人教版小学数学五级下册《图形的旋转》教学设计2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -老师教学设计预案授课年级五年级学科数学课题图形的旋转可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结问题解总课时数3课型决备课老师陈莹授课时间6 月4 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结图形的旋转是“空间与图形”领域的内容。前面已经学习了图形的基本熟悉与图形的位置，在五年级设置图形的旋转，是要将图形的静态通过平移、旋转等手段转为动态，为后面学习更复杂的图形打下基础。本单元进一步学习教材图形旋转的学问，这些内容是学习空间与图形学问的基础，对于帮忙同学建分析立空间观念，培育同学的空间想象力都有

2、着不行忽视的作用。教学时应当充分利用同学的已有学问体会，随时引导同学把所学的数学学问应用到生活中去，解决身边的数学问题，明白数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。1、 进一步熟悉图形的旋转，把握旋转的特点，能在方格纸上画出旋转90后的图形。教学目标2、 通过动手操作、绘制图形，总结归纳等活动，培育同学的动手操作才能和语言表达才能，积存几何活动体会，进展空间观念。3、 体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观看生活，体会数学的价值。重点：发觉旋转的特点。重点难点：会在方格纸上画出图形旋转90后的图形。 难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本节1、图形旋转的特点核心2、在方

3、格纸上画出旋转后的问题图形。解决关键或切入点依据旋转运动的三要素发觉特 征，依据特点在方格纸上画出旋转后的图形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学方法动手操作，合作沟通，总结归纳。教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三角板方格纸PPT 课件预备预设预设老师行为时间期望同学行为可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心

4、总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结预设预设老师行为时间期望同学行为可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、创设情境，引入新课（ 2 分钟）多媒体展现指针旋转的图片，让学 生用数学语言描述指针是怎样旋转的。依据我们昨天的学习，描述旋转运动要说到哪几个方面？（多媒体展现）分针的转动是一条线段的旋转，假如是一个图形，你能不能让他在方格纸上旋转起来了？这就是我们这节课要讨论的问题。（多媒体展现课题）出示目标，明确任务。（ 1 分）。出示学习目标，解读目标。导学（1） 通过动

5、手操作，沟通，发觉图形旋转的特点。过程（2） 能依据特点，画出图形在方格纸上旋转后的图形。二、自主学习，合作沟通。（7 分钟）出示自学提示。自学（一） 84 页例二。1、将你的三角尺固定在方格 纸上，像84 页例二那样，每次将三角尺在方格纸上 顺时针方向旋转 90，并用笔画下每次旋转后的三角尺的位置。观看三角尺位置的移动，回答下面问题：（1） 旋转过程中， O 点有什么特点？同学用数学语言描述。旋转中心、旋转方向、旋转角度。激发学习爱好。齐读，明确学习任务。先自己动手转一转，画出每一次旋转后的轨迹。完成后小组合作沟通，发觉旋转的特点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料

6、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2） 旋转过程中，三角尺的两条直角边旋转的方向和角度怎样？（3） 旋转完成后，三角尺的大小和外形发生转变了吗？位置了？三、组间沟通，汇报收成：通过刚才的自学，你有什么要和大家共享的吗？同学汇报完，老师多媒体演示三角板绕 O 点顺时针旋转90的过 程，并总结旋转的特点，多媒

7、体展现。同学们自己发觉了图形旋转的特点，现在你能不能依据旋转的特点，试着在方格纸上画一画旋转后的图形了？在课本上完成例三，画出三角形绕O 点顺时针旋转 90的图形。小组沟通下你的画法。（5 分钟）老师结合同学的汇报，多媒体展现在方格纸上画旋转后图形的方法。四、课堂总结：（ 2 分钟） 引导同学总结本节学问点。（ 1）旋转运动有什么特点？（ 2）怎样画一个图形旋转后的图形？五、达标训练。（ 12 分钟） 检测，即时评判。汇报收成：（ 5 分钟）1、展现：同学到多媒体展台处展现自己的旋转过程，和画出的旋转轨迹。2、发觉特点：旋转过程中，旋转中心不变。旋转过程中，三角板的两条直角边都顺时针旋转了90

8、。旋转完成后，三角尺的大小，外形不变，只是位置变了。汇报收成：（ 6 分钟）1、多媒体展台展现自己画的旋转后的图形。2、说说自己的画法。同学总结本节学问点。独立完成。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -图形的旋转板书设计课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载