9吃水不忘挖井人.doc

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1、课 题9，吃水不忘挖井人教学目标一、学习“忘、挖、井”12个生字，会写“井、乡”等六个字。二、能有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。三、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。课 时2课时第一课时课时目标会10个生字和由生字组成的词语。正确、流利地朗读课文。教学重点正确、流利地朗读课文。教学难点理解“吃水不忘挖井人”的含义教学手段多媒体课件教学流程一、导入：我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。1、揭题 2、齐读 3、这句话从哪儿得来的呢？二、初读感知1、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地

2、方打上“？”。2、小组合作，组长组织学习生字和检查小组成员掌握的情况。3、汇报：（出示卡片）派代表读，正音，说说记住字形的方法。指名读，给生字找找朋友。4、说说这句话是怎么得来的？三、品读感悟1、指名读第一段，简介当时毛主席是在农村生活，指挥八路军作战的。2、自由读第二段，想想这段主要讲了什么？汇报，师板书：挖井的原因出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。3、齐读第三段，理解最后一句话。4、从这句话中你知道了什么？四、指导书写1、观察字宝宝在田字格中的位置2、范写“忘、想、念”三个心字底的字，讲解要领3、学生尝试写，师巡回

3、指导五、巩固字词1、出示词语，开火车读，理解意思。2、出示卡片，开火车读3、有感情地朗读课文六、延伸1、收集更多的关于毛主席的故事2、开展讲故事比赛第二课时课时目标、正确、流利地朗读课文，认识生字。、会写“忘、想、念”个生字。、初步懂得了“引水思源”的道理。教学重点以读悟情。教学难点让学生体会到毛主席的美好品质。教学手段多媒体课件教学流程一、看拼音自己读一遍课文。（学生自读）（1）、指名读一遍课文（2）、同学自己在书上标出有几段。二、理解课题：（1）、板书课题吃水不忘挖井人（2）、提问：“吃水不忘挖井人”是什么意思？三、朗读课文，理解课文内容。（一）指名读第1段1、提问：毛主席在江西领导革命时在哪儿住过？“这儿”指哪儿？2、要求：回答出在一个小村子住过，也就是瑞金城外的沙洲坝。让学生读读第一句，然后把两句合起来读读。（二）自由读的形式读第2段。1.讨论：乡亲们有什么困难？怎样解决的？2.板书：3.朗读这段，指名35人。（三）齐读第3段。1.自己在书上划出石碑上的话。2.提问：乡亲们在石碑上刻着什么？为什么要立这块石碑？四、指名读全文五、小结：这课书告诉我们什么事？乡亲们为什么立这块碑？板 书9，吃水不忘挖井人没有水路远挖井不忘