2012九年级复习课古诗词名句鉴赏.ppt

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1、授课人：河师大附中授课人：河师大附中 张慧娟张慧娟 古诗词阅读鉴赏古诗词阅读鉴赏 -2012中招语文复习课专题之一 初初 中中 生生 必必 背背 古古 诗诗 词词 34 首首1、早春呈水部张十八员外、早春呈水部张十八员外 韩愈韩愈 2、蒹葭、蒹葭 诗经诗经3、观沧海、观沧海 曹操曹操 4、饮酒、饮酒 陶渊明陶渊明 5、送杜少府之任蜀州、送杜少府之任蜀州 王勃王勃 6、次北固山下、次北固山下 王湾王湾7、使至塞上、使至塞上 王维王维 8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白9、行路难、行路难 李白李白 其一其一 10、望岳、望岳 杜甫杜甫11、春望、春望 杜甫杜甫 12、

2、茅屋为秋风所破歌、茅屋为秋风所破歌 杜甫杜甫13、白雪歌送武判官归京、白雪歌送武判官归京 岑参岑参 15、酬乐天扬州初逢席上见赠、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡刘禹锡16、观刈麦、观刈麦 白居易白居易 17、钱塘湖春行、钱塘湖春行 白居易白居易18、雁门太守行、雁门太守行 李贺李贺 19、赤壁、赤壁 杜牧杜牧20、泊秦淮、泊秦淮 杜牧杜牧 21、夜雨寄北、夜雨寄北 李商隐李商隐22、无题、无题 李商隐李商隐 23、相见欢、相见欢 李煜李煜24、渔家傲、渔家傲 范仲淹范仲淹 25、浣溪沙、浣溪沙 晏殊晏殊26、登飞来峰、登飞来峰 王安石王安石 27、江城子、江城子 密州出猎密州出猎 苏轼苏轼28

3、、水调歌头、水调歌头 苏轼苏轼 29、游山西村、游山西村 陆游陆游30、过零丁洋、过零丁洋 文天祥文天祥 31、天净沙、天净沙 秋思秋思 马致远马致远32、山坡羊、山坡羊 潼关怀古潼关怀古 张养浩张养浩 33、己亥杂诗、己亥杂诗 龚自珍龚自珍34、破阵子、破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾辛弃疾 1. 夜雨寄北夜雨寄北 李商隐李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 。在在“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ” ”两句诗中，诗人想象了怎样的情景？（两句

4、诗中，诗人想象了怎样的情景？（2 2分）分）2.天净沙天净沙 秋思秋思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。这首小令运用景物创造了一个十分典型的环境，请从前三句中任选一句，用自己的话描述这首小令运用景物创造了一个十分典型的环境，请从前三句中任选一句，用自己的话描述这个画面。（这个画面。（2分）分）3.江城子江城子 密州出猎密州出猎 苏轼苏轼 （20092009年中考年中考 河南）河南） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑

5、卷平冈。 欲报倾城随欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。月，西北望，射天狼。请用自己的话描述请用自己的话描述“千骑卷平冈千骑卷平冈”所展现的场面。所展现的场面。（2分）分）考查点之一：描绘某诗句所展现的画面。考查点之一：描绘某诗句所展现的画面。 4.山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古 张养浩张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都

6、做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！ “兴，百姓苦！亡，百姓苦兴，百姓苦！亡，百姓苦”两句，表达了作者在怎样的思想感情？两句，表达了作者在怎样的思想感情？ （2分）分） 6 6. .行路难行路难 其一其一 李白李白 （20112011中考中考 河南）河南） 金樽清酒斗十千。玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食。拔剑四顾心茫然。金樽清酒斗十千。玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食。拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川。将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上。忽复乘舟梦日边。欲渡黄河冰塞川。将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上。忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安

7、在？长风破浪会有时。直挂云帆济沧海。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时。直挂云帆济沧海。“闲来垂钓碧溪上。忽复乘舟梦日边闲来垂钓碧溪上。忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？（2分）分）5.江城子江城子 密州出猎密州出猎 苏轼苏轼 （20092009年中考年中考 河南）河南） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。 欲报倾城随太欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持

8、节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。西北望，射天狼。在下阙中作者运用了两个典故，表达了怎样的思想感情？在下阙中作者运用了两个典故，表达了怎样的思想感情？ （2分）分）考查点之二：体会某诗句中的情感。考查点之二：体会某诗句中的情感。 7. “ “海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”是表达友情的名句，请对这两是表达友情的名句，请对这两句诗作简要赏析。句诗作简要赏析。（2分） 8. .“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，是千古传诵的名句，请从抒情方法和感情角度作简要赏析。请从抒情方法和感情角度作简要赏析。 （2分）9. .“春蚕

9、到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一联是传诵千古的名一联是传诵千古的名句，试从修辞方法的角度进行赏析。句，试从修辞方法的角度进行赏析。 （2分）考查点之三：推敲某诗句为人称道的原因。考查点之三：推敲某诗句为人称道的原因。10. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分）（2008年中考 河南） 11.请谈谈请谈谈“造化钟神秀，阴阳割昏晓造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中一联中“钟钟”“”“割割”两两个字的妙处。个字的妙处。（2分）

10、考查点之四：品味某诗句中传神的字词。考查点之四：品味某诗句中传神的字词。12.请从炼字角度说说请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处？妙在何处？（2分）（2010年中考 河南）13.分析最后两句诗分析最后两句诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中中“破破”“”“挂挂”妙在何处。妙在何处。（2分）（2011年中考 河南） 14.请分析请分析“飞来山上千寻塔，闻飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升说鸡鸣见日升”在诗中的作用。在诗中的作用。（2分） 15.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑向昏黑”在全诗中有什么作用？在全

11、诗中有什么作用？（2分）考查点之五：定位某诗句在全诗中的作用。考查点之五：定位某诗句在全诗中的作用。 考查点之一：描绘某诗句所展现的画面。考查点之一：描绘某诗句所展现的画面。考查点之二：体会某诗句中的情感。考查点之二：体会某诗句中的情感。考查点之三：推敲某诗句广为流传的原因。考查点之三：推敲某诗句广为流传的原因。考查点之四：品味某诗句中传神的字词。考查点之四：品味某诗句中传神的字词。考查点之五：定位某诗句在全诗中的作用。考查点之五：定位某诗句在全诗中的作用。百变不离其宗百变不离其宗 考查点之一：描绘某诗句所展现的画面。考查点之一：描绘某诗句所展现的画面。考查点之二：体会某诗句中的情感。考查点之

12、二：体会某诗句中的情感。考查点之三：推敲某诗句广为流传的原因。考查点之三：推敲某诗句广为流传的原因。考查点之四：品味某诗句中传神的字词。考查点之四：品味某诗句中传神的字词。考查点之五：定位某诗句在全诗中的作用。考查点之五：定位某诗句在全诗中的作用。（用生动的语言把诗句的内容给翻译过来即可。）（用生动的语言把诗句的内容给翻译过来即可。）（一般都是让品味动词，那么就可以表述成（一般都是让品味动词，那么就可以表述成“该词生动形象地写出了什么内容，从而较好该词生动形象地写出了什么内容，从而较好地传达出了作者怎样的内心情感。地传达出了作者怎样的内心情感。”） 考查点之二：体会某诗句中的情感。考查点之二：

13、体会某诗句中的情感。考查点之三：推敲某诗句广为流传的原因。考查点之三：推敲某诗句广为流传的原因。考查点之五：定位某诗句在全诗中的作用。考查点之五：定位某诗句在全诗中的作用。 考查点之二：体会某诗句中的情感。考查点之二：体会某诗句中的情感。（先定位（先定位诗歌类型：山水田园、边塞征戍、咏物抒怀、惜别送别、诗歌类型：山水田园、边塞征戍、咏物抒怀、惜别送别、怀古讽刺、爱情闺怨、羁旅行役等；怀古讽刺、爱情闺怨、羁旅行役等； 再看诗句特点：事再看诗句特点：事中情、景中情、典中情）中情、景中情、典中情）考查点之三：赏析某诗句广为流传的原因。考查点之三：赏析某诗句广为流传的原因。（富含哲理型；（富含哲理型；

14、 饱含情感型；饱含情感型； 独特技巧型：独特技巧型：抒情方式抒情方式， 表现手法表现手法， 修辞手法修辞手法）考查点之五：定位某诗句在全诗中的作用。考查点之五：定位某诗句在全诗中的作用。（一是内容方面的，即诗句本身写了什么内容；（一是内容方面的，即诗句本身写了什么内容； 二是结构二是结构方面的，即是否承接了上面的什么内容，是否为下面的内方面的，即是否承接了上面的什么内容，是否为下面的内容做了铺垫，推动了下面的情节发展等等。）容做了铺垫，推动了下面的情节发展等等。） 次北固山下次北固山下 王湾王湾 客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。

15、 海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。（2007中考中考 河南）河南）1.这首诗表达了作者怎样的情感？哪两句诗集中表达了这种这首诗表达了作者怎样的情感？哪两句诗集中表达了这种情感？（情感？（2分）分）2.“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”一联，历来为人称道，请选一联，历来为人称道，请选一个角度，作简要赏析。（一个角度，作简要赏析。（2分）分）参考答案：参考答案：1.1.思念故乡思念故乡 乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。2. 2. 在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。在描写景物、节令之中，

16、蕴含着一种时序交替的自然理趣。表表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。把把“日日”“”“春春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观积极向上作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观积极向上的思想感情。的思想感情。”生生“”“”入入“用了拟人的手法，富有情趣。用了拟人的手法，富有情趣。两句对两句对偶工整，形象生动。（答出其中一点，言之成理即可。）偶工整，形象生动。（答出其中一点，言之成理即可。） 古诗鉴赏并不难，掌握方法是关键。反复读背晓内容，了解作者品情感。千古名句世人诵，独特技巧在其中。一字传神见功力，细细推敲有深意。相见不易别时难，待你六月试宝剑！ ” ” ”