/2)3/16，aaB_(aaBB和aaBb)所占比例为(1/2)2(1/4)2(1/2)2(21/43/4)7/64，故成活子代中AaBb所占的比例AaBb/(1aaB_)12/57。92016枣强中学周测如图所示，某种植物的花色(白色、蓝色、紫色)由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(D、d和R、r)控制。下

10、列说法错误的是()A该种植物中能开紫花的植株的基因型有4种B植株Ddrr与植株ddRR杂交，后代中为蓝花植株，为紫花植株C植株DDrr与植株ddRr杂交，后代中为蓝花植株，为紫花植株D植株DdRr自交，后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是答案D解析根据题意，只有D基因或R基因表达时表现出紫花性状，则该种植物中能开紫花的植株的基因型有DDrr、Ddrr、ddRR、ddRr共4种，A正确；植株Ddrr与植株ddRR杂交，后代的基因型有DdRr、ddRr两种，比例为11，DdRr为蓝花植株，ddRr为紫花植株，各占一半，B正确；植株DDrr与植株ddRr杂交，后代的基因型为DdRr、Ddrr，

11、比例为11，DdRr为蓝花植株，Ddrr为紫花植株，各占一半，C正确；植株DdRr自交，后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是，D错误。102016衡水中学一轮检测(10分)某种植物的表现型有高茎和矮茎、紫花和白花，其中紫花和白花这对相对性状由两对等位基因控制，这两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花。用纯合的高茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交，F1表现为高茎紫花，F1自交产生F2，F2有4种表现型：高茎紫花162株，高茎白花126株，矮茎紫花54株，矮茎白花42株。请回答：(1)根据此杂交实验结果可推测，株高受_对等位基因控制，依据是_。在F2中矮茎紫花植株的基因型有_种，矮茎白

12、花植株的基因型有_种。(2)如果上述两对相对性状自由组合，则理论上F2中高茎紫花、高茎白花、矮茎紫花和矮茎白花这4种表现型的数量比为_。答案(1)1 F2中高茎矮茎3145(2)272197解析(1)根据F2中高茎矮茎31，说明株高遗传遵循分离定律，该性状受一对等位基因控制，其中高茎(用D表示)为显性性状。控制花色的两对基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花，即只有双显性个体(用A_B_表示)为紫花；根据F2中紫花白花约为97可判断F1紫花的基因型为AaBb，所以在F2中矮茎紫花植株(ddA_B_)的基因型有4种，矮茎白花植株(ddA_bb、ddaaB_、ddaabb)的基因型共有5种。(2)若

13、这两对相对性状自由组合，则F1(DdAaBb)自交，两对相对性状自由组合，F2中表现型及比例为(3高茎1矮茎)(9紫花7白花)27高茎紫花21高茎白花9矮茎紫花7矮茎白花。112016冀州中学热身(15分)果蝇的黑身、灰身由一对等位基因(B、b)控制。(1)实验一：黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2雌雄果蝇表现型比均为灰身黑身31。果蝇体色性状中，_为显性。F1的后代重新出现黑身的现象叫做_；F2的灰身果蝇中，杂合子占_。若一大群果蝇随机交配，后代有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇，则后代中Bb的基因型频率为_。若该群体置于天然黑色环境中，灰身果蝇的比例会_，这是

14、_的结果。(2)另一对同源染色体上的等位基因(R、r)会影响黑身果蝇的体色深度。实验二：黑身雌蝇丙(基因型同甲)与灰身雄蝇丁杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表现型比为：雌蝇中灰身黑身31；雄蝇中灰身黑身深黑身611。R、r基因位于_染色体上，雄蝇丁的基因型为_，F2中灰身雄蝇共有_种基因型。现有一只黑身雌蝇(基因型同丙)，其细胞(2n8)中、号染色体发生如图所示变异。变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子。用该果蝇重复实验二，则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有_条染色体，F2的雄蝇中深黑身个体占_。答案(1)灰身性状分离2/318%下降自然选择(

15、2)XBBXrY48或61/32解析(1)黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为灰身黑身31，出现性状分离，因此灰身由常染色体上的显性基因控制。F2的灰身果蝇中杂合子占2/3。由题干信息可知，后代果蝇中bb的基因型频率为1/100，故b的基因频率为1/10，B的基因频率为9/10，因此后代中Bb的基因型频率为21/109/1018%，若该群体置于天然黑色环境中，通过自然选择，灰身果蝇的比例会下降。(2)另一对同源染色体上的等位基因(R、r)会影响黑身果蝇的体色深度，实验二中，F1随机交配，F2雌雄果蝇的表现型不一致，所以等位基因(R、r)位于X染色体上。

16、F2雄蝇有灰身、黑身、深黑身三种表现型，因此F1雌蝇的基因型为BbXRXr，所以亲本黑身雌蝇丙的基因型为bbXRXR，灰身雄蝇丁的基因型为BBXrY，F1随机交配，F2中灰身(BB、Bb)雄蝇(XRY、XrY)共有224种基因型。黑身雌蝇(基因型同丙，bbXRXR)发生染色体易位后，号、号染色体组成了新染色体，此时细胞中有7条染色体，重复实验二，则F1雌蝇中有1/2BbXRXr正常，减数第二次分裂后期细胞中有8条染色体，F1雌蝇中有1/2BbXRXr异常(含7条染色体)，减数第二次分裂后期细胞中有8条或6条染色体。F1雄蝇中有1/2BbXRY正常，有1/2BbXRY异常(含7条染色体)，随机交

17、配，则F2中只有基因型为bbXrY的雄蝇为深黑身，F1雌蝇中只有1/2BbXRXr的正常雌蝇能产生1/8bXr卵细胞，异常的个体b与XR组成了新染色体连锁遗传，F1雄蝇中也只有1/2BbXRY的正常个体能产生1/8bY精子，异常的个体b与XR组成了新染色体连锁遗传，故F2中深黑身个体所占比例为1/81/81/64，F2的雄蝇中深黑身个体占1/32。能力组(共30分，除标注外，每小题5分)122016衡水二中周测人类中，显性基因D对耳蜗管的形成是必需的，显性基因E对听神经的发育是必需的；二者缺一，个体即聋。这两对基因独立遗传。下列有关说法不正确的是()A夫妇中有一个耳聋，也有可能生下听觉正常的孩

18、子B一方只有耳蜗管正常，另一方只有听神经正常的夫妇，只能生下耳聋的孩子C基因型为DdEe的双亲生下耳聋的孩子的概率为7/16D耳聋夫妇可以生下基因型为DdEe的孩子答案B解析夫妇中有一个耳聋，如DdEe(正常)和Ddee(耳聋)，可能生下听觉正常的孩子(D_Ee)；一方只有耳蜗管正常，其基因型为D_ee，另一方只有听神经正常，其基因型为ddE_，这对夫妇可能生下正常的孩子(DdEe)；基因型为DdEe的双亲生下耳聋的孩子的概率为13/43/47/16；耳聋夫妇，如Ddee和ddEe，可以生下基因型为DdEe的孩子。132016枣强中学月考某植物红花和白花为一对相对性状，同时受多对等位基因控制(

19、如A、a；B、b；C、c)，当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A_B_C_)才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如表所示，下列分析错误的是()组一组二组三组四组五组六P甲乙乙丙乙丁甲丙甲丁丙丁F1白色红色红色白色红色白色F2白色红色81白色175红色27白色37白色红色81白色175白色A.组二F1基因型可能是AaBbCcDdB组五F1基因型可能是AaBbCcDdEEC组二和组五的F1基因型可能相同D这一对相对性状最多受四对等位基因控制，且遵循自由组合定律答案D解析组二和组五的F1自交，F2的分离比为红白

20、81175，即红花占81/(81175)(3/4)4，则可推测这对相对性状至少受四对等位基因控制，且四对基因分别位于四对同源染色体上，遵循自由组合定律，D错误；组二、组五的F1至少含四对等位基因，当该对性状受四对等位基因控制时，组二、组五的F1基因型都为AaBbCcDd；当该对性状受五对等位基因控制时，组五F1基因型可能是AaBbCcDdEE，A、B、C正确。142016衡水二中月考报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达。现选

21、择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2，则下列说法不正确的是()A黄色植株的基因型是AAbb或AabbBF1的表现型是白色CF2中黄色白色的比例是35DF2中的白色个体的基因型种类是7种答案C解析图示中的含义是基因B抑制基因A表达，这是解题的切入点。根据图示，基因A表达才能合成黄色锦葵色素，而基因B表达时基因A表达受抑制，花色为白色，因此白色报春花的基因型为A_B_或aa_ _，而黄色报春花的基因型是AAbb或Aabb，故A正确；AABB和aabb两个品种杂交，F1为AaBb，花色应为白色，故B正确；F1自交，F2的基因型为A_B_、aaB_、A_bb、aabb，其比例

22、为9331，其中黄色为3/16，白色为(931)/16，因此F2中黄色白色的比例为313，故C错误；由于F2共有9种基因型，其中黄色植株的基因型只有AAbb和Aabb两种，因此白色个体的基因型种类是7种，故D正确。152016武邑中学热身(15分)果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性、刚毛(B)对截毛(b)为显性。为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验。亲本组合F1表现型F2表现型及比例实验一长翅刚毛()残翅截毛()长翅刚毛长翅长翅长翅残翅残翅残翅刚毛刚毛截毛刚毛刚毛截毛 63 3 2 1 1实验二长翅刚毛()残翅截毛()长翅刚毛长翅长翅长翅残翅残翅残翅刚毛刚毛截毛刚毛刚毛截毛 63 3 2

23、 1 1(1)若只根据实验一，可以推断出等位基因A、a位于_染色体上；等位基因B、b可能位于_染色体上，也可能位于_染色体上。(填“常”“X”“Y”或“X和Y”)(2)实验二中亲本的基因型为_；若只考虑果蝇的翅型性状，在F2的长翅果蝇中，纯合体所占比例为_。(3)用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型都为刚毛。在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为_和_。(4)另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系，两个品系都是由常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型黑体。它们控制体色性状的基因组成可能是：两品系分别是由D基因突变为d和d1基因所

24、致，它们的基因组成如图甲所示；一个品系是由D基因突变为d基因所致，另一品系是由E基因突变成e基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示。为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测。(注：不考虑交叉互换).用_为亲本进行杂交，如果F1表现型为_，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用F1个体相互交配，获得F2；.如果F2表现型及比例为_，则两品系的基因组成如图乙所示；.如果F2表现型及比例为_，则两品系的基因组成如图丙所示。答案(1)常XX和Y(注：两空可颠倒)(2)AAXBYB、aaXbXb(3)0(4).品系1和品系2(或：两个品系)黑体.灰体黑体9

25、7.灰体黑体11解析(1)只根据实验一可知，子代长翅、残翅的性状表现与性别无关，因此A、a基因位于常染色体上；而F2雌性个体全为刚毛，雄性个体中刚毛与截毛比例为11，即与性别相关联，表明B、b基因可能位于X染色体上，也可能位于X和Y染色体上。(2)由实验二可知，如果B、b基因只位于X染色体上，则F1雄性为截毛，与题意不符，所以B、b基因位于X和Y染色体的同源区段上，实验二两亲本的基因型为AAXBYB、aaXbXb；若只考虑翅型，F1的基因型为Aa，F2中长翅果蝇的基因型为AA和Aa，分别占和。(3)若只考虑刚毛和截毛这一对性状，满足题意要求的雄果蝇基因型为XYB。由于实验一两亲本基因型为XBX

26、B、XbYb，故F2雄性不可能出现基因型为XYB的个体；实验二两亲本基因型为XbXb、XBYB，F2中雄性占，全部为XYB个体。(4)用两个品系进行杂交，若两品系基因型如图甲所示，则F1基因型为dd1，全部表现为黑体；若两品系基因组成如图乙或丙所示，F1基因型皆为DdEe，表现为灰体，再用F1相互交配，获得F2；若两品系基因型如图乙所示，F2中灰体(E_D_)占9/16，其余7/16为黑体，即灰体黑体97；若两品系基因型如图丙所示，由于d和E、D和e位于一对同源染色体上，F2中灰体(1ddEE、1DDee)和黑体(2DdEe)各占1/2，即灰体黑体11。专心-专注-专业20XX2019学年度第

27、一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现

28、教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同

29、分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈

30、10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XXXX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改

31、革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动： 1加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模

32、式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 3加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期

33、的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：1、组织理论学习。 2、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：1、组织好高三英语口语测试。 2、高三英语复习研讨会。 五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育

34、课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研

35、究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，

36、促进个性和谐发展。 6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 1、为了提高

37、教学质量，促成新教师迅速成长，15年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知

38、识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照历史教学大纲和xx年考试说明进行教学。使用人教社xx版高中世界近

39、现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。 三、教学内容 世界近现代史下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。 四、教学安排 1.每周2课时，本学期共21周，约42课时。 月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。 月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用

40、。 4.本学期有高二历史单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。 中学-学年度第二学期教学工作计划 初二物理第二学期教学计划1 2019年第二学期教学工作计划范文 小学第二学期教学工作计划范本 2019学年第二学期教学工作计划 20XX年体育活动第二学期教学工作计划范文 第二学期教学工作计划范文 20XX年高一地理第二学期教学工作计划范文 20XX年高一历史第二学期教学工作计划范文 20XX20XX学年度第二学期教学工作计划 2019年春学期课题研究计划 研究目标 1、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生

41、命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对呼吸和血液循环、它们是怎样延续后代的这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。 2、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。 3、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。 4、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等） 5、做好课题结题的准备工作。 研究措施： 1、依托课题博客，构建交流平台。 课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚

42、实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。 2、借助他山之石，提高理论素养。 各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。 3、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。 4、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等

43、。 5、写教案分析，在深思中推动课题研究2019年春季学期四年级数学教学计划 一、学生的基本情况分析： 全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二

44、、教材分析 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 3、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便