六语下复习教案.doc

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1、学科 语文 备课教师 授课时间 2016 年 5月 日教学内容复习汉语拼音 声母、韵母、整体认读音节、26个字母 课时序号第一课时总第（ ）课时教学目标1、正确拼读声母、韵母和整体认读音节。 2、按顺序写出26个大小写字母，以及大小写字母的互写。如何突破教学重点难点讲练结合独立新备修改材料 出处http:/ 中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、明确复习的内容与目标。 二、复习声母。（23个） 1、背诵声母。 2、区别易混声母。 bd bp nl nr 三、复习韵母。（24个） 1、背诵韵母。 2、区别易混韵母。 eiie iuui nun ining 四、复习整体认读音节。（16个）

2、 1、背育整体认读音节。 2、从下列音节中找出整体认音节。 y q y zh pn c yun w yng 五、复习字母表。（26个） 1、学生背诵、默写。（含大小写） 2、识记。 六、复习拼读音节。 1、两拼音节。 2、三拼音节。 3、注意隔音符号。如：ko po 4、注意儿化音。hur（花儿） 七、相关练习（略）。 修改、调整学科 语文 备课教师 官利群 授课时间 2016 年 5月 日教学内容汉语拼音复习拼读音节，区别同音字。课时序号第二课时总第（ ）课时教学目标1、确拼读音节或用拼音组成有意义的音节，写出词语。 2、注意同音字的区别，根据拼音准确，规范书写汉字。 如何突破教学重点难点讲

3、练结合独立新备修改材料 出处http:/ 中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、用拼音组成有意义的音节再写词语。 例：l g l p d y i in （ ） （ ） （ ） 二、区别同音字。 1、什么是同音字。 2、举例。 Zh yun 控（ ） （ ）本 位（ ） 公（ ） 三、练习举隅。 1、看拼音写词语，找出整体认读音节。 Z no kng zh mio sh y l （ ） （ ） （ ） （ ） 2、看拼音写词语，把每个字的声母的大写字母按顺序排列。 Jio xng ch d w r qun su （ ） （ ）（ ）（ ） 3、把下面的声母和韵母组成有意义的音节，再写出词

4、语。 f t b d k ch i ng o n （ ） （ ） （ ） 4、看拼音写字。 hng y ch （ ）毛 （ ）然 （ ）底 （ ）伟 （ ）义 清（ ） 修改、调整学科 语文 备课教师 官利群 授课时间 2016 年 5月 日教学内容汉字复习多音字，形近字，加偏旁组词课时序号第一课时总第（ ）课时教学目标1、根据同字不同读音进行组词。 2、辨析形近字，再正确组词。 3、能按照加偏旁组成不同的字，再进行组词。 如何突破教学重点难点讲练结合独立新备修改材料 出处http:/ 中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、交代学习任务，明确复习目标。 二、复习多音字。 1、多音字组词

5、。 di（ ） ji（ ） qing（ ） 待 夹 强 di（ ） ji（ ） qing（ ） 你还知道哪些多音字？有些可以根据读音来记，有些可根据它的意思来记忆。 2、给带点字选择正确读音，用“”表示。 旋转（zhun zhun）启蒙（mng mng）宁可（nng nng） 三、复习形近字。 1、复习生字表中的100个生字。 （1）听写每课中由生字组成的词语。 （2）注意难点字。 如：魅 竣 羹 御 祭 兜 寡 履 2、形近字组词。 壁（ ）梗（ ）隧（ ）熔（ ） 璧（ ）埂（ ）遂（ ）溶（ ） 四、复习加偏旁组字、组词。 1、加偏旁组成新字，再组词。 辟 （ ） （ ）欠 （ ） （

6、） 朝 （ ） （ ）内 （ ） （ ） 2、小结方法。 要加偏旁，不能加部件，实在想不出时可先试用常用偏旁去凑一凑。 五、练习。 修改、调整学科 语文 备课教师 官利群 授课时间 2016 年 5月 日教学内容汉字复习改错别字、查字典课时序号第二课时总第（ ）课时教学目标1、按顺序正确修改错别字。 2、掌握部首，音序查字法，弄清字的结构，笔画笔顺。 3、正确理解字义。 如何突破教学重点难点讲练结合独立新备修改材料 出处http:/ 中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、复习修改错别字。 1、找出下列词中的错别字，并改正。 竟技体育（ ）精兵简正（ ）完璧归赵（ ） 2、找出下列句子中

7、的错别字，并改正。 （1）鱼夫托着湿林林的被斯破的鱼网回家。（ ）（2）父亲保持着他那贯有的严竣太度，没有像他们讲任何道里。（ ） 3、小结。 错别字出现的类型有同音字，形近字，也有少数是把一个字的基本笔画、部件、结构写错了。改错别字要逐字分析，读准字音，认清字形，了解字义，同时可根据题目分值判断错别字的个数，要按顺序正确修改。 二、复习查字典。 1、复习三种查字典的方法。 （1）音序查字法 （2）部首查字法 （3）数笔画查字法 2、练习。 修改、调整学科 语文 备课教师 官利群 授课时间 2016 年 5月 日教学内容词语复习复习成语，字、词的解释，词的感情色彩课时序号第一课时总第（ ）课时

8、教学目标1、能把成语补充完整，并解释带点字，能根据要求写词语或成语。 2、根据句子正确理解字、词意思，根据意思写成语。 3、区别褒义词、贬义词、中性词。如何突破教学重点难点讲练结合独立新备修改材料 出处http:/ 中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、交代学习任务，明确复习目标。 二、复习成语。 1、按要求写词语，全班交流。（至少写四个） （1）ABB式 （2）ABAB式 （3）ABCC式 （4）AABB式 （5）含近义词的 （6）含反义词的 （7）含数字的 （8）含动物名称的 （9）含人体器官的 （10）含比喻的 （11）含寓言故事的 （12）描写人物神态的（13）描写人物心理的

9、（14）描写自然景色的 （15）描写天气的 （16）表示“看”的 （17）表示“想”的 （18）表示“说”的 2、把下列成语补充完整。 （ ）兵（ ）政 （ ）光（ ）彩 （ ）机（ ）算 负（ ）请（ ） 千（ ）一（ ） 完（ ）归（ ） 三、 复习字、词的解释。 理解字词的方法有哪些？ （1）查字典或词典。 （2）用近义词或反义词来解释。 （3）根据句子意思理解。 （4）联系上下文或实际。 四、词语的感情色彩。 1、（1）褒义词 （2）贬义词 （3）中性词 2、归纳三种词性的特点。 五、巩固练习。 修改、调整学科 语文 备课教师 官利群 授课时间 2016 年 5月 日教学内容词语复习词

10、语搭配。近、反义词，选词填空课时序号第二课时总第（ ）课时教学目标1、准确掌握词语的搭配。 2、正确写出词语的近、反义词。并能区别近义词，正确选词填空。 如何突破教学重点难点讲练结合独立新备修改材料 出处http:/ 中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、交代学习任务，明确目标。 二、复习词语搭配。 1、举例分析。 “目的明确”前面部分是被说明的对象，后面部分是对前面的说明。 “接受任务”前面是动作，后面是动作所支配的对象。 “灿烂的阳光”前面部分修饰后面的成份。 “看得仔细”后面的成分补充说明前面的部分。 2、词语搭配是否恰当，一要看意义是否可以配合，二要看习惯上是否允许配合，识记常

11、用的词语搭配，为修改搭配不当的病句作铺垫。 3、用线把搭配恰当的词语连起来。 采纳 措施 服装 坚固 采取 意见 步伐 整洁 采用 方法 建筑 整齐 奇异的 烤鹅 辛勤地 改变 金黄的 火光 迅速地 接受 喷香的 卷发 虚心地 工作 三、 复习近、反义词。四、 复习选词填空。 1、区别词语的细微差别，选词填空。 激烈 猛烈 强烈 热烈 （1）经过一番（ ）地争论，大家分清了是非。 （2）会场上爆发出一阵阵（ ）的掌声。 （3）（ ）的太阳刺得人睁不开眼睛。 （4）一阵（ ）的炮火推毁了敌人的前沿阵地。 五、巩固复习。修改、调整学科 语文 备课教师 官利群 授课时间 2016 年 5月 日教学内

12、容词语复习区分不同类的词语，排列词语，在括号里填上适当的词课时序号第三课时总第（ ）课时教学目标1、能按一定的顺序重新排列词语。 2、按句子中词的特征，能在括号里填上恰当的词语。如何突破教学重点难点讲练结合独立新备修改材料 出处http:/ 中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、交代复习任务，明确复习目标。 二、复习区分不类的词。 1、下面词只有一组全是表示动作的，请用“”表示。 A、可怜 拍打 学习 苹果 （ ） B、讲述 奔跑 抵抗 冲刷（ ） 2、下面一组词有个是同一类用“ ”画出来。 黎明 黄昏 凌晨 时间 中午 三、复习排列词语。 1、按一定顺序重新排列下面各组词语，并说说是

13、按什么顺序排列的。 （1）冲刺 起跑 领奖品 准备活动 （2）中秋 重阳 端午 除夕 元霄 （3）女人 女共青团员 人 女青年 2、按一的顺序把下列词语重新排列。 （1）验算 计算 列式 审题 （2）纺织 试穿 裁剪 缝纫 （3）近代 将来 当代 古代 现代 四、在括号里填上适当的词。 1、给下列句子加上适当的词。 （1）（ ）的李子树开花了。 （2）他（ ）地摸摸下巴。 （3）司机对汽车正如（ ）对飞机。 五、巩固练习。 修改、调整学科 语文 备课教师 官利群 授课时间 2016 年 5月 日教学内容句子复习课时序号第一课时总第（ ）课时教学目标复习各种标点符号，巩固标点符号的 使用方法。如

14、何突破教学重点难点讲练结合独立新备修改材料 出处http:/ 中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、谈话导入，揭示复习内容。二、复习各种标点符号。1、小学阶段要会用的标点符号都有哪些？2、教师小结：标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。3、标点例举：句号。表示一句话说完之后的停顿。逗号，表示一句话中间的停顿。顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。冒号：用来提示下文。问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。引号“”1.

15、引用对话或文章里一段文字。2、表示反面或否定意思的词语3、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。书名号表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。破折号1、表示底下是解释部分或说明部分。2、表示意思的递进或转折。3、表示声音的延续。省略号1、表示重复词语或列举的省略。2、表示说话未完或余意示尽。3、表示声音断断续续。三、巩固练习：、出示练习，给下列句子加标点符号。我有一本新华字典它是我学习语文的好工具总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹2、学生讨论。3、教师总结。修改、调整学科 语文 备课教师 官利群 授课时间 20

16、16 年 5月 日教学内容句子复习课时序号第二课时总第（ ）课时教学目标复习比喻句，问句，感叹句等各种句式如何突破教学重点难点讲练结合独立新备修改材料 出处http:/ 中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、复习修辞方法：1、在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：（1）比喻。俗话叫打比方。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。（2）夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。（3）拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象

17、、亲切。（4）排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。2、练习：读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。（1）飞机排成“人”字形，像银燕一样飞过天空。（2）井冈山是中国革命的摇篮。（3）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（4）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（5）茉莉花开，香飘万里。二、学生讨论。三、教师小结修改、调整学科 语文 备课教师 官利群 授课时间 2016 年 5月 日教学内容句子复习课时序号第三课时总第（ ）课时教学目标按要求扩句、缩句、修改病句、辨认修辞如何突破教学重点难点讲练结合独立新备修改材料

18、 出处http:/ 中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、故事导入。二、结合自己实际（比如写信、写作文、写日记）说说出现过什么样的语病三、最后结合自己学过的知识，说说平常常见的病句类型都有哪些。（学生先同桌讨论，然后组长汇报，老师板书：）常见的病句类型有：（1）成份残缺。即句子不完整。（2）搭配不当。（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。（5）不合逻辑。（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。（7）形容不当。四、老师出示小黑板，学生分析小黑板上病句，找出不当之处应

19、用自己学过的修改符号进行修改，说说自己是怎样进行修改的。五、老师帮助学生归纳修改病句的方法：读：读懂句子，明确句子表达的意思查：查出病因。改：对没有表达清楚的部分进行修改。检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原意。修改、调整学科 语文 备课教师 官利群 授课时间 2016 年 5月 日教学内容复习课文课时序号第一课时总第（ ）课时教学目标正确、流利、有感情地朗读课文，巩固理解课文的内容。如何突破教学重点难点讲练结合独立新备修改材料 出处http:/ 中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、谈话导入，揭示复习内容。正确、流利、有感情地朗读课。二、提出朗读课文的要求：

20、 正确、流利、有感情。如何作到正确、流利、有感情地朗读课文？学生回答，教师总结。三、掌握背诵课文的方法。怎样背诵课文呢？（1）要在理解的基础上练习背诵。不仅要理解课文基本内容，还要理解段落中每句话甚至每个词的意思。如果不理解，死记硬背，文章记得不牢，容易遗忘。（2）背诵一段话，可以先看看这段话有几句话，它们之间有什么关系。也可以采用段中分层的方法，一层一层地背诵就可以减轻负担，背起来容易记牢。（3）出声朗读是背诵课文最好的办法。朗读过程中眼、口、耳等器官并用，有利于大脑皮层形成暂时联系。朗读时还要边读边想，把语言文字变成形象的画面，更便于记忆。四、背诵相关的课文及古诗。1、找出本册要求背诵的课

21、文及段落。2、四人小组共同背诵。3、教师巡堂指导。修改、调整学科 语文 备课教师 官利群 授课时间 2016 年 5月 日教学内容复习课文课时序号第二课时总第（ ）课时教学目标诵读相关古诗如何突破教学重点难点讲、读、诵结合独立新备修改材料 出处http:/ 中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）1、其实，六年的时光并不短暂，六年来，我们在母校不仅学会了许多成语，还学习了不少古诗。这学期我们学习了两首描写节日的诗。你还记得吗？（出示两首诗）：2、都是描写节日的诗，它们之间有什么异同吗？3、有感情地背诵。（指名背，推荐背，齐背）4、古人写了很多赞美四季的诗。六个春秋我们一起走过，临别之际，大家

22、感慨万千。古人就“送别”这个题材也作了不少诗，让我们一起回忆一下如：芙蓉楼送辛渐别董大卜算子.送鲍浩然之浙东，能背一背你最喜欢的那首送别诗吗？5、指名交流。如：芙蓉楼送辛渐别董大卜算子.送鲍浩然之浙东等6、 感情地背诵。能背一背你最喜欢的那首送别诗吗？6、小结：古诗语言简洁，意蕴深厚，多积累一些对我们学习语文很有帮助。如果你能把小学生必背的70首古诗分分类，都背下来，一定会受益匪浅。修改、调整学科 语文 备课教师 官利群 授课时间 2016 年 5月 日教学内容阅读复习课时序号第一课时总第（ ）课时教学目标如何突破教学重点难点以学生自主学习，欣赏感悟和反复的朗读感悟来突破教学的重点难点独立新备

23、修改材料 出处http:/ 中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）修改、调整学科 语文 备课教师 官利群 授课时间 2016 年 5月 日教学内容课时序号第一课时总第（ ）课时教学目标如何突破教学重点难点以学生自主学习，欣赏感悟和反复的朗读感悟来突破教学的重点难点独立新备修改材料 出处http:/ 中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）修改、调整学科 语文 备课教师 官利群 授课时间 2016 年 5月 日教学内容课时序号第一课时总第（ ）课时教学目标如何突破教学重点难点以学生自主学习，欣赏感悟和反复的朗读感悟来突破教学的重点难点独立新备修改材料 出处http:/ 中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）修改、调整学科 语文 备课教师 官利群 授课时间 2016 年 5月 日教学内容课时序号第一课时总第（ ）课时教学目标如何突破教学重点难点以学生自主学习，欣赏感悟和反复的朗读感悟来突破教学的重点难点独立新备修改材料 出处http:/ 中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）修改、调整