大班社会教案（去旅行）含反思 .docx

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1、大班社会教案（去旅行）含反思 （大班社会教案（去旅行）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案（去旅行）含反思！ 设计思路： 最近，我们开展了 我是中国人 的主题，如今进行到 旅行去 这一站点，通过近阶段的学习，孩子们了解了我国的著名景点，如：北京的天安门、长城、九龙壁，杭州的西湖，西安的兵马俑，安徽的黄山等名胜古迹。孩子们被这些美丽的风景、宏伟的建筑、壮观的景色所吸引，并由衷产生了热爱祖国的情感。为了进一步让孩子有身临其境的感觉，进一步提升孩子们的运动经历，我设计此次活动。 由于我园是农村幼儿园，我又充分利用这一特有资源，准备了竹梯、大小板凳

2、、草绳、轮胎等等开展了此次活动 ，进而也诠释了（指南）中 在大自然中锻炼，借助各种材料，尝试新奇、有野趣的活动。 而如今我们大班组的课题是 大班幼儿乡土游戏创造性玩法的研究 我也结合课题，让孩子们在活动中探索各种道路。 活动目的： 1、自由选择道路，肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作。 2、体验去旅行的乐趣，感受祖国的美妙风景。 3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 5、乐于探索、沟通与共享。 活动准备： 1、两根草绳、竹梯、轮胎、草垫、大小板凳、梅花桩、书包里装满旅游用的东西。 2、字卡、地图。 活动经过： 一、歌唱：（大中国） 二、探索旅行

3、线路。 1、我们小朋友都知道我们祖国有很多的风景名胜，比方：北京长城、天安门、人民英雄纪念碑，上海的东方明珠、金茂大厦，杭州的西湖、雷锋塔，西安的兵马俑，安徽的黄山等等。你们想不想去那里玩啊? 2、可是那离我们这很远的，我们要安排好旅游道路才能够去的阿，我想先请小朋友看看我们要经过哪些地方?然后大家一起去认读经过哪些地方。 (请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿根据字牌的提示认认、读读是什么地方。) 3、刚刚我们看过了要经过哪些地方，如今请你们尝试一下如何才能够安全到达目的地?回来告诉我好不好? (讲讲本人发现的旅游道路，孩子自由探索、练习，老师巡回观察与指导。) 4、归纳旅游道路：走过

4、独木桥 跨跳过 小河 钻过 山洞 爬过 山坡 到达目的地。 三、游戏：去旅行。 1、那我们去旅行前要不要准备些东西呢?什么东西?(讨论旅游所需的物品) 2、幼儿分散准备。 水 点心 放在各自的书包内。 3、我们在地图上看过了上海、杭州离我们很近的，首先我们先去那里，但周教师有个要求：请每个小朋友都要到这些景点拍照纪念，看完以后，我们回到这里休息。 4、经历共享：讨论旅途中碰到什么困难?有经历的幼儿介绍本人的好方法。 5、下一站我们去北京好不好?北京有哪些景点?我们来看一下地图，奥，去北京要经过上海和杭州的，那我们如今排好队一起去北京好吗? 6、集体游戏，并在旅游景点拍照。 (老师鼓励、表扬活动

5、中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。) 四、放松活动 1、今天我们参观了祖国的好多景点，感觉累了吗?下次有时机在去看看别的景点好吗? 2、同伴间互相揉揉肩、捶捶膀子和后背。 活动反思： 白话交际是在特定的环境里产生的言语活动，离开了特定的环境就无法进行。生活给白话交际提供了活的源泉，精心创设符合交际的情景，利于激发学生表达的欲望。教学中我把日积月累中的内容与白话交际进行有机地整合，并遵循低年级学生认识事物的规律，借助大量的图片把语言与学生的生活经历严密联络起来，并充分利用文中的词语，让每一个学生在生活中学语文，感受语文的乐趣。生活的再现，让学生有一种身临其境、似曾相识的感觉，情绪也会因而变得高

6、涨起来，介入的积极性会被激发出来。实现生生、师生、人景互动，培养学生的交际能力，发展学生的语言技能，体现白话交际的得体性。 小百科：旅行，指远行；去外地办事或游览。去外地行走。不同于旅游。 大班社会教案（去旅行）含反思这篇文章共4674字。 （大班教案（节约）含反思）：大班教案（节约）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得节约要从平常的一点一滴做起，通过活动使幼儿懂得节约的重要性，使幼儿从小养成节约的好习惯，快来看看幼儿园大班（节约）含反思教案吧。 （大班教案（怎样面对火灾）含反思）：大班教案（怎样面对火灾）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，加强自己保护能力，学习正确的自己保护法，懂得火灾发生时怎样撤离、躲避、求救等多种自救方法，感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情，快来看看幼儿园大班（怎样面对火灾）含反思教案吧。